資源簡介

(共26張PPT)
第三單元：環(huán)境與我們
3.6 讓資源再生
核心素養(yǎng)目標(biāo)
核心素養(yǎng)目標(biāo)
科學(xué)觀念：知道有些資源不可以再生，有些資源可以再生利用。紙的再生利用有利于節(jié)約資源，節(jié)約能源，減少污染。
科學(xué)思維：從經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益等方面評價再生紙的意義。
探究實(shí)踐：模擬再生紙的制作。
態(tài)度責(zé)任：培養(yǎng)強(qiáng)烈的資源意識。養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣。
科學(xué)聚焦
01
地球上的有些資源被消耗就不可再生，如煤、石油、天然氣等。有些資源是可以再生的，如塑料、玻璃和紙。怎樣做一張再生紙呢 再生紙對環(huán)境有什么影響
玻璃
塑料
紙
科學(xué)探索
02
循環(huán)再生標(biāo)志
資源
可再生資源
不可再生資源
地球上的有些資源被消耗就不可再生，如煤、石油、天然氣等。有些資源可以再生，如塑料、玻璃和紙。
再生紙是一種以廢紙為原料，經(jīng)過分選、凈化、打漿、抄造等十幾道工序生產(chǎn)出來的紙張，它并不影響辦公、學(xué)習(xí)的正常使用，并且有利于保護(hù)視力。
怎樣制作一張再生紙？
再生紙對環(huán)境有什么影響？
我國古代造紙流程圖
造紙術(shù)視頻
第一步，斬竹漂塘。竹材是古代造紙的重要來源之一，造紙的工匠將截斷的竹子在水塘內(nèi)浸上100天，取出時用力捶洗讓竹材軟化。
第二步，煮楻足火。將竹料拌入石灰水浸在木桶中蒸煮，再放入清水塘內(nèi)漂洗，反復(fù)進(jìn)行十幾天，使竹子的纖維逐漸分解。
第三步，蕩料入簾。取出煮爛的原料放在石臼里用力舂成泥狀，搗爛后的原料用適量的水調(diào)配，然后用細(xì)竹簾在紙漿中濾取，使紙纖維留在竹簾上形成一層紙膜。
中國古法造紙的一般流程：
第四步，覆簾壓紙。把撈過紙漿的竹簾倒鋪在壓榨板上，然后小心地移開竹簾，這層紙膜便落在板上。慢慢堆疊起一層層的紙頁，再以重物擠壓，排出紙頁中的水分。
第五步，透火焙干。用火使紙張慢慢干
燥，干透后揭起來就是一張可使用的紙了。
這個造紙流程對我們制作再生紙有什么啟發(fā)？
中國古法造紙的一般流程：
制作再生紙
廢報紙、紙巾、水、水杯、攪拌棒、干毛巾。
1.把一張廢報紙或一小塊紙巾撕碎，放入杯中加水?dāng)嚢瑁钡匠蔀榫鶆虻南〖垵{；
2.把稀紙漿倒在平鋪的棉布上，盡可能鋪壓平整；
3.蓋上吸水的棉布、毛巾等擠壓吸水；
4.將擠壓排水后成型的再生紙放置在塑料片上，然后小心地揭下來，在陰涼通風(fēng)處自然干燥。
材料：
制作的方法：
觀察、比較再生紙與普通紙的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
觀察現(xiàn)代造紙廠的造紙流程，比較再生紙的制造和普通紙張的制造過程有什么區(qū)別。
“造紙廠造紙流程”
生活中常見的再生紙產(chǎn)品有：紙板和紙箱、包裝紙袋、衛(wèi)生紙等。使用1張再生紙可以節(jié)約1.8克標(biāo)準(zhǔn)煤，相應(yīng)減少二氧化碳4.7克。
討論：為了節(jié)約用紙，我們能夠做些什么？
愛護(hù)并重復(fù)使用教科書。
紙張雙面打印、復(fù)印和使用。
使用再生紙。
用手帕代替紙巾。
……
科學(xué)研討
03
用回收的廢紙制造再生紙有哪些意義？
1.節(jié)約大量原材料。
2.節(jié)約能源。
3.節(jié)約用水。
4.減少垃圾。
5.減少污染。
以紙的回收利用為例，談?wù)勀銓Y源再利用的看法。
1.資源再利用節(jié)約原材料。
2.資源再利用節(jié)約水和能源。
3.資源再利用減少廢氣排放。
總結(jié)：資源再利用有很多好處,對保護(hù)環(huán)境有利。
科學(xué)拓展
04
除了廢紙再生外，生活中還有一些固體廢棄物也能回收再利用，例如塑料、金屬和玻璃等。查閱資料，了解其中一種固體廢棄物的回收和再利用過程。
課堂總結(jié)
05
撕碎
加水?dāng)嚢?br/>鋪壓平整
擠壓吸水
陰涼通風(fēng)處自然干燥
煤
石油
天然氣
塑料
玻璃
紙
紙板和紙箱
包裝紙袋
衛(wèi)生紙
標(biāo)準(zhǔn)煤
二氧化碳
隨堂訓(xùn)練
一、判斷題
二、選擇題
二、選擇題

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