資源簡介

(共23張PPT)
第四單元：熱
4.4 熱在金屬中的傳遞
核心素養目標
核心素養目標
科學觀念：知道熱有熱傳導、熱對流、熱輻射三種傳遞方式。熱可以在物體內和物體間傳遞。熱量的傳遞有一定的方向性，通常熱從溫度高的物體傳向溫度低的物體。
科學思維：運用分析、比較、推理等方法得出科學探究的結論。
探究實踐：從事物的結構、變化的角度獲取可探究的科學問題。交流與制訂比較完整的探究計劃，設計單一變量的實驗方案。交流一個研究問題可以設計不同的實驗方法。
態度責任：形成對熱傳遞的變化及相關關系進行科學探究的興趣。分析熱傳遞的原因，養成以事實為依據的意識。在小組合作時，積極溝通與交流，綜合考慮小組成員意見。養成認真仔細、一絲不荷的實驗態度。
科學聚焦
01
將牛奶包浸在熱水中，牛奶會慢慢熱起來，熱水把熱量傳給了牛奶。喝湯時，將金屬勺浸在熱湯中，過一會兒，勺柄也熱起來了。怎樣解釋這種變化呢
熱是怎樣傳遞的
科學探索
02
猜測熱是怎樣傳遞到勺柄的，用箭頭把想法畫出來。
金屬勺是一點一點熱起來的。
熱量從熱湯傳遞給金屬勺，應該是先傳遞給勺頭，然后勺把，接著是勺柄，最后是金屬勺的末端。
觀察熱在金屬條中的傳遞。
●在一根金屬條表面均勻涂上蠟，然后將金屬條固定在支架上。
●用火加熱金屬條的中部，觀察金屬條上蠟的變化。
實驗現象：
用火加熱涂蠟的金屬條中部，隨著加熱時間的增長，金屬條上的蠟從受熱點開始熔化，并且以受熱點為起點，分別向金屬條的兩端同時延伸熔化。
實驗結論：
熱量可以在物體間和物體內傳遞，熱量的傳遞有一定的方向性
熱在金屬條中的傳遞
加熱
觀察熱在金屬片中的傳遞。
●在涂有蠟(或感溫油墨)的金屬圓片邊緣的一個點上加熱，觀察
蠟(或感溫油墨)的變化情況，推測熱在金屬片中是怎樣傳遞的。
●在涂有蠟(或感溫油墨)的金屬圓片的中心加熱，觀察蠟(或感
溫油墨)的變化情況，推測熱在金屬片中是怎樣傳遞的。
實驗現象：
用火加熱涂蠟(或感溫油墨)的金屬圓片邊緣的一個點(金屬圓片的中心點)，隨著加熱時間的增長，金屬圓片邊緣上的蠟從受熱點開始熔化(或感溫油墨開始變色)，并且以受熱點為圓心，分別向金屬圓片受熱點的周圍延伸熔化。
邊緣加熱，熱從加熱處向四周傳遞
中心加熱，熱從中心向四周傳遞
實驗結論：
熱量可以在物體間和物體內傳遞，熱量的傳遞有一定的方向性。熱在金屬片上是從較熱的部位傳遞到較冷的部位的。
科學研討
03
1.如果沒有光，會發生什么？
用酒精燈加熱金屬條的中部時,金屬條的中部溫度高于兩端的溫度,然后熱開始由中部慢慢傳向了金屬條的兩端。
2.熱在金屬條中是怎樣傳遞的？在金屬片中又是怎樣傳遞的？
熱是從金屬條中間的受熱部分傳向溫度較低的兩端;熱在金屬片中是從受熱點向四周溫度較低的方向逐漸擴散傳遞。
3.在金屬條和金屬片中，熱的傳遞方式有什么相同特點？
在金屬條和金屬片中,熱的傳遞都有一定的方向性,都是從溫度較高的部分傳向溫度較低的部分。
三種熱傳遞方式
熱可以從一個物體傳遞到另一個物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分。
課堂總結
04
熱輻射
溫度較高
溫度較低
熱傳導
熱對流
隨堂訓練
一、判斷題
二、選擇題

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