資源簡介

(共26張PPT)
閏 年
北京版三年級下冊
教學目標
學習目標描述
通過詢問、查資料、計算等方法，理解閏年的意義和變化規律。
教學目標
學習內容分析
本課是實踐課，通過詢問、查資料、計算等方法，培養學生的探究能力。
教學目標
學科核心素養分 析
據教學內容特點、學生特點，培養學生學習數學的興趣。
新知導入
猜猜希希是哪天過生日。
我12歲了，只過了3個生日。
希希
你是2月29日生日吧？
新知導入
關于閏年你知道什么？
地球繞太陽一周的時間是365天5小時48分46秒，大約是365天6小時。為了方便，把一年定為365天，叫做平年。這樣經過4年大約少了24小時（1天），把這一天加在第四年的二月里，這一年就是366天，叫做閏年。
新知講解
閏 年
新知講解
觀察 2005 ～ 2016年 2 月的天數， 你有什么發現？
新知講解
年份 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
2月天數
28
28
28
29
28
28
28
29
28
28
28
29
把2005 ～ 2016年2月的天數記錄在表中
你發現了什么？
新知講解
說一說：你發現了什么？
通常每 4年里有 3個平年、 1個閏年。
就是每四年中有一個閏年。
新知講解
公歷年份數除以4 沒有余數的一般是閏年。
2005 ÷4 = 501…… 1
2006 ÷4 = 501…… 2
2007 ÷4 = 501…… 3
2008 ÷4 = 502
2009 ÷4 = 502…… 1
2010 ÷4 = 502…… 2
2011 ÷4 = 502…… 3
2012 ÷4 = 503
算一算：讓表中年份除以4，你會發現什么？
完全對嗎？
新知講解
“四年一閏，百年不閏，四百年又閏”。
小組討論：下面的句子什么意思？
請你通過查閱、詢問等方法，尋求答案，解釋一下這句話的意思。
新知講解
觀 看 視 頻
新知講解
你 知 道 了 嗎 ？
“四年一閏，百年不閏，四百年又閏”的意思是年份是4的倍數是閏年，100的倍數不是閏年，400的倍數卻又是閏年。
新知講解
實驗報告單
姓名 班級
“四年一閏，百年不閏，四百年又閏……”的意思是：
我尋求答案的途徑是：
課堂練習
1. 巧補天窗。
1）姑姑24歲時，只過了6個生日，她是（ ）月（ ）日生日。
2）2016年是（ ）年，全年共（ ）天，是（ ）周零（ ）
天。
3）2023年是（ ）年，全年共（ ）天，二月份有（ ）天。
4）2012年在英國舉行奧運會，這一年是（ ）年，下一屆奧運會在（ ）年舉行，也是（ ）年。
2
閏
366
29
52
2
平
365
28
閏
2020
閏
課堂練習
2. 小蝸牛找家。
1800年
1900年
2008年
2200年
2400年
1996年
平年
閏年
課堂練習
3. 我是大法官，對錯我來判。
（ ）2003年，爸爸說2月29日去北京開會。
（ ）2400年能被400整除，所以2400年是閏年。
（ ）1992年上半年182天。
（ ）平年和閏年下半年的天數相同。
×
√
√
√
課堂練習
4. 一把鑰匙靠一把鎖。
A
A B C D
996 997 998 999
下列年份屬于閏年的是（ ）。
下列年份屬于閏年的是（ ）
課堂練習
B
A B C D
1000 2000 3000 500
5. 2007年，一部動畫片從2月19日開始播放，到3月18日結束，共播放了多少天？
課堂練習
29-19+1=11（天）
11+18=29（天）
答：共播放了29天。
課堂總結
通過今天的學習，你有哪些收獲？
知道了閏年年份的特點和閏年的規律。
四年一閏，百年不閏，四百年又閏。
板書設計
閏 年
四年一閏，百年不閏，四百年又閏。
年份是4的倍數是閏年，100的倍數不是閏年，400的倍數卻又是閏年。
作業布置
寫出8個連續的不是閏年的年份。
謝謝
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