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湘藝版四下第九課 二小放牛郎 課件+素材

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  1. 二一教育資源

湘藝版四下第九課 二小放牛郎 課件+素材

資源簡介

(共18張PPT)
歌唱二小放牛郎
授課教師:
歡迎來到今天的音樂課堂
今天,老師請同學們聽一個發生在抗日戰爭時期的一位抗日小英雄的故事。
一起走近王二小
故事分享
聽一聽,說一說,故事給你什么樣的感受?
五個樂段
二小放牛
二小被抓
二小犧牲
二小帶路
追思二小
敘事性歌曲
感受音樂
請你仔細聆聽,老師是用什么樣的速度、力度和情緒講述故事的開頭部分?
二小放牛
感受音樂
請同學們比較,老師演唱的這一段和你們演唱的那一段在速度、力度、情緒上有什么變化?
二小被抓
接下來故事會如何發展,請同學們分組來進行探究學習。
樂段: 1 2 3 4 5
速度: 稍慢 稍快 快- 中- 中
力度: mp - mf -f- mf – mf
情緒:悲傷--緊張-更緊張-憤恨悲痛--懷念、哀思
想一想,這段的速度、力度、情緒有什么變化呢?
牛兒還在山坡吃草, 放牛的卻不知道哪兒去了?不是他貪玩耍丟了牛,那放牛的孩子王二小。
九月十六那天早上,敵人向一條山溝掃蕩,山溝里掩護著后方機關,掩護著幾千老鄉。
正在那十分危急的時候,敵人快要走到山口,昏頭昏腦地迷失了方向,抓住了二小要他帶路。
二小他順從地走在前面,把敵人帶進我們的埋伏圈,四下里乒乓乒乓響起了槍炮,敵人才知道受了騙。
敵人把二小挑在槍尖,摔死在大石頭的上面,我們那十三歲的二小,可憐他死得這樣慘。
干部和老鄉得到了安全,他卻睡在冰冷的山間,他的臉上含著微笑,他的血染紅藍的天。
秋風吹遍了每個村莊,它把這個動人的故事傳揚,每一個村莊都含著眼淚,歌唱著二小放牛郎。
課堂小結
今天,同學們初步體驗了運用速度、力度以及音色變化的歌聲來表現同一旋律中不同歌詞的演唱,大家做得非常出色。在以后的音樂學習中,我們也可以運用今天所學的方法來對歌曲進行藝術處理。
感謝聆聽
授課教師:

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