資源簡介

最新蘇教版科學六年級下冊教學計劃
（2022-2023學年度第二學期）
班級 教師 制訂日期
學生情況分析
經過年五年半的科學知識的學習，大部分學生已經掌握了基本科學知識以及會在生活中運用所學到的科學知識；學習態度轉好，學習方法有所積累并得到進一步的提高。但依然有少數學生態度不端正，學習不主動，缺乏夢想以及實現夢想的毅力等，我將對癥下藥，一一輔導，把他們引上正軌。
教材分析
本冊教材為2017年修訂的新版本教材，一共四個單元，另外還有一個專門針對解決問題能力訓練的STEM單元。
第一單元《神奇的能量》，由《什么是能量》《各種各樣的能量》《能量的轉換》《電磁鐵》四課組成。第一課從總體上認識能量；第二課了解各種各樣的能量；第三、四課研究能量的轉換，在總體認識能量的基礎上，具體體驗機械能、熱能、電能、聲能、光能、化學能、磁能等各種各樣的能量在生活中客觀存在的現象，并認識到這些能量之間是可以相互轉換的。
第二單元《生物和棲息地》，由《多樣的棲息地》《有趣的食物鏈》《做個生態瓶》《適應生存的本領》四課組成。四課內容設計的邏輯關系是：由整體到部分，由外部組成到內部關系。第一課《多樣的棲息地》引導學生認識地球上不同生物生存的環境，建立棲息地多樣性的觀念；第二課《有趣的食物鏈》引導學生認識生物之間的食物關系，理解生物在食物網中的作用；第三課《做個生態瓶》通過動手做一個生態瓶，建立對生態系統和生態平衡的認知；第四課《適應生存的本領》研究動物對環境變化的適應性行為。
第三單元《自然資源》，本單元側重認識自然資源的構成、多用性與有限性，由《多種多樣的自然資源》《煤、石油和天然氣》《開發新能源》《善用自然資源》四課組成。按照由點到面、由微觀到宏觀、先現象后本質、先觀念后行動的邏輯順序展開，從識別各種自然資源入手，聚焦到認識化石能源，延伸到認識人類對新能源的開發和利用，最后回到資源安全、善用自然資源的人地協調觀念，認識到“地球是人類生存的家園”“地球為人類生存提供各種自然資源”“地球上的資源是有限的”。
第四單元《理想的家園》，本單元將“理想的家園”這一話題分成水域、空氣、生物和土地等四個維度來討論，就構成了《潔凈的水域》《清新的空氣》《多樣的生物》《健康的土地》四課，相當于將一個大的問題一分為四，分頭研究。因此，這四課從邏輯結構來看呈并列關系。在最后一課中，融合四個維度，體現出總—分—總的結構方式。
STEM學習的主題為《節能小屋》，本次STEM項目學習依照工程實踐的流程開展活動，具體細化為了解需求、明確問題、前期研究、設計方案、制作改進、評價反思六個環節。整個項目學習強調學生經歷一個完整的工程實踐過程，培養小組有效分工及合作能力，逐步提升學生的技術與工程素養。
《專項學習 像科學家那樣……》主要由兩部分構成，第一部分，以牛頓、魏格納、屠呦呦、海爾蒙特、富蘭克林、達爾文、孟德爾以及第谷的事跡或言論，介紹了提出問題、作出假設、查閱文獻、設計方案、搜集證據、處理信息、得出結論、分享交流等科學研究程序中的活動。第二部分，選取了“魚有沒有記憶”這一主題，通過提出“魚是否有記憶”“魚的記憶只有7秒嗎”等問題，讓學生綜合運用在過去的整個小學科學學習中習得的探究技能，以及對科學探究一般流程的把握，與同伴合作，親歷問題的探究過程，實現將所學習掌握的科學探究過程性方法遷移到問題解決中。
教學目的與要求
1.通過觀察、體驗、制作等活動，能描述能量的定義，知道能量可以轉換與傳遞，意識到能量在生產生活中的重要性，能量能使物體工作或運動。
2.學會制作電磁鐵，并能探究影響電磁鐵磁力大小的因素，體會電磁鐵在生活中的廣泛應用。
3.理解棲息地、食物鏈、生態平衡等概念，能舉例說明生物與生物、生物與非生物之間的密切關系。
4.感受生態平衡的重要性，樹立人與自然可持續發展的科學觀念。
5.能詳細說明煤、石油、天然氣的成因和異同，舉例說明新能源的構成和利用方式，于探究石油開采裝置、光電板、雙層玻璃的應用效果。
6.認識到霧霾、污水等環境問題對人體健康等方面的影響，指出人類不合理活動對水域、空氣、生物、土地所產生的具體影響，從而理解人類保護環境的必要性。
7.經歷“節能小屋”從需求到建成的全過程，能夠列舉并說明STEM項目學習的大致流程。
8.能夠基于測試結果進行評價反思，并聯系前期研究、設計方案等環節，作出調整。
9.通過自主閱讀和交流介紹，了解科學家在科學研究時所遵循的一般程序，并在學習科學家事跡中，體悟他們的科學精神，激發以“像科學家那樣”的態度對待科學探究活動。
主要措施
1.以小組合作學習為主，鍛煉學生的學習能力。
2.多采用體驗學習、探究學習和實驗學習等方法，讓學生得到更多的操作機會。
3.鼓勵學生積極參與課外活動，進一步培養和激發學生的學習興趣，使學生在實踐中鞏固和拓展知識，提高技能。
教學時間安排
周次 單元 課題 課時 備注
1 第一單元 神奇的能量 1.什么是能量 1
1 2.各種各樣的能量 1
2 3.能量的轉換 1
2 4.電磁鐵 1
3 單元復習與檢測 1 機動1課時
4 第二單元 生物和棲息地 5.多樣的棲息地 1
4 6.有趣的食物鏈 1
5 7.做個生態瓶 1
5-6 8.適應生存的本領 2
6-7 單元復習與檢測 1 機動1課時
7 第三單元 自然資源 9.多種多樣的自然資源 1
8 10.煤、石油和天然氣 1
8-9 11.開發新能源 2
9-10 12.善用自然資源 2
10-11 單元復習與檢測 1 機動1課時
11 第四單元 理想的家園 13.潔凈的水域 1
12 14.清新的空氣 1
12-13 15.多樣的生物 2
13-14 16.健康的土地 2
14-15 單元復習與檢測 1 機動1課時
15-17 STEM學習 節能小屋 4
17-19 專項學習 像科學家那樣…… 4
19-21 總復習 期末總復習 4

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