資源簡介

課 題 《有趣的棋》 學 科 綜合實踐活動 姓 名
教材分析 本課為遼寧師范大學出版社《綜合實踐》六年級下冊《有趣的棋》本課的教學內容有四個部分組成1、學生通過自主學習了解棋類的知識。2、開展活動讓學生體驗下棋的樂趣從中獲得知識。3、通過比賽激發學生的學習興趣4、通過觀察，比較，猜測來探索編碼的簡單方法，培養學生探究知識的興趣和解決實際問題的能力。
學情分析 1、有良好的觀察習慣，能較好地對搜集的信息進行加工整理，理解敏捷，感悟正確，熟練的使用iPad進行操作。2、有興趣進行自由分組、自主探究活動，發揮想象力和創造力，并通過小組分工協作和信息成果集體共享,建立合作精神。3、學生能夠在玩棋活動中學會查找,篩選,整理資料,運用資料的基本方法。4、可以按照老師的指導進行觀察，思考分析問題。5、可以按照老師的指導進行分組和探究活動。6、可以按照老師的指導進行上網傳資料并能在網上進行資源共享。
教學目標 總目標：通過學生親歷實踐，在活動中獲取相關的知識技能，提高學生的動手動腦能力，產生探索和創新精神。認知目標：1、學習、理解、掌握基本棋藝、下棋規則和棋類基本常識。 2、強調學生的親歷與實踐，在活動中獲取有關的知識和技能，提高學生的動手動腦能力，培育其探索和創新精神。 技能目標:通過上網查找資料等活動，提高學生收集信息、處理信息的能力。情感目標： 1、在合作中協調人際關系，處理好個人與集體的關系，在比賽中體驗、分享合作的樂趣。 2、通過該課題的研究，培養學生的紀律性和規則意識，讓學生在體驗成功與失敗中學會調節自己的情緒，心理上增強耐挫能力。
教學重點 1、了解棋的種類2、通過自主學習整理各種棋類的規則。
教學難點 利用平板電腦通過學生親力游戲掌握各種棋類的規則。
教學準備 課件、視頻、互聯網、游戲 、ipad
一、激趣導入【通過各棋類的大賽視頻激發學生的學習興趣】二、授新1、【自主學習收集和整理資料】2、【實踐活動—用IPAD玩棋】【用信息手段介紹玩法】【學生自主學習】課堂交給學生讓他們做課堂的主人三、交流感受獲得認知四、評價五、欣賞【1、欣賞學生本課的表現。】2、欣賞了解棋類的規則為下節課做好鋪墊】六、小結【布置作業】 同學們我為大家準備了一個小視頻讓我們一起來欣賞吧！（PPT課件播放棋類比賽的視頻）【激發學生學習的興趣并引出本課主題】剛才的視頻都播放了哪些棋類的比賽呢 除此之外你們還知道那些棋呢？你們知道的棋類可真不少，其實棋類的知識很多今天讓我們一同走進棋的世界去了解棋感受棋給我們帶來的樂趣吧！板書------《有趣的棋》想了解更多棋類的知識嗎？那讓我們以小組為單位打開群的資源包，收集和整理本小組所需要的資料吧【利用網絡收集資料培養學生自主學習的能力同時讓學生們了解更多有關棋類的知識，有利于學生在以后的學習中能更好的學會整理、收集資料】下面我們就以小組為單位來進行匯報把！(教師鼓勵：第一組同學匯報的內容很詳細而且你們語言表達能力很強。還有哪個小組來匯報？第二小組用視頻讓我們了解了圍棋的發展。第三小組匯報的清晰全面。第四小組拓展知識面。第五小組局限性強應該多收集有關資料）【關注學生的問題表述是否清晰并鼓勵學生積極表達自己的觀點】通過你們的匯報我們對棋有了進一步的了解，那你們對那種棋最感興趣呢？為什么？【提出問題讓學生們思考問題為下面玩棋做鋪墊】那還等什么，找到和你有一樣興趣的伙伴，拿出我們手中的IPAD找到你喜歡的棋的app讓我們暢游在棋的海洋中吧！（教師巡視指導）【棋的種類很多借助IPAD的玩棋可激發學習興趣的同時讓學生們感受和同伴對弈的樂趣】在剛才的游戲中哪個同學獲勝了呢？通過我的巡視發現咱們同學里有很多隱藏的玩棋高手啊，那咱們來推薦幾位小棋手為大家介紹一下你是怎么玩那么棒的。如果你有更好的想發也可以為他做補充或你有什么想要了解的也可以提出問題。【利用網絡游戲五子棋讓學生們更為直觀的去了解棋的玩法】8、既然這兩位同學對我們發出了挑戰那有誰敢來接受挑戰呢？其他學生可以做這位同學的軍師。9、比賽正式開始！【培養學生們發現問題、分析問題、解決問題的能力】9、這樣我們就對這副棋有了深刻的了解。也謝謝這位同學的講解。10、同學們這節課通過收集資料、和同伴下棋、到小棋手為我們精彩的演繹精湛的棋藝 那在這次的學習中你遇到了哪些困難或你有哪些感受？11、聽你們這么說我很開心，這就是綜合實踐課程的獨特魅力就像我們今天玩的棋一樣，你們想一想這節課表現最為突出的是哪位同學？【通過評價讓學生們誠實的對待他人、正確的認識自己】12我們今天表現的都很棒，讓我們看看這節課大家的表現吧！（教師課堂隨機拍攝學生們玩棋的狀態并制作成美篇讓學生們自己欣賞）【利用網絡手段讓學生們欣賞自己的表現】13、為什么棋類游戲能流傳至今呢？下棋對我們有哪些好處呢讓我們通過一段視頻來了解一下吧！【通過視頻能使學生們更加直觀的去了解棋類的獨特魅力】14、棋的魅力在于它自身規則的制定使之既益智又有趣，那下節課我們就來設計屬于自己的棋。【布置作業】 學生們認真觀看棋類大賽的視頻(激發學生對棋的興趣)學生用手中的IPAD來整理收集所需要的資料并進行匯報展示匯報收集象棋的視頻與信息匯報圍棋的視頻簡介匯報五子棋的內容匯報棋的種類匯報女子國際象棋的前十名學生自主選擇喜歡的棋并思考并回答老師的問題問題學生選擇喜歡的棋找到小伙伴玩棋（在ipad上找出自己和伙伴喜歡的棋類游戲）學生推薦小棋手到前面來講棋。學生 1：我對許多棋類感興趣有五子棋、象棋等。學生2：我很會玩五子棋。學生1：你們有什么問題要問我們呢？學生提問1、五子棋的棋子有多少顆其中白字有幾、顆黑子有幾顆？2、五子棋棋盤上的五個點分別叫什么？3、有什么技巧能戰勝對手呢？學生1和2：讓我們來為大家介紹五子棋的基本棋型吧！【一邊在白板上演示一邊講解什么是活二、活三和三三禁手等知識】你們對五子棋有了了解了吧？那你們敢來挑戰我嗎？學生們進行比賽！【在白板上對戰其他學生指導】思考并回答提出疑惑。時間短收集的資料少。自主學習老師放手讓我們自己去做喜歡的事情我們真的很愛參與這次的綜合實踐活動。學生們各抒己見學生們一起認真觀看視頻。學生們一起認真觀看視頻了解原因。

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