資源簡介

用小棒做游戲
一、教學內容：遼師大版小學綜合實踐四年級下冊《用小棒做游戲》
二、學情分析：每個孩子都有過玩小棒和用小棒的經歷，但是，系統地進行圖形變換,孩子們還是很少接觸，所以對于孩子既新鮮又熟悉。這個主題活動，通過引導學生親自動手擺拼小魚、探究如何進行小魚方向變換的實踐操作活動，使學生在體會小棒游戲、獲得成功的喜悅、增強戰勝困難的自信心和勇氣的同時，增強學生發現問題、研究問題、解決問題的能力，提升思維能力、動手能力和創新能力。由于這個主題活動容易操作和實施，活動性、趣味性、思維性和實踐性都很強，能有效達成課程目標，所以是一個非常優秀的主題活動。
三、活動目標：
認知目標：通過巧移小棒變換圖形的游戲活動，探究出圖形變換的一些方法，養成勤于思維和勇于實踐的好習慣。
技能目標：1.在巧移小棒變換圖形的研究活動中，提高動手實踐能力和創新能力。2.以活動為載體，通過運用觀察、對比、猜想、驗證、優化等方法，進行探究實踐，尋找規律，獲得思維方法，發展思維能力和創造能力。
情感目標：1.在與同學的合作交流中獲得良好的情感體驗，獲得樂于探尋規律、善于團結合作的精神。2.在探究過程中形成不怕失敗，勇于嘗試，樂于探索的意思品質。
四、活動重點：通過巧移小棒兒活動，學生能運用觀察、對比、猜想、驗證、優化等思維方法，進行探究活動，學會尋找事物規律的方法。體會圖形之間的聯系與區別，從而獲得豐富的想象力和邏輯思維能力。
活動難點：引導學生有序地合作與交流，獲得良好的情感體驗，學生能獲得樂于探尋規律、善于團結合作的精神。
教具準備：課件、白板。
五、活動流程：
（一）激情導入，引出課題
關于小棒同學們在一、二年級的數學課上經常使用，今天這節課我們用小棒來做游戲。（出示圖片用小棒拼成的酒杯。）請你移動２根小棒，使杯口向下．（試著在自己的電腦上移動。）
（出示小魚圖片）我們在美術課上能畫出色彩鮮艷，活潑機靈的小魚。今天我們用小棒來拼擺出小魚。讓它游到我們中間來，和我們一起玩玩改變圖形方向的游戲，進而發現用小棒做游戲的規律。板：用小棒做游戲。
（二）探究實踐
活動一：玩一玩
1、請同學們按圖示拼擺出小魚。你是怎樣擺的？為什么要這樣擺？小組內調整一下？
2、如果改變小魚的運動方向，一般有哪幾個方向？自己擺一擺。
移一移合作交流：擺、移一移，驗證一下吧！
3、想讓這條小魚頭朝上尾朝下，最少移動幾根小棒？怎樣移動？移一移，合作交流，驗證一下吧！
4、自己試試移動最少的小棒根數，把一條小魚頭朝下尾朝上。
5、想讓小魚頭尾相反，最少移動幾根小棒？怎樣移動？ 有哪些規律？
6、 小組合作，匯報總結
（三）總結學法
活動二：說一說
7、我們學習了小棒變換的圖形，交流一下你的感受吧。
你從剛才的游戲中 受到啟發了嗎？你的方法是？結論是？ 我們通過觀察、猜想、驗證、對比、優化等方法探究了圖形發生變化的規律。
8、 老師這里還有一個更有趣的游戲，你能利用這些方法，去解決它嗎？請看大屏幕。
（四）活動延伸
活動三：試一試
飛行的小燕子（運用方法） 課件出示小燕子圖。
1、 你能移動最少的小棒兒，讓小燕子向相反的方向飛嗎？
（五）自我評價，暢談收獲
同學們，時間過得真快，這節課馬上就要結束了，誰來總結一下，這節課的收獲？ 老師希望同學們在今后的學習中，愛學習，勤動手，勇于接受挑戰，做最出色的自己，好嗎？ 這節課我們就上到這兒，謝謝同學們，下課!

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