資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
八下7.1.1.1 環境對生物的影響 非生物因素對生物的影響 教學設計
課題 7.1.1.1 環境對生物的影響 非生物因素對生物的影響 單元 七 學科 生物 年級 八
教材分析 本小節教學內容是通過對環境中諸多非生物因素的分析，了解環境對生物的影響。它與下一小節所要學習的“生物因素對生物的影響”共同構成一節內容，完整地說明了環境對生物的影響。對于非生物因素對生物的影響，教材先以文字的形式舉出了非生物因素對生物影響的實例，接著安排了一個較完整的探究性實驗一一探究環境對鼠婦生活的影響，這一探究活動讓學生體驗、嘗試科學探究的一般方法，討論光、水、溫度等環境因素對鼠婦生活的影響，以鼠婦為例說明了探究的過程和方法。旨在讓學生通過該活動來體驗科學探究的一般過程（提出問題、作出假設、設計實驗、完成實驗、得出結論、表達與交流等)，重在對學生科學方法和探究能力的培養。
學習 目標 探究實踐：舉例說出各種非生物因素對生物的影響。學會在探究中控制變量和設計對照實驗。 科學思維：體驗探究的一般過程，通過探究實驗體會光、水、溫度、空氣等因素對生物生活的影響,嘗試在探究實驗中認識控制實驗變量與設置對照試驗的重要性。 態度責任：舉例說出利用控制非生物因素的方法在生產生活中的應用。 生命觀念：通過探究環境對鼠婦生活的影響，進一步掌握科學探究的基本步驟和非生物因素對生物的影響。形成相應的環境意識，以及尊重生命、熱愛動物的情感。
重點 1.舉例說出影響生物存在的非生物因素 2.體驗探究的一般過程，通過探究實驗體驗非生物因素對生物生活的影響以及在生產生活中的應用
難點 1.探究過程體驗，總結出探究的一般過程 2.探究環境對鼠婦生活的影響實驗
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 洪澇、干旱和凍害為什么會造成減產或絕產？ 這說明生物的生活與環境中的哪些因素有關系？ 分析問題 導入新課，引出探究興趣
講授新課 一、探究環境對鼠婦生活的影響 1.鼠婦的形態特點 鼠婦又稱“潮蟲”“西瓜蟲”，屬于動物界，節肢動物門，甲殼綱，等足目，潮蟲科，鼠婦屬，鼠婦種。鼠婦的種類較多，它們大都呈長卵形，一般成體長10毫米左右；鼠婦的背腹扁平，背部稍隆；身體呈灰褐色、灰藍色，常能蜷曲成團；鼠婦是草食的陸棲類群，咀嚼式口器，能完全適應陸地生活；鼠婦的第一觸角短小，后七對胸肢變成步足；鼠婦需要生活在潮濕、溫暖以及有遮蔽的場所，晝伏夜出，不喜光。 2.探究環境對鼠婦生活的影響 (1)探究背景 ①采集鼠婦：鼠婦通常生活在潮濕、腐殖質豐富的地方，如潮濕的石塊下、腐爛的木料下、樹洞中、潮濕的草叢和苔蘚叢中、庭院的水缸下、花盆下以至室內的陰濕處。 ②飼養鼠婦：雜食性，食枯葉、枯草、綠色植物、菌孢子等。 下面以探究光對鼠婦生活的影響為例，按照實驗探究的方法步驟進行操作： (2)提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎？ (3)作出假設：鼠婦適于生活在陰暗的環境中，光會影響鼠婦的生活。 視頻：探究影響鼠婦分布的環境因素 (4)制訂計劃：在鐵盤內放上一層濕土，以橫軸中線為界，一側蓋上紙板(光線較暗)，另一側蓋上玻璃板(光線很亮)，其他任何條件都一樣。在每側分別放上10只鼠婦，靜置2min后，每隔1min統計一次明亮處和黑暗處鼠婦的數目，統計10次，求平均值。 時間/min3456789101112明亮陰暗
實驗結果：陰暗處的鼠婦明顯多于明亮處。隨著實驗時間的推移，該現象越來越明顯。 (5)得出結論：光對鼠婦的生活有影響，鼠婦適于生活在陰暗的環境中。 (6)表達交流：各小組交流探究結果，如果結論不一致，則在小組內進行討論，分析其原因。 提示 ①假設不是隨意作出的，應圍繞提出的問題，并根據已有的知識和經驗進行假設。制訂計劃是實驗探究的重要環節，實驗法是最常用的方法。在實驗法中，控制變量和設置對照是設計實驗時必須要處理好的兩個關鍵問題(要保證變量的唯一性)。 ②做完實驗后，別忘了把鼠婦放回適合它們生存的自然環境中。 點撥 分清實驗結果和實驗結論。實驗結果是實驗后觀察到的現象，實驗結論是具有理論性的論斷。 視頻：非生物因素對生物的影響 二、影響生物的非生物因素 影響生物的非生物因素主要有水(濕度)、光、溫度、空氣和土壤等。 1.水對生物的影響 一切生物的生活都離不開水，沒有水就沒有生命。水是水生生物的生活環境，水的多少和水質的好壞直接影響水生生物的生活和生存。 2.光對生物的影響 沒有陽光、綠色植物就不能進行光合作用，也就不能生存。光的強弱影響植物的分布，有的植物喜光(如槐、柳、向日葵、油菜等)，有的植物喜陰(如人參、三七等)。 陽光對動物的影響也很明顯。光也會影響動物的活動，動物有晝行性動物(如家鴿、燕子)和夜行性動物(如貓頭鷹等)。陽光能夠影響動物的體色，如大多數魚身體背面的顏色較深，腹面顏色淺淡，這就與陽光的照射有關系。光照還能影響動物的生長和發育，有人做過這樣的實驗：把蚜蟲培養在連續無光照的條件下，所產生的個體大多沒有翅；把蚜蟲培養在明暗交替的條件下，所產生的個體大多有翅。 提示 根據植物對光周期的不同反應，可將植物分為長日照植物(如冬小麥、油菜和蘿卜等)、短日照植物(如大豆、水稻、煙草和棉等)和中間類型植物(如番茄、黃瓜和蒲公英等)。 3.溫度對生物的影響 地球上溫度變化的幅度極大，但適于生物生存的溫度范圍卻很窄。溫度過高或過低都會使生物體的新陳代謝無法正常進行，甚至使生物死亡。 以動物為例，大多數動物生活在-2~50℃的溫度范圍內，如果環境溫度超出了這個范圍，很多動物就難以生存下去。 溫度還與植物的分布有著密切關系，同時對動物的形態和生活習性也有影響 4.空氣對生物的影響 空氣的質量影響生物的生活和生存。空氣中的氧氣約占21%，二氧化碳約占0.03%。其中，氧氣是人、動物、植物呼吸所必需的，二氧化碳是植物光合作用的原料。空氣中還含有工業排放的一些廢氣，如二氧化硫、硫化氫、氮化物等，這些工業廢氣將會造成環境污染。污染嚴重時，植物往往不能很好地生長，甚至會死亡。 5.土壤對生物的影響 土壤的性質影響植物的生長。土壤根據其組成，通常分為沙土、壤土和黏土三大類。壤土因具有團粒結構，既通氣又涵養水分，能夠保持肥力，為植物提供良好的生活條件，所以適于絕大多數植物生活。 土壤的酸堿度直接影響礦質鹽類的溶解度和微生物的生活，從而影響植物的生長。土壤是陸生動物居住和活動的場所，是微生物生活最適宜的場所。 土壤中的無機元素對動物的分布和數量也有一定影響。因為石灰質土壤對蝸牛殼的形成很重要，所以在石灰巖地區的蝸牛數量往往比其他地區多。生活在石灰巖地區的大蝸牛，其殼重約占體重的35%，而生活在貧鈣土壤中的大蝸牛，其殼重僅占體重的20%左右。哺乳動物也喜歡在石灰巖地區活動，生活在這里的鹿，其鹿角堅硬，體重也大，這是因為鹿角和骨骼的發育需要大量的鈣。含氯化鈉豐富的土壤和地區往往能夠吸引大量的食草類有蹄動物，因為這些動物出于生理的需要必須攝入大量的氯化鈉。此外，土壤中缺乏鈷常會使很多反芻動物變得虛弱、貧血、消瘦和食欲不振，嚴重缺鈷還可引起反芻動物的死亡。 注意 非生物因素影響生物的生活都有一個適宜的范圍，當一種或幾種非生物因素發生急劇變化超過這個范圍時，就會引起生物個體或群體生活的變化，甚至死亡或滅絕。 三、非生物因素在現實生活中的應用 在農業、林業、畜牧、水產等方面，經常利用控制非生物因素的方法來發展生產。 1.塑料大棚技術的廣泛應用，就是控制溫度和水等非生物因素，使夏熟的瓜果、蔬菜在冬季生長結實，使南方品種在北方落戶，從而使人們一年四季都可以吃到新鮮的果菜。 2.利用地膜覆蓋控制土壤溫度和濕度，可促進種子萌發或植株生長。 3.通過控制光照的長短等，培育反季節花卉，可以使本應秋、冬季開花的花卉(如菊花)，在春、夏季開花；使本應春、夏季開花的花卉(如牡丹)，在秋、冬季開花，從而大大提高花卉的觀賞價值和經濟價值。 4.在家畜家禽的飼養、水產品的人工養殖等方面，廣泛采用控制非生物因素的方法，提高產品的產量和質量。 了解鼠婦的形態特點和生活 參與探究 知道如何采集和飼養鼠婦 按照實驗探究的方法步驟進行操作 根據計劃進行實驗 根據觀察記錄 得出結論 了解注意事項 知道水對生物的影響 光對生物的影響 知道溫度對生物的影響 知道空氣對生物的影響 知道土壤對生物的影響 知道非生物因素在現實生活中的應用 介紹鼠婦的形態特點 指導探究實驗 介紹如何采集和飼養鼠婦 指導按照實驗探究的方法步驟進行操作 指導根據計劃進行實驗 指導觀察記錄 引導得出結論 介紹注意事項 介紹水對生物的影響 介紹光對生物的影響 介紹溫度對生物的影響 介紹空氣對生物的影響 介紹土壤對生物的影響 介紹非生物因素在現實生活中的應用
課堂練習 1.(2021 黑龍江龍東)霜降之后天氣越來越冷，被霜打過的柿子味道更甜。這體現了哪種非生物因素對生物的影響？( A ) A.溫度 B.陽光 C.水 D.土壤 2.(山東濰坊)許多成語或諺語中蘊含著一定的生物學道理。以下成語或諺語與非生物因素對應合理的是( A ) 選項成語或諺語非生物因素A春蘭秋菊光照B北雁南飛空氣C五九和六九，河邊看楊柳水分D冬春雨水貴如油，莫讓一滴白白流溫度
3.寒冷季節時在塑料大棚內種菜，可以使蔬菜反季節上市，這是因為( B ) A.大棚能保肥、透氣 B.大棚能保溫、保濕 C.大棚能預防病蟲害 D.大棚培植的蔬菜品質優良 4.在做“探究環境對鼠婦生活的影響”實驗時，一組選用5只鼠婦，二組選用50只鼠婦，哪一組的實驗結果更準確？為什么？( B ) A.一組；數量少便于控制 B.二組；可減少偶然性，減小實驗誤差 C.一組；實驗過程更簡短 D.二組；數量多有利于競爭 5.(2020 新疆)生長在新疆荒漠地區的植物，大多根系發達，地上部分矮小，導致這一現象的主要原因是( A ) A.缺少水分 B.陽光不足 C.溫度過高 D.空氣污染 6.(2020 新疆)下列關于探究“環境對鼠婦生活的影響”實驗的說法，正確的是( A ) A.光照條件是實驗的變量 B.實驗結論是光不會影響鼠婦的生活 C.可以用一只鼠婦完成實驗 D.在一個盒子里進行，不用設置對照實驗 進行本節相關習題訓練 鞏固應用本節所學知識
課堂小結 1.探究環境對鼠婦生活的影響。 2.影響生物生存的非生物因素包括光、溫度、空氣、水分、土壤等。 3.非生物因素在現實生活中的應用。 總結歸納本節內容 引導總結歸納，找出主要內容
板書
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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