資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
生物冀少八下7.2.3 生物圈 學案
學習目標 與 核心素養 探究實踐：說出生物圈的概念，描述生物圈的范圍，闡明生物圈是最大的生態系統的理由。說出生物圈為生物的生存提供的條件。 科學思維：通過圖片視頻和實驗等感受生物圈是生物生存的唯一家園。 態度責任：說出人類活動對生物圈的積極影響和消極影響，樹立保護生物圈的意識。 生命觀念：認同生物圈是所有生物共同的家園，我們應當了解和愛護這個家。
學習重點 1.能說出生物圈的概念和范圍，闡明生物圈是最大的生態系統。 2.了解生物圈為生物提供的生存條件。
學習難點 1.理解生物圈的唯一性 2.模擬溫室效應的探究實驗設計
【預習案】
1.生物圈是地球表面_________及其生活領域的總和。它由_________的下層、_________、_________的表面及活動于三圈之中的_________組成。
2.生物圈的上限可達海平面以上_________的高空，下限可達海平面以下約_________的海溝底部，在陸地上可深達_________的土壤巖石層。
3.生物圈為生物提供了_________、_________、_________、_________、_________和_________等賴以生存的條件。_________是最大的生態系統。
4.人類活動對生物圈會產生積極的影響，主要表現在_________和__________________等。
5.人類的活動也可以給生物圈造成一定的消極影響，主要表現在_________和_________兩方面。
【列出我的疑惑】
【探究案】
探究點一：生物圈
1.什么是生物圈？
2.生物圈的組成是怎樣的？分別進行簡介
3.生物圈的范圍如何？
4.生物圈的作用如何？
探究點二：人類活動對生物圈的積極影響
1.人類活動對生物圈的積極影響是什么？
探究點三：模擬溫室效應的形成
1.如何模擬溫室效應的形成？得到了什么結論？
2.溫室氣體主要有哪些？
3.溫室效應的危害有哪些？
探究點四：人類活動對生物圈的消極影響
1.人類活動對生物圈的消極影響是有哪些方面？
2.怎樣理解生物圈是我們唯一的家園？
【訓練案】
一、基礎練習
1.生物圈的范圍包括( )
A.大氣圈、水圈、土壤巖石圈
B.大氣圈的下層、水圈、土壤巖石圈的表面
C.大氣圈的下層、水圈的上層、土壤巖石圈的表面
D.整個地球
2.下列屬于人類活動對生物圈帶來的不利影響是( )
A.土地沙化、水土流失 B.耕地減少、森林銳減
C.環境污染、物種滅絕 D.以上都是
3.下列關于土壤巖石圈的敘述，錯誤的是( )
A.土壤巖石圈是地球表層的固體部分
B.土壤巖石圈是一切生物的“立足點”
C.土壤巖石圈是人類的“立足點”
D.土壤巖石圈可以為生物的各項生命活動提供多種無機鹽
4.生物圈是地球上包括人類在內所有生物的共同家園。下列關于生物圈的敘述錯誤的是( )
A.生物圈中有多種多樣的生態系統
B.生物圈僅是指地球上所有的生物
C.愛護生物，保護生物圈是現代公民的基本素養和行為準則
D.生物圈的范圍包括大氣圈的下層、水圈和土壤巖石圈的表面
5.(2020·新疆)下列關于生物圈的敘述，錯誤的是( )
A.生物圈是最大的生態系統
B.生物圈是地球上所有生物的共同家園
C.生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈
D.生物圈包括地球上的所有生物及其生活環境
6.2019年6月5日是新《環保法》實施后的首個“世界環境日”，中國成為2019年世界環境日活動主辦國。2019年世界環境日聚焦“空氣污染”主題。下列措施與該主題不相符的是( )
A.提倡綠色出行，發展公共交通
B.退耕還林還草
C.提倡使用太陽能等清潔能源
D.及時處理作物秸稈，就地焚燒
7.(2020·蘭州)保護環境、保護生物圈是每個人的責任和義務。下列人類活動中有益于保護生物圈的是( )
①綠化造林 ②圍湖造田 ③濫捕野生動物 ④生活垃圾分類處理 ⑤隨意排放工業污水 ⑥提倡“免贈賀卡”，少用一次性木筷
A.①②⑥ B.①⑤⑥ C.①③⑥ D.①④⑥
8.(2020·云南)綠水青山就是金山銀山，實施鄉村振興戰略，推進美麗鄉村建設。下列措施不可取的是( )
A.生活垃圾分類回收，垃圾資源化
B.推行河長制，大力改善水生態環境
C.大量使用一次性餐具，生活更方便
D.實施鄉村“廁所革命”，解決生活污水問題
二、提升訓練
9.當前環境問題越來越嚴重，全球性的大氣污染主要表現在( )
A.酸雨、溫室效應、生物入侵
B.溫室效應、亂砍濫伐、臭氧層破壞
C.酸雨、溫室效應、臭氧層破壞
D.臭氧層破壞、溫室效應、塑料垃圾
10.(2020·福建)海洋生態系統在生物圈中扮演著重要角色。下列敘述中，錯誤的是( )
A.海洋植物是海洋生態系統中的生產者
B.海洋生態系統是地球上最大的生態系統
C.過度捕撈會破壞海洋生態系統的穩定性
D.海洋植物參與維持生物圈的“碳一氧”平衡
11.(廣西百色)閱讀材料，回答下列問題：
某科幻電影自上映以來收獲了非常高的評價。該電影講述的故事發生在離現在不太遠的未來，那時科學家發現，太陽正在急劇老化，迅速膨脹，很快就要吞沒地球。人類集結全球之力，建造了一萬臺行星發動機，將地球推離軌道，在宇宙中“流浪”，尋找新家園。
(1)該電影告訴人們地球與人類息息相關。地球上所有生物的家園是________________，保護它就是保護包括人類在內的所有生物。
(2)地球為生物提供了陽光、________、水、適宜的溫度、營養物質和生存空間等賴以生存的條件。
(3)“萬物生長靠太陽”，太陽能是影響生物生活的________因素，所有生物生命活動所需的能量歸根結底來自太陽能。
(4)如果人類不合理利用自然資源，超出了它的承載能力，就會造成資源的破壞和環境的惡化，影響人類的生存和發展。這說明生物與環境的關系是________________(答案合理即可)。
12.請回答下列有關溫室效應的問題。
(1)造成溫室效應的主要原因是____________________。
(2)為了減緩溫室效應，我們每個人都可以從自己身邊的小事做起，例如紙張雙面使用。紙張雙面使用和減緩溫室效應之間的關系是____________________。
(3)請再舉出一件你可以做到的有利于減緩溫室效應的事情：____________________。
13.圖為生物圈中的碳循環示意圖，請據圖回答問題。
(1)圖中大氣圈、巖石圈、水圈適合生物生存的部分包括__________，它們與活動于三圈之中的生物共同構成了所有生物的家園——生物圈。圖中①表示碳從大氣環境進入生物體的過程，②表示綠色植物通過__________將物質和能量傳遞給各級動物的過程。
(2)請據圖分析，生物體中的碳返回大氣環境的途徑有__________(填數字序號)，其中的__________(填數字序號)是造成生物圈中二氧化碳急劇增加的主要原因。
(3)垃圾資源化、無害化是綠色城市的重要標志之一。目前常利用生態系統組成成分中的__________將無法直接利用的有機廢物進行發酵處理。
參考答案
【預習案】
1.全部生物 大氣圈 水圈 土壤巖石圈 生物
2.10km 10km 2~3km
3.陽光 空氣 水 適宜的溫度 營養物質 生存空間 生物圈
4.植樹造林 建立自然保護區
5.環境污染 資源破壞
【訓練案】
1.B
2.D
3.B
4.B
5.C
6.D
7.D
8.C
9.C
10.B
11.(1)生物圈 (2)空氣 (3)非生物 (4)相互依賴、相互制約
12.(1)人類大量使用化石燃料，在短時間內排放出大量二氧化碳 (2)節約紙張，可以減少造紙所需木材用量，從而保護森林，使綠色植物能吸收更多的二氧化碳 (3)不使用一次性木筷
13.(1)大氣圈的下層、水圈和土壤巖石圈的表面 食物鏈 (2)③④⑤ ⑤ (3)分解者
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑