資源簡介

(共33張PPT)
第二單元：動物的一生
2.3 蠶長大了
核心素養目標
核心素養目標
科學觀念：知道蠶的幼蟲生長過程中伴隨著眠和蛻皮現象。蠶的生長發育需要適宜的溫度、水分、氧氣和食物。描述蠶的幼蟲分為頭胸腹三部分。身體有口、眼、足、氣孔等結構與取食、運動、呼吸等功能相適應。
科學思維：能夠基于觀察到的現象推測幼蠶身體變化及生命活動現象。
探究實踐：掌握正確的養蠶方法，能用文字和畫圖描述幼蠶的形態特征。會借助尺子、放大鏡等工具觀察幼蠶的生長變化。
態度責任：對養蠶活動研究蠶的生長變化保持濃厚的興趣。能夠領悟到生命的可愛和可貴，懂得珍愛生命。能夠感悟到在一段時間里堅持做好觀察記錄的重要性。
科學聚焦
01
同學們，你們的蠶寶寶還好嗎？
你們有仔細觀察記錄蠶卵需要幾天才能孵化出蠶寶寶嗎？
剛孵化出來的蠶寶寶是什么樣的？
長大一些的蠶的幼蟲又是什么樣子呢？
科學探索
02
觀察蠶的生活
觀
看
視
頻
探索一：觀察蠶房中的蠶的生活。
1.觀察蠶房中蠶的生活和它們的“家”的變化。
觀察方法：從蟻蠶孵出開始，觀察蠶寶寶
的吃食、排便和活動等情況，了解蠶的生
活和它們的“家”的變化，并記錄下來。
(例:課堂觀察4齡蠶)
不要用手觸摸蠶，因為它們非常柔弱。
探索一：觀察蠶房中的蠶的生活。
觀察結果：蠶的生長需要食物，會排便，需要定期清理蠶沙，保持蠶盒的衛生。蠶在生長過程中會經歷蛻皮的過程,蛻去舊皮后，蠶進入新的齡期。
觀察對象 進食情況 排便情況 活動情況
4齡蠶 食量大，能吃下一整片葉子。 墨綠色、顆粒狀，能看見棱角。 有些在蠶盒里爬動；有些在吃食，有些蠶的頭高高仰起，不吃也不動，在休眠；有些蠶在蛻皮，蠶盒里能看到蠶蛻下的舊皮。
探索一：觀察蠶房中的蠶的生活。
2.怎么知道蠶還活著呢？
蠶會運動、進食、排便，這說明蠶還活著。
3.這一次看到和上一次有什么不一樣？
這一次看到的蠶比上一次看到的大了一些，顏色也變白了，蠶房里的絲更多了。
幼
蟲
通俗來講就是“幼蟲小時候”。
幼蟲是動物個體發育中頗具形態和生理特點并有胚胎性質的發有階段；一般具有暫時性專有器官或構造，以適應其生活方式的需要，但在直接發育形式下的幼體則無此情形。通俗來講就是“幼蟲小時候”。
用放大鏡觀察蠶的幼蟲
觀
看
視
頻
探索二：用放大鏡觀察蠶的幼蟲和它的食物。
1、頭部
（1）形態：較小，位于蠶體的最前方，呈扁圓形。
（2）組成：有咀嚼式口器、單眼（蠶頭左右各分布有6只單眼）等。
2、胸部
（1）位置：頭部后面的三個體節（環節）。
（2）胸足：
①數量：3對，胸部每一環節的腹面各有一對。
②協助口器把持桑葉取食；吐絲時用于結繭；對爬行僅起輔助作用。
3、腹部
胸部后面的環節，由10個體節組成，第3、4、5、6節各有1對腹足，為蠶的運動器官。第10節有1對尾足，可用來挾持他物，固定身體。
5、蠶的尾角：雌蠶尾角往前翹且有黑點；雄蠶尾角往上翹而無黑點。
4、呼吸器官--氣門
（1）形態：分布在身體兩側的黑色的小圓點。
（2）數量：共9對，胸部1對，腹部8對。
（3）作用：氣門和蠶體內的器官相連，是體內外氣體交換的進出口。
觀察蠶的食物
蠶的口器與蚊子的刺吸式口器不同，屬于咀嚼式口器，非常適于咀嚼桑葉。進食時，使用胸足協助口器把持桑葉，由上到下進食桑葉，在桑葉上會留下弧形的痕跡。隨著蠶的生長，食量會慢慢變大。
蠶在進食后，就會開始排泄，排泄物是墨綠色顆粒，隨著蠶的長大，排泄物的顆粒也漸漸變大。尤其是4、5齡蠶的排泄物，可以看出其形狀近似短圓柱形。
正在吃桑葉的蠶
科學研討
03
蠶的幼蟲在生長過程中身體發生了哪些變化？
蠶在生長的過程中，身長、體重、食量等方面發生的變化
……
蠶用身體的哪些部分感知周圍的環境？
頭
胸
腹
扁圓形
三對胸足
四隊腹足
尾足
蠶的幼蟲在生長過程中需要什么？
需要進食和蛻皮等
在蠶吐絲前，為它搭個小架子，或用紙做些小格子，以便它在那里結繭。
課堂總結
04
9
4
3
10
會長出新皮，換下舊皮
眠
4

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