資源簡介

(共30張PPT)
第三單元：太陽、地球和月球
3.4 月相變化的規律
核心素養目標
核心素養目標
科學觀念：知道一個月內，月相變化有一定的規律。
科學思維：能通過觀察月相、給月相圖片排序、將月相圖片裝訂成冊等多種多樣的方式發現與描述月相變化規律。
探究實踐：能對圖片信息進行正確處理。能根據一定的事實，對自己的探究過程進行反思與調整。
態度責任：對月相變化規律保持好奇心，保持觀察月相的興趣。積極參與小組討論，傾聽別人觀點的同時修正自己的認識。樂于征求小組組員意見，嘗試多種方法調整月相圖片排列順序。
科學聚焦
01
你對月相有所了解嗎？你知道月相的變化有什么規律嗎？
科學探討
02
月相變化的規律
月相就是我們看到的月球發亮部分的形狀。
根據照片，說說月亮和太陽的最大不同點是什么？
月球有月相變化，而太陽則沒有。
還記得月相有哪些變化？
有時是圓的，大多數時是不圓的，而且這種變化有一定的時間性。
一個月內，月相的變化有什么規律
活動1：了解更多的月相
觀察左邊的月相圖片，哪些是你曾經觀察到的？哪些是你沒有觀察到的？
我見到過的
我沒見到過的
給這些月相照片分類
月相每個月都有，你知道它們出現的時間嗎？
（農歷）十五有圓月
月初出現彎月
月末也有彎月
活動2：給月相圖片排序
①任務：根據一個月的月相變化來進行排序。
②方法：哪些月相先出現、 哪些月相在中間、哪些月相在最后，然后再排序。
③要求：排序好的小組可以去參考其他小組的排序，及時修正自己的排序結果。
注意觀察月相變化順序
月相圖片排序，你排列對了嗎？
按正確的月相順序調整自己的排序
我們的排序有什么相同和不同？
共同點：從缺到圓，再到缺。（從圓到缺，再到圓）
排成一字
排成圓圈
活動3：制作月相變化紙牌
①將月相圖片按“月初—月中—月末“的順序疊好，用夾子夾起來。
②快速地翻動，我們就可以看到月相在一個月內的連續變化了。
月相變化紙牌制作
趕快動手試試吧
快速翻動，是不是看到月相在變化？
科學研討
03
一個月內，月相變化規律是什么？
月相是變化的，變化是有規律性的。上半月，人們看到的月相亮面面積逐漸變大，直到滿月，亮面在右側；下半月，人們看到的月相亮面面積逐漸變小，直到朔月，亮面在左側 。
科學拓展
04
觀察月球的運動
課堂總結
05

展開更多......

收起↑