資源簡介

(共33張PPT)
第三單元：太陽、地球和月球
3.5 月球一地球的衛(wèi)星
核心素養(yǎng)目標(biāo)
核心素養(yǎng)目標(biāo)
科學(xué)觀念：知道月球是地球的唯一天然衛(wèi)星。月球的表面有很多環(huán)形山。
科學(xué)思維：利用模擬實驗來制造環(huán)形山，了解月球表面環(huán)形山的形成原因。
探究實踐：觀察對比圖片，發(fā)現(xiàn)月球的特征。學(xué)會查找資料、整理信息。能模擬制造環(huán)形山，認(rèn)識環(huán)形山特點。
態(tài)度責(zé)任：保持探索月球秘密的好奇心和興趣。積極搜索、整理信息資料，樂于與同學(xué)分享。接納別人的觀點，善于分享和敢于修正自己的觀點。
科學(xué)聚焦
01
月球是我們地球唯一的天然衛(wèi)星，幾十億年來一直陪伴著地球。
月球到底是一個怎樣的星球？月球上還有什么秘密呢？
科學(xué)探索
02
查閱有關(guān)資料，對月球的基本情況又有哪些了解。
①查找相關(guān)資料;
②制作月球小檔案；
③交流小檔案。
活動任務(wù)
月球的地形主要有兩種：月海和環(huán)形山。
環(huán)形山
月海盆地（黑色部分）
月海，是指月球月面上比較低洼的平原。用肉眼遙望月球有些黑暗色斑塊，這些大面積的陰暗區(qū)就叫做月海。
環(huán)形山，是月球表面布滿的大大小小圓形凹坑，又叫“月坑”。
從視頻中又了解月球哪些知識？記錄在月球的小檔案里。
環(huán)形山數(shù)量很多
月球沒有大氣層
環(huán)形山可能是被小行星等撞擊而成
資料卡片
整理我的月球小檔案
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月球上的環(huán)形山是怎么形成的？
科學(xué)實驗：模擬制造環(huán)形山
實驗材料
思考：這些材料用來模擬什么？
模擬月球
模擬小行星、彗星等
實驗過程
①把細(xì)沙平鋪在托盤里
②用大小不同的球撞擊沙盤
③試著撞擊出大小重疊的“環(huán)形山”
④借助鑷子等輕輕取出大大小小的球
模擬制作環(huán)形山
實驗，你發(fā)現(xiàn)了什么？
托盤的細(xì)沙上出現(xiàn)了大大小小的坑，有的大坑套小坑，有的坑與坑是重疊的。
把制造的環(huán)形山與真實環(huán)形山比一比，能得出怎樣的結(jié)論？
月球上的環(huán)形山有可能是小行星、彗星、隕石等撞擊形成的。
記錄環(huán)形山模擬實驗后的“月球表面”
把我們知道的月球特征填寫在第1課的維恩圖中，月球和太陽有哪些不同呢
太陽是恒星，會發(fā)光。
體積大，質(zhì)量大，是
氣態(tài)恒星。
月球是衛(wèi)星，不會發(fā)光。
月球體積小，質(zhì)量小，
表面是固體，有環(huán)形山。
關(guān)于月球，我們還關(guān)心什么問題？把它寫下來。
我想知道月球的
背面到底有什么？
如果沒有月球，地球會有什么變化呢？
太陽還能發(fā)光、
發(fā)熱多少年呢？
科學(xué)研討
03
我們知道了月球的哪些特征？
月球的運動、基本數(shù)據(jù)、地形特點
月球適合人類居住嗎？
月球上沒有人居住，因為月球上面的環(huán)境并不適合生物的生存，就更別說人了，它上面沒有水，沒有大氣，不具備生物生存的最基本的條件，而且月球上晝夜溫差非常大，沒有什么東西能夠適應(yīng)它的環(huán)境，人現(xiàn)在還不能夠在月球上居住，或許將來的某天人可以到月球居住，不過那也是在一個象鐘罩那樣?xùn)|西罩在外面，人在里面生活著，這樣就可以避開月球惡劣的環(huán)境了。
月球?qū)Φ厍虻挠绊?br/>月球?qū)Φ厍虻挠绊懹性S多方面，一個很容易觀察到的現(xiàn)象是潮汐。月球?qū)Φ厍虻囊梢允沟厍蛏系暮Ｋ呋蛳陆担纬捎幸?guī)律的漲潮和退潮。
課堂總結(jié)
04

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