資源簡(jiǎn)介 (共22張PPT)從“貞觀之治”到“開元盛世”第2課一唐朝的建立與“貞觀之治”知識(shí)結(jié)構(gòu)二通過了解“貞觀之治”與“開元盛世”,知道唐朝興盛的原因,從制度、經(jīng)濟(jì)等方面認(rèn)識(shí)唐朝在我國(guó)歷史上的重要地位。課程標(biāo)準(zhǔn)三“開元盛世”女皇武則天核心素養(yǎng)目標(biāo)010203立足史料實(shí)證和時(shí)空觀念,了解貞觀之治、女皇帝武則天、開元盛世的基本史實(shí)。立足史料證實(shí)和家國(guó)情懷,認(rèn)識(shí)唐朝在世界歷史上的重要地位。立足唯物史觀和歷史解釋,知道唐太宗、武則天、唐玄宗的執(zhí)政措施和政績(jī),理解貞觀之治、開元盛世出現(xiàn)的原因。唯物史觀時(shí)空觀念史料證實(shí)歷史解釋家國(guó)情懷課程導(dǎo)入1.唐朝的建立一、唐朝的建立與“貞觀之治”時(shí)間:建立者:都城:618年李淵(唐高祖)長(zhǎng)安唐高祖李淵一、唐朝的建立與“貞觀之治”2.玄武門之變唐朝建立后,李淵立長(zhǎng)子李建 成為太子。李建成自知戰(zhàn)功與威信皆不及世民,心有忌憚,就和弟弟齊王李元吉聯(lián)合,一起排擠和陷害李世民。626年7月,李世民發(fā)動(dòng)“玄武門之變”,殺死自己的長(zhǎng)兄太子李建成和四弟齊王李元吉。事后李淵立李世民為太子,兩個(gè)月后禪讓皇位,是為唐太宗,年號(hào)貞觀,李世民即唐太宗。一、唐朝的建立與“貞觀之治”3.貞觀之治1)貞觀之治出現(xiàn)的原因:①唐太宗吸取隋朝滅亡的歷史教訓(xùn),勤于政事,虛心納諫;②唐太宗正確認(rèn)識(shí)君民關(guān)系,認(rèn)識(shí)到人民群眾力量的偉大。③唐太宗以民為本,重視發(fā)展生產(chǎn)。史料證實(shí)《貞觀政要·論求諫》:太宗嘗謂公卿曰:“至于隋煬帝暴虐,臣下鉗口,卒令不聞其過,遂至滅亡……公等每看事有不利于人,必須極言規(guī)諫。”《貞觀政要》:“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能載舟,亦能覆舟。”《貞觀政要》:太宗謂侍臣曰:“凡事皆須務(wù)本。國(guó)以人為本,人以衣食為本,凡營(yíng)衣食,以不失時(shí)為本。”唐太宗經(jīng)歷過隋末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng),他認(rèn)識(shí)到農(nóng)民反抗是由賦役繁重,官吏貪求,饑寒切身引起的,只有輕徭薄賦,選用廉吏,使民衣食有余才能鞏固統(tǒng)治。因此,他明確了以民為本的治國(guó)思想,把君主和百姓的關(guān)系比喻成舟與水的關(guān)系。 以銅為鏡可以正衣冠;以人為鏡可以明得失;以史為鏡可以知興替.一、唐朝的建立與“貞觀之治”3.貞觀之治2)唐太宗的治國(guó)措施:政治①進(jìn)一步完善三省六部制,明確中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)及決策程序;②制定法律,減省刑罰;③增加科舉考試科目,鼓勵(lì)士人報(bào)考,進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目;④嚴(yán)格考查各級(jí)官吏的政績(jī)。經(jīng)濟(jì)減輕人民的勞役負(fù)擔(dān),鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)3)貞觀之治的表現(xiàn):唐太宗統(tǒng)治期間,政治比較清明,經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步的發(fā)展,國(guó)力增強(qiáng),文教昌盛,歷史上稱之為“貞觀之治”。史料證實(shí)貞觀初期,洛陽(yáng)以東直至沿海:茫茫千里,人煙斷絕,雞犬不聞,道路蕭條。——《貞觀政要》經(jīng)過唐太宗的一段統(tǒng)治后:天下大稔,流散者咸歸鄉(xiāng)里,米斗不過三四錢,終歲斷死刑才二十九人。——《資治通鑒》視頻:李世民的愛民思想二、女皇武則天1.武則天其人2.武則天的治國(guó)措施打擊舊官僚貴族;大力發(fā)展科舉制,創(chuàng)立殿試制度,不拘一格選拔人才,擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)。2)經(jīng)濟(jì)上:1)政治上:減輕人民負(fù)擔(dān),重視發(fā)展生產(chǎn)。3.武則天統(tǒng)治的貢獻(xiàn)為“開元盛世”局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)武則天統(tǒng)治時(shí)期,唐朝經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展,國(guó)力不斷增強(qiáng),為唐朝走向全盛奠定了基礎(chǔ)。由此可見,武則天基本上繼承了貞觀之治的措施,發(fā)展了貞觀之治的局面,她的統(tǒng)治具有上承貞觀之治,下啟開元盛世的重要地位,史稱她的統(tǒng)治有貞觀遺風(fēng)。現(xiàn)代史學(xué)家郭沫若稱贊武則天的業(yè)績(jī)說:“政啟開元,治宏貞觀。”二、女皇武則天史料證實(shí)武則天時(shí)期重用的人才貞觀遺風(fēng)三、“開元盛世”1.唐玄宗其人712年,李隆基即皇帝位,是為唐玄宗,年號(hào)開元。唐玄宗是唐高宗與武則天之孫,唐睿宗李旦第三子,故又稱李三郎,母竇德妃。 先天元年(712年)至天寶十五載(756年)在位,因安史之亂退位為太上皇,是唐朝在位最長(zhǎng)的皇帝,亦是唐朝極盛時(shí)期的皇帝。影視資料:唐玄宗登基政治上:整頓吏治,裁減冗員經(jīng)濟(jì)上:發(fā)展經(jīng)濟(jì),改革稅制文化上:注重文教,編修經(jīng)籍1)勵(lì)精圖治,重用賢能2)實(shí)行一系列改革:唐玄宗在位的前期,年號(hào)“開元”,當(dāng)時(shí)政治穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)繁榮,國(guó)庫(kù)充盈,民眾生活安定,唐朝的國(guó)力達(dá)到前所未有的強(qiáng)大,進(jìn)入了鼎盛時(shí)期,歷史上稱為“開元盛世”。三、“開元盛世”2.唐玄宗的治國(guó)措施3.唐玄宗統(tǒng)治的影響史料證實(shí)想一想,唐太宗、武則天和唐玄宗在治國(guó)方面有哪些共同點(diǎn)?唐朝興盛的原因是什么?給我們留下什么樣的啟示?共同點(diǎn):改革內(nèi)政、重用人才;發(fā)展生產(chǎn);完善科舉制等......原因:國(guó)家統(tǒng)一;統(tǒng)治者勵(lì)精圖治;善于用人;重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn),發(fā)展經(jīng)濟(jì)等......啟示:(1)重視國(guó)家統(tǒng)一;(2)重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn),發(fā)展經(jīng)濟(jì);(3)要善于用人等.....合作探究材料中敘述的狀況是糧食連年豐收,馬牛成群遍布四野,住宅向外的門幾個(gè)月不關(guān)閉,米價(jià)便宜,反映了當(dāng)時(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到恢復(fù)和發(fā)展、社會(huì)秩序安定的狀況。 唐太宗精心治理國(guó)家,勤于政事,采取了一系列革新措施,改革弊政,減輕人民負(fù)擔(dān),鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。因此,唐太宗統(tǒng)治時(shí)期,出現(xiàn)了材料中描述的狀況。詩(shī)中描繪開元時(shí)期,人口眾多,糧食豐盈,國(guó)庫(kù)充實(shí),百姓富足,整個(gè)社會(huì)欣欣向榮。 1.【歷史解釋】中國(guó)古代出現(xiàn)過“文景之治”、光武中興、“貞觀之治”“開元盛世”等治世、盛世局面,它們具備的共同歷史條件是 ( )A.罷黜百家,尊崇儒術(shù) B.對(duì)外交往密切,海外貿(mào)易發(fā)達(dá)C.國(guó)家統(tǒng)一,社會(huì)穩(wěn)定 D.君主專制加強(qiáng),民族政策開明C2.【歷史解釋】杰里·本特利在《新全球史》中記述:“唐朝初期,絕大多數(shù)官員都是貴族。然而到唐朝中后期,教育機(jī)會(huì)廣泛存在,官員們更多地來(lái)自于普通人家。”導(dǎo)致唐朝官員來(lái)源前后變化的主要原因是 ( )A.推進(jìn)科舉取士 B.唐太宗打擊官僚貴族C.完善三省六部制 D.唐玄宗大力整頓吏治A3.【史料證實(shí)】貞觀二年,太宗問魏征:“人主何為而明,何為而暗 ”魏征說:“兼聽則明,偏聽則暗。”并說秦二世、隋煬帝之所以暗,在于偏信讒佞,太宗聽了很滿意,魏征敢于直言,前后進(jìn)諫200多次。可見唐朝初期政治的清明表現(xiàn)在唐太宗( )A.減省刑法 B.注重發(fā)展生產(chǎn)力 C.善于納諫 D.減輕百姓負(fù)擔(dān)C4.【史料證實(shí)】新疆尉犁克亞克庫(kù)都克烽燧遺址入選2021年度中國(guó)十大考古新發(fā)現(xiàn),其中出土戍邊將士文書883件,文書中多次出現(xiàn)“開元四年”的表述。通過該遺址可了解的朝代是 ( )A.唐朝 B.宋朝 C.明朝 D.清朝A5. 《貞觀政要》記載:“國(guó)以民為本,人以食為命 今省徭賦,不奪其時(shí),使比屋之人,恣(任)其耕稼,此則富矣。”貞觀時(shí)期,體現(xiàn)上述思想的措施是( )A.減輕勞役,發(fā)展生產(chǎn) B.制定法律,減省刑罰C.勤于政事,虛心納諫 D.整頓吏治,裁減冗員A6.司馬光評(píng)價(jià)唐太宗:“太宗文武之才,高出前古。蓋三代以還,中國(guó)之盛未之有也。”下列對(duì)與唐太宗有關(guān)的史實(shí)描述正確的是 ( )A.重視人才的培養(yǎng)和選拔,增加科舉考試的科目B.知人善任,任用宋璟等賢臣C.實(shí)行開明的民族政策,被各族譽(yù)為“一代天驕”D.統(tǒng)治時(shí)期,唐朝進(jìn)入“開元盛世”A9.杜甫《憶昔》:“憶昔開元全盛日,小邑猶藏萬(wàn)家室。稻米流脂粟米白,公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)。”這首詩(shī)描繪的繁榮景象出現(xiàn)在 ( )A.唐高祖時(shí)期 B.唐太宗時(shí)期C.唐玄宗時(shí)期 D.武則天時(shí)期C10. 下列材料是對(duì)某一歷史時(shí)期的描述:“以姚崇、宋璟為相,廓清武后則天以來(lái)之積弊,勵(lì)精圖治,至民夜戶不閉,道不拾遺。遂達(dá)臻全盛。” 這段時(shí)期歷史上稱為 ( )A.“文景之治” B.“光武中興” C.“貞觀之治” D.“開元盛世”D謝謝觀賞21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)中小學(xué)教育資源網(wǎng)站有大把高質(zhì)量資料?一線教師?一線教研員?歡迎加入21世紀(jì)教育網(wǎng)教師合作團(tuán)隊(duì)!!月薪過萬(wàn)不是夢(mèng)!!詳情請(qǐng)看: 展開更多...... 收起↑ 資源列表 【視頻】唐玄宗登基.mp4 【視頻】李世民的愛民思想.mp4 【課程引入】從“貞觀之治”到“開元盛世”情境導(dǎo)入.mp4.mp4 玄武門之變.mp4 第 2 課 從“貞觀之治到”開元盛世”(同步課件).pptx 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)