資源簡介

(共15張PPT)
6.測試塔臺模型
六年級下冊 第一單元 《小小工程師》
2023春新版
聚 焦
項目 1分 2分 3分
設計圖及文字說明 缺少文字和圖畫設計 設計了文字和圖畫說明，但是說明較混亂、缺少條理，沒有用數字進行定量說明或者沒有關鍵性的箭頭指示等 合理地設計了文字和圖畫說明，對設計結構的表述條理清晰，對每部分使用的材料進行了加工和用量的詳細介紹
分工合作 分工不明確，每個成員不知道各自應該做什么 有基本的分工，但是分工不系統，或執行分工不徹底，或有未承擔任務的成員 有明確的分工且貫徹實施，每個成員安排了相應的任務，并且每成員都明確自己的任務，有組織地執行
塔高 沒有達到60厘米的高度 基本接近60厘米的高度 達到60厘米的高度
頂端承重 頂端無法承重或頂端承重為所有小組中的最小 頂端承重為所有小組的中等水平 頂端承重為所有小組中的最大
抗風能力 能抵御1級（小風量）風吹 能抵御2級（中等風量）風吹 能抵御3級（大風量）風吹
抗震能力 能抵御1級（輕微）震動 能抵御2級（較強）震動 能抵御3級（強）震動
美觀 結構欠佳、制作粗糙，或在所有小組中最差 結構比較合理、外形較為美觀，或在所有小組中處于中等水平 結構合理、外形美觀，或在所有小組中處于最高水平
材料成本統計 材料成本在所有小組中最高 材料成本在所有小組中處于中等水平 材料成本在所有小組中最低
大家還記得塔臺模型制作的依據嗎？
塔臺模型制作評價表
聚 焦
1.仔細觀察塔臺模型制作評價表，說一說表中有哪些項目及分值？
2.對比塔臺模型制作評價表與塔臺模型測試記錄表，它們有什么相同與不同之處？
明確測試標準
在測試過程中，需要用什么工具呢？
電風扇
米尺
地震模擬儀
書本
展示與測試
探 索
對齊
注意事項：平穩放置 平視讀數
測量塔高：
探 索
注意事項：每組測試時放的方式、重物都需保持一致。
測試頂端承重
(播放資源 測試頂端承重)
探 索
本測試中，請注意安全！
50厘米
測試標準：
電風扇1檔為小風量，
2檔為中等風量，
3檔為大風量。
我們測試的方法、標準、工具都需要統一，才公平公正！
測試抗風能力
探 索
(播放資源 測試頂端承重)
測試抗震能力
(播放資源 調節震動頻率)
探 索
探 索
材料 價格
1根吸管 3角
1個鉤碼 2元
1個滾珠 2角
1卷膠帶 1元
1根彈簧 5角
評分標準：將各組成本進行排序，成本最低的一組為第一名，得最高分，第二名、第三名依次遞減1分，以此類推。
材料成本計算
分工合作項目：
可以由各組自行介紹后，根據制作評價表進行評分。
美觀方面：
通過塔臺結構是否合理進行評分。
分工與美觀評分
研 討
觀察塔臺模型
測試記錄表
高分項
低分項
模型的優勢
模型的不足
自我評估活動
研 討
研 討
1.小組建造的塔臺模型表現最佳的是哪些方面？
我們是怎么做到的
2.小組建造的塔臺模型需要改進的地方有哪些？
所出現的問題是什么原因造成的？
3.其他小組建造的塔臺模型對我們小組有什么啟示？
練一練
一、選擇題
1．關于工程中的“測試”環節，正確的理解是（ ）。
A．測試這個環節不一定需要，工程完工即可
B．測試是工程設計中的重要環節，是衡量設計是否達到規范要求的重要方法
C．測試是工程設計中的重要環節，測試成功代表可以達成了最終的工程要求
D．測試這個環節小工程不需要，大工程需要
2．“日月貝”珠海歌劇院建造地址靠近海邊，風大浪大，針對這種情況，該建筑在設計時，必須重點考慮的是（ ）。
A．節約成本 B．抗風能力 C．抗震能力 D．建筑的大小
3．下圖是測試塔臺的（ ）。
A．抗風能力 B．抗震能力 C．抗壓能力 D．高度
4．當火箭發射架制作完成后，小科用（ ）的方法來了解發射架是否符合要求。
A．設計 B．交流 C．觀察 D．測試
5．塔臺模型高度是（ ）的距離。
A．底面到頂面 B．側面棱長 C．底面到護欄 D．最長的吸管長度
C
B
B
D
A
練一練
二、判斷題
1．在一項工程中，畫設計圖是重要環節，它是衡量設計是否達到規范要求的重要方法。( )
2．排球比賽前需要對塔臺進行測試，測試后發現，我們制作的塔臺與需求不相符，無法正常使用，接下去最好的做法是修改測試結果。（ ）
3．測試塔臺模型的承重能力，各小組選的重物要相同，才能保證公平性。( )
4．測試塔臺模型抗風能力時，電風扇距離模型的遠近是隨意的。( )
5．評估塔臺模型時，外觀要放在首位。( )
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