資源簡介

第2課時慣性
4X0.02m=0.08m2.(1)轎車自身的重力G=mg=1.6×10kg
第3節(jié)大氣壓強
參芳答案
課前預習：山.(1)原有運動狀態(tài)不變性質(zhì)慣性質(zhì)量質(zhì)量不容
易
(2)慣性定律2.(1)利用防范〔2)慣性
10N/kg=1.6×10N,(2)轎車對地面的壓強p=號=號
第】課時大氣壓強
課前預習：1.大氣壓強大氣壓2.重力流動3.馬德堡半球托里
3.D4.C
1.6×10N=2×10Pa。10.B
拆利0.76m標準大氣壓1×10
課后作業(yè)：l.D2.D3.D4.C5.D
0,08tm
第七章力
當堂訓練：1.D2,大氣壓
形狀
,答：將杯中的熱水倒掉后，杯中有
6,=
7.運動的腳上身8.俄皮谷
第2課時增大和減小壓強的方法及壓強的綜合應用
第1節(jié)力
課前預習：1.(1)壓力(2)受力面積
(3)減小
2.(1)減小
(2)增大
很多熱的水蒸氣，將杯口倒扣在氣球上，杯內(nèi)封閉的水蒸氣液化成水，杯
內(nèi)氣體的密度減小，溫度降低，導致杯內(nèi)氣體的氣壓減小，而外界的氣壓
課前預習：1.作用施力物體受力物體F牛頓N2.形狀
(3)增大3F=p5S=
不變，產(chǎn)生一個向杯內(nèi)的壓力差，在外界大氣壓的作用下將氣球壓入杯
動狀查
3.大小方向作用點
條帶箭頭的線段
5.相互的
當堂訓練：1.D2.B3.壓壓強4.505.(1)6×10(2)9×10
4.D5.C
當堂訓練：1.B2,B3,形狀運動狀態(tài)4.C5,
粒
碎石質(zhì)量越大，慣性越大，質(zhì)量越小，慣性越小
9.(2)Z
課后作業(yè)：1.B2.B3.B4.B5.不變變大不變6.2：17.10
課后作業(yè)：1.C2,A3.閉合大氣壓4.大大氣壓5，大氣壓增
6。石頭物體間力的作用是相互的
第2節(jié)二力平衡
8.解：(1)人對地面的壓力F=G
=50 kg X9.8 N/kg=
大6.328×10小7.(1)734（2)甲丙8.(1)4.00(2)6.4
(3)1.024×10
課后作業(yè)：1，A2.B3.A4.D5.B6.C7,AB力的作用點
課前預習：1.靜止勻速直線運動
平衡平衡力
2.大小
方向
同
490N.人與地面的接觸面積S-2×200cm-4×10-8m,由壓強公式
第2課時大氣壓強的變化及綜合應用
8.大于等于9.
N1L.力能改變物體的形
直
線上3.大小
方向
可得：=5-=X8N=1.25X10P,
(2),1.225×10Pa
當堂練：1.A2.C3.B4.A5.2000N15000N
課前預習：1.氣壓計水銀氣壓計金屬盒氣壓計（無液氣壓計）2.減
小101003升富4大
狀力能政變物體的運動狀態(tài)力的作用效果跟力的大小有關力的
課后作業(yè)：1.D2.D3.A4.C5.A6.B7.C8.650N850N
700Pa,∴人不能站在泥地上。(3)要使人站在木板上不下沉，則應使
9.加速不是10.(1)質(zhì)量在同一條直線上〔2)二力作用在同一個
木板對泥地的壓強≤700Pa,人對泥地的壓力不變，∴.腳下需墊木板的
當堂訓練：山.D2.B3.氣泡誠小4，C
作用效果跟力的方向有關
力的作用效果跟力的作用點有關
物體上
磚小擦對實哈的影響
面積至少為S=
P
=700=0.7m2.9.BD
課后作業(yè)1.D
3.D4.等于大于小于5.(1)大氣壓(2)會
第2節(jié)彈力
第3節(jié)摩擦力
6.(1)向瓶內(nèi)吹適量的氣(2)下降高度越高，大氣壓越低〔3)外界
課前預習：1.彈性形變
彈性形變2.正比3.量程分度值是否指
第2節(jié)液體的壓強
溫度7.(1)管內(nèi)外水銀面高度差管內(nèi)水銀柱高度變高(2)不會
第1深時
認識摩擦力
零彈簧測力計的軸線方向垂直
第1課時
液體的壓強
不會8.A
果前預習：1.靜摩擦力滑動摩擦力滾動摩擦力2.相對滑動阻礙
當堂訓練：l,D2.彈性彈向上運動員3.A4,D5,D6,3,6
相反3.壓力大小接韓面的相酷程府大大
課前預習：1.重力流動性2.(1)各個方向(2》相等(3)增大
第4節(jié)流體壓強與流速的關系
課后作業(yè)：l.C2.B3.D4.D5.B6.4
8.(1》彈蜀
當堂練：1.C2.CD3.C4.壓力大小甲丙5.
(4)液體的密度越大3.p=ogh p kg/m
液體的深度m
液體
課前預習：山，液體氣體小
小大壓強差升力
型
的密
液體的深度
堂訓練：，B2,流體中流速越大的位置，壓強越小3D4.B5,B
當常訓練：1，D2,〔1》高度差轉(zhuǎn)換(2)深度(3)液體密度(4)在
課后作業(yè)1.C2.A3.A4.B5.A6.B7.小大氣壓8，大于
力計(2)B9.（1)0一103(2)在彈性限度內(nèi).彈的伸長量與所
課后作業(yè).1.C2.D3.B4.C5.30N向上變小、6.0.5
受拉力成正比10.B
0.6
會
小于9.氣體流速越大的地方.氣壓越小1×1010.上升上升
7.(1)勻速等于
(2)甲.丙
(3)甲，乙
(4)不可以8.D
同一液體，同一深度，液體向各個方向的壓強相等3，D4,戶>，>戶
課后作業(yè)：1.B
第3節(jié)重力
2.C
3.D4.C5.3.2×10
3.7×106.增大
第九章整理與復習
第2課時摩蔡力的利用和防止
7.21×10
>8.15004×109.解：(1)水的重力G*
課前預習：1，地球的吸引地球地球附近一切物體G牛頓牛
課前預習，1.滾動小2.相反3.增大減小(1)壓力(2)接觸面
知識框架：垂直垂直于受力面壓力的大小受力面積的大小壓強
的粗糙程度(3)動滾動(4》彼此分離
PkgV=1×10kg/mX10N/kg×1.5×10-3m=15N,容器對水平地
N2.正比G=mg質(zhì)量為1kg的物體受到的重力為9,8N3.豎直
=帕斯卡帕Pa增大減小增大減小減小增大
向下鉛垂線水平儀4.重心幾何中心
當堂調(diào)練：
乙丙
2.B3.B4.D
面的壓力F=Ge=15N+0.5kg×10N/kg=20N,p=點
當堂訓練：山.B
0.8
0.08
3.B
4.D5.B
課后作業(yè)：1.CA3.A4.B5.小增大壓力6.不變27.50
10.BD
80X10m=2.5X10Pa。(2)水對容器底部的壓強p'=pg=1×
大密度深度=gh不流動相同的鍋爐水位計
508.249.
課后作業(yè)：1.B2.B3.D4.A5.D6.A7.B8.A9.在變化
重心10.下
11.
12.《1)天平彈簧測力計
10kg/m2X10N/kg×0,1
=10:P,水對客器底部的壓力F=p'S
茶壺重力流動性馬德堡半球托里拆利760mm減小越小
N
考點突玻：例1C例21000800例3A例4B
10Pa×80×10‘m=8N
10.
優(yōu)生特訓：1.B2.B3.A4.5×1085.等于小于6.增大減
第2課時連通器及壓強的綜合應用
.(1)凹陷
(2)增大受力面積(3)控制變量衫
8.解：(1)容器
第八章整理與復習
課前預習：1.
口連通2.相同的
不流動時相同的3.茶壺鍋
和水的總重力G=G十G水=4.2N+1.1kg×10N/kg=15.2N,容器
(2)物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比〔3)①式漢和上海
②地理位
知識框，靜止狀態(tài)
勻速直線運動狀態(tài)不變質(zhì)量
大
爐水位計船俐
對桌面的壓力F,-G-15.2N,S,-10cm×10cm-100cm-0.01m,
置不同〔或地理結度不同或地球的吸引力不同)③質(zhì)量
勻速直線
不受力
受平衡力
小相等
方向相反
作用
當堂訓練：1.C2.C3.連通器裝不滿4.D5.增大4×10400
15.2N
第七章整理與復習
(2)1.1kg小
同一物休上
作用在同一條直線上相對滑動阻母相對運動動
課后作業(yè)：1，A2.C3,C4.C5,C6,B7.2×104:50,8
容器對桌面的壓強P,=號=5，N=1.52×10P。
知識框架：作用形狀運動狀態(tài)大小方向作用點
箭頭
11
滑動滾動靜壓力大小接觸面的粗楂程度增大壓力增大接
接觸且擠壓
彈性形變相反
彈性形變程度的大小
彈
8.解：(1)：p=,∴空玻璃杯對桌面的壓力F=p5=200Pa
觸面的粗糙程度破小壓力誠小接觸面的粗糙程度變滑動為滾動
的體積Vk= -1.0X0gm=1.1X10m=1100m。容器下
刻度板掛環(huán)掛伸長量正比量程零刻度線吸引正比
使接觸面彼此分題
0.01m-2N.:在水平桌面上F-G.∴玻璃杯重力G-2N
部的體積V,-10cm×10cm×10cm-1000cm°，水面高出下部的高度
G=mg9.8N/kg豎直向下作用點
考點突破：例1
例2D
例3B
(2)由p=pgh有水的深度h=
V=1100c
00cm=4cm,水的深度H=4m十
考點突破：例1A例2C
例35,5cm
例4
優(yōu)生特訓：1.D2.A
3.C4.605.66。7.(1)使小車到
:
假設杯壁是整直的，由m=pV=sSH,裝人1kg水后杯中水的深度h'=
10cm=0.14m,水對容器底部的壓強戶：=pgH=1.0×10kg/m×
1 ko
10N/kg×0,14m=1400Pa.
《3》容器底部所受水的壓力F,
S-=1x10kg0×0.01m
=0.1m因為>h,所以水杯底小.口大，
優(yōu)生特訓：l.A2.C3.B4.C5.A6.C7.C8.B9.運動員
達斜面底部初速度相同(2)小(3)勻速直線〔4)0.8(5)①
b,S,=1400Pa×0,01m=14N
力可以改變物體的形狀10.受到重力力可以改變物體的運動狀態(tài)
8.(1)控制變量法(2)B(3)③無關
其大致形狀加圖甲。9.B
第十章浮力
11.(1)豎直(2)靜止(3)1.8(4)小虹
第九章壓強
專題一固體壓強和液體壓強的運用
第1節(jié)浮力
13
光
1.A2.A3.D4.7×10變小5.1：22：36.解：(1)自行車
第1節(jié)壓強
課前預習山.上直向上液體（或氣體）2.壓力差3G-F4.體積
第1課時壓強
行駛的速度v一三一0m一5m/s。(2)騎行時人與車的總重G。
當堂訓練：1.D2.C3.D
4.(1)③將圓柱體A下部的兩格浸入水中
課前預習：1.垂直彈力垂直2.壓力大小受力面積大小大小
meg=60kg×10N/kg=600N,自行車對地面的壓力F=Ga=600N.
因柱體不接觸容器〔2》
課后作業(yè)：1.B2.C3.A4.D5.D6,1.3不變7.110
第八章運動和力
3壓力的大小受力面積p=號P14.101010
(3)受力面積5=2×0.01m2=0.02m',自行車對地面的壓強p=專
=9.(1)4(2)①1②ad③大①無(3)沒有控制
第1節(jié)牛頓第一定律
當堂訓練：1，B2.GF-GF3.A4,解：(1)G=mg=3kg×
600N
第1課時牛領第一定津
10Nkg-30N.(2p-號-O09S
30N
0.02m-3X10Pa。7.B8.D9.A1.C1.A12.C
-500Pa
13.小于大于14,3×109×1015，解：(1)水對瓶底的壓強戶，
課前預習：山，不需羅陽力改變物體運動狀態(tài)2.靜止
勻速直線運
橡皮泥排開液體的體積相同
課后作業(yè)：1.B2.D3.C4.D5.3X106×106.571.4×
P*gh*=1.0×10kg/m×10N/kg×5×10-m=500Pa,水對瓶底的壓
動推理
不可能
10:7,(1)泡沫的凹陷程度轉(zhuǎn)換(2)受力面積一定時，壓力越大，壓
力F,-p,S,-500Pa×6010m2-3N,(2)木塊的底面積S:
第2節(jié)阿基米德原理
當堂訓練：1.C2.D3.B4.B5.D
力的作用效果越明顯
3)甲丙
(4)沒有控制壓力不變
10cm×10cm=100cm=102m',木塊對水平桌面的壓力F=Ga=
第1課時阿基米德原理
果后作業(yè)，1.B2.C3.D4.勻速直線運動靜止5.勻速直線
8,群：如圖所示
9.解：m=1,61=1,6×103kg,Sa=
課前預習：，向上排開的液體所受的重力阿基米德氣體2，G
2m/保持靜止狀態(tài)6，(1)B(2)遠
如果小車不受阻力，將做勻速
Gk十Gk十G=4N+2N十1N= N,術塊對桌面的壓強p=S
液體的密度
排開液體的體積
無類
直線運動(3)血利略7，不會兩物休在水平方向上不受外力，仍以
當堂訓練：l.(1)測量空桶的重力d,a,b,c(2)F.一F,一F,一F2.B
原來的速度做勻速直線運動，距離保持不變
c-ix
10m=7X10Pa.
3.B4.D5.D
八年級物理·RJ·下冊·117第七章
整理與復習
知識炬架
力的概念：力是物體對物體的
力的作用效果：(1)力可以改變物體的
；(2)力可以改變物體的
力{力的三要素：力的
力的示意圖：用一條帶
的線段把力的三要素表示出來的圖
物體間力的作用是
的
彈力產(chǎn)生的條件：(1)兩物體必須相互
:(2)發(fā)生
彈力的方向：與物體發(fā)生形變的方向
彈力的大小：由
決定
力
彈力
結構：
原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的
與受到的拉力成
彈簧測力計
使用方法：(1)所測量的力不能超過彈簧測力計的
,以免損壞彈簧測力計；
(2)使用前應調(diào)節(jié)指針，使其指在
處
重力的由來：由于地球的
而使物體受到的力
重力的大小：物體所受重力的大小跟它的質(zhì)量成
公式：
(g=
重力
重力的方向：
重心：重力在物體上的
名點突破
優(yōu)生特訓川
考點1力
1,(恩施州)下列有關力的說法中，正確的是(
例1下列有關排球運動的說法正確的是(
A.產(chǎn)生力的兩個物體一定發(fā)生了作用
A.發(fā)球手將球發(fā)出時，力改變了球的運動狀態(tài)
B.二傳手將球傳出后，球受手的推力和重力
B.一個物體也能產(chǎn)生力的作用
C.主攻手大力扣殺時，球受到手的力大于手受到
C.力能脫離物體而存在
球的力
D.相互接觸的兩個物體一定產(chǎn)生力的作用
D.球落入對方場地時，只有球的形狀發(fā)生了改變
2.(北京)在如圖所示的實驗中，將小鐵球從斜面
考點2彈力
頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運動
例2下列物體在通常情況下都能發(fā)生彈性形變
的軌跡如圖甲中虛線OA所示。在OA方向
的一組是
(
A,揉好的面團、橡皮泥、彈簧
的側(cè)旁放一磁鐵，再次將小鐵球從斜面頂端由
B.鋼片、木板、泥團
靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運動的軌跡
C.彈簧、橡皮筋、木板
如圖乙中虛線OB所示。由上述實驗現(xiàn)象可
D.鋼鋸條、揉好的面團、橡皮泥
以得出的結論是
例3（永州）一根輕質(zhì)彈簧原長5cm,在地球表
面將它拉長1cm需要6N的拉力，若用3N的力
拉此彈簧，則彈簧的實際長度是
考點3重力
例4（煙臺）如圖所示，物體A從光滑斜面上自
Z
由滑下，請畫出物體A所受重力的示意圖。
A.小鐵球在桌面上繼續(xù)運動是由于受到向前
的作用力
B.磁鐵對小鐵球沒有作用力
C,力可以改變小鐵球的運動方向
D.力可以使小鐵球發(fā)生形變
3.在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量△L與受到的拉
9.(綏化)如圖所示，跳板被跳
力F成正比。如圖所示的圖象中，能正確表
水運動員壓彎的過程中，施
示這一關系的是
()
力物體是
此現(xiàn)
.ALcm
.AL:cm
A:cm
象說明
N
10.體育課上，小張同學用力將鉛球沿水平方向
A
4.如圖所示，在彈簧測力計的兩側(cè)沿水平方向各
推了出去，鉛球脫手后，并不沿水平方向做直
施加4N的拉力使其保持靜止，此時彈簧測力
線運動，而是沿曲線向下運動，這是因為鉛球
計的示數(shù)為
()
的結果，這個現(xiàn)象說明
11.(重慶)在“探究重力與質(zhì)量的關系”的實驗中。
A.0N
B.2N
C.4N
D.8N
(1)測量物體重力前，除了觀察彈簧測力計的
5.(天津)利用鉛垂線和三角尺判斷桌面是否水
量程和分度值外，還應將彈簧測力計在
平，如圖所示的做法正確的是
方向調(diào)零。
(2)測量物體重力時，應將物體掛在彈簧測力
A
計下并讓它處于
狀態(tài)，這時彈簧
測力計的示數(shù)（即拉力大小）就等于物體
D
的重力。
6.如圖所示，小華用礦泉水瓶做實驗：他用水平力
(3)實驗小組的同學測量出了不同質(zhì)心
輕推礦泉水瓶底部時，瓶子沿桌面平穩(wěn)地移動；
量鉤碼所受重力的多組數(shù)據(jù)，其中
用大小、方向都相同的水平力輕推瓶蓋時，瓶子
一次測量時彈簧測力計指針位置
翻了。他驗證的是力的作用效果與
()
A.力的方向有關
如圖所示，其讀數(shù)為
N。
B.力的大小有關
(4)實驗小組的小虹同學提出：“還可以
C.力的作用點有關
測量鉤碼以外的其他物體的質(zhì)量和重力，將
D.力的大小、方向、作用點都有關
這些數(shù)據(jù)與鉤碼的數(shù)據(jù)放在一起來尋找規(guī)
律。”而同組的小宇同學不贊同，他認為“必
須全部用鉤碼的重力與質(zhì)量的數(shù)據(jù)來尋找
規(guī)律”，你認為
同學的觀點是正確
的。
12.(河南)放風箏是我國的一項民俗。圖為小亮
幣鰩
放風箏時的情景，請畫出風箏所受重力及風
(第6題圖)
(第7題圖》
箏線對手中線軸拉力的示意圖。(O點為風
7.(北京)過春節(jié)時貼年畫是我國的傳統(tǒng)習俗。
箏的重心)
在豎直墻壁上貼長方形年畫時，可利用鉛垂線
來檢查年畫是否貼正。如圖所示的年畫的長
邊與鉛垂線不平行，為了把年畫貼正，則下列
操作方法中正確的是
()
A.換用質(zhì)量大的重錘
B.上下移動年畫的位置
13.(遂寧)如圖所示，斜面上的小球被擋板A擋
C.調(diào)整年畫，使年畫的長邊與鉛垂線平行
住，請作出小球受到的重力和小球?qū)醢錋
D.調(diào)整鉛垂線，使鉛垂線與年畫的長邊平行
的彈力示意圖。
8.在下圖中，A、B兩球間一定有彈力作用的是
A①
A
77777777
X⑧
B
C
D
8

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