資源簡介

(共28張PPT)
一、完善自我 健康成長
第三課時：尊重他人
核心素養目標
政治認同：認識尊重的力量，知道如何做到尊重他人。
道德修養：能夠設身處地為他人著想，真正做到尊重他人，維護他人的尊嚴。
法治觀念：認識到尊重他人是一個人文明素養的體現，學會從語言和行動等方面尊重他人。
健全人格：體會尊重他人給自己和他人帶來的美好感受。
責任意識：樹立平等、尊重的意識，養成尊重他人的良好品格。
1
認識尊重他人的意義
規則:請一位同學根據老師給定的卡片內容隨機挑選兩位同學,在他們面前表演。
卡片A一微笑,走到同學面前。
卡片B一上下打量一番后,發出“哼”的一聲,并面露不屑。
小
游
戲
被不同對待，你的感受如何？能談一談自己的感受嗎？
我看到對方朝我微笑,我也忍不住要笑起來了。
看到對方很不尊重我,我心里挺不高興的,我也不想再尊重他了。
生活小調查
（經歷過的就彎下一根手指）
別人和我道謝
別人和我揮手告別
別人和我開心擁抱
別人和我道歉
別人認真傾聽我說話
生活小調查
請彎下手指最多的同學說說自己當時的心理感受
被別人尊重讓我們感到愉快、滿足，充滿價值感。
生活小調查
（經歷過的就彎下一根手指）
被偷看日記
被起外號
被嘲笑
被孤立
被別人說壞話
生活小調查
請彎下手指最多的同學說說自己當時的心理感受
推己及人，別人也希望得到我們的尊重。
閱讀教材P8圖片中同學的心里話。參與討論，小組內說一說：讀了教材中兩位同學的心里話，你有什么感受？
我心里感到舒服，因為他人尊重我，我很開心等。
張家明和我商量制作氣象小報
爸爸媽媽讓我自主選擇興趣班
我
張家明
結合自己關于“尊重”的體驗，說一說：在什么情況下，你感受到了別人對你的尊重？當時對方做了什么？你的感受是怎樣的？
如我認真打掃教室衛生、辦好黑板報、幫助他人、樂于助人等情況下，感受到他人對我的尊重。對方通過言語贊揚我、行動上支持我，這使我感到開心、自豪、充滿了價值感。
結合自己關于“尊重”的體驗，說一說：感覺被別人尊重時，你會有什么樣的表現？
被別人尊重讓我們感到愉快、滿足，充滿價值感。我會更加注意去尊重他人，做有文明素養的人，養成尊重他人的習慣。
古時候有個醫生。有一天，他被召到皇宮給國王看病。
請原諒，陛下！在我眼里，病人都是國王。
你給我看病，不能像看別的病人那樣。
你怎么看待這位醫生的說法？
醫者仁心，一視同仁，尊重每一個病人……
尊重他人是一項基本的道德要求，也是一個人文明素養的體現。
全班交流：在生活中，你是怎樣尊重別人的？結合你的經歷，談談你的尊重給別人帶來什么？
提示：在家里，我孝敬父母，會幫父母做一些力所能及的家務活，父母因為我的懂事很自豪；在學校，我團結同學，樂于助人，同學們和睦相處，快樂成長
2
分析尊重他人的具體言行
尊重他人既是一項基本的道德要求，也是一個人文明素養的體現。但在現實生活中，一些人卻違背了這一要求。
大曝光
你知道有社會上有哪些不尊重他人的現象？
女子罵滴滴司機只配當牛做馬
梅婷坐飛機腳踩椅背
清華大學博士要求對方改名字
“不尊重他人”快照
[小小智囊團]
語言上
行動上
生活中不尊重他人的現象時有發生，請你結合自己的生活經驗和獨立思考，說一說怎樣做到尊重他人？
根據下列情景和提示，在橫線上寫出恰當的語言。
尊重的語言
謝謝，我暫時不需要。
耽誤您一分鐘……
尊重的語言
我怎么總是沒有你設計得好呢？我不服氣！
尊重他人表現在話語中
尊重的語言
在你的記憶中，讓你感到自己被尊重的話語有哪些？收集這些話語，看一看它們有什么共同的特點。
暖言暖語收集箱
語言可以體現尊重。俗話說，“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。一句理解、尊重的話會給別人帶來溫暖和鼓勵。
六（3）班的班規中有一條：如果上課遲到，應在教室前門處喊“報告”，經老師允許再進入教室。最近黃凱有兩次因彩排節目遲到了，他悄悄地從教室后門走進去。負責紀律的秦波問他：“你是怕老師發現你遲到吧？這樣做不尊重老師。”黃凱卻說：“我正想找你呢。我覺得老師已經上課了，如果從前門進來，還喊‘報告’，老師和同學的思路都會被打斷，這才是不尊重大家。我建議修改這條班規。”
你對六（3）班的新班規有什么看法？
經過全班商議，又征求了老師的意見，六（3）班同學把這條班規改成：如果上課遲到，盡量不影響大家，快速進入教室到座位上坐好，下課后主動向老師說明原因。
符合實際情況，也能促進班級的和諧發展。
3
懂得維護他人的自尊
閱讀角
小小的善
改革開放初期的一個夏天，一名男青年乘坐火車進城。盛夏的車廂里十分燥熱，這位男青年口渴難耐，買了一罐飲料。他以前從來沒有喝過這種易拉罐飲料，不知如何打開。這時，他忽然聽見坐在對面的女士對兒子說:“童量，把飲料給媽媽拿過來。”兒子說:“您不是剛喝過水嗎 ”“媽媽還想再喝點!”接過孩子遞過來的易拉罐，女士看著拉環，余光注視著男青年，只聽“嘭”的一聲響，易拉罐打開了。隨之，車廂里又傳來一聲響，男青年的易拉罐也打開了。
多年后，男青年對此事仍記憶猶新。他感激那位善良的女士用特殊的方式既教會了他開啟易拉罐，又沒有使他感到難堪。女士的善意之舉教會了他很多東西....
思考：從故事中你感悟到了什么？
尊重他人還要能夠維護他人自尊心，推己及人，讓別人覺得舒服。
小
小
提
示
面對以下情境，我們要怎樣做，才能讓維護好對方的自尊心？
爸爸的一名戰友早年因為眼睛受傷而成了一名盲人，他今天來你家做客，你會……
班里轉來了一名腿部有殘疾但成績特別好的同學，你見他每天上下樓梯特別艱難，你希望能夠幫助到他，但他卻說不希望給你添麻煩……
試一試
由此看來，尊重他人既是道德要求，也是法律要求。
《憲法》第三十八條規定，中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。

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