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人教七下歷史同步精品課件
統編版七年級下冊
人教歷史 七年級下冊
視頻導入
欣賞河南衛視春晚《唐宮夜宴》，感受璀璨盛唐文化。
第2課
從貞觀之治到開元盛世
第一篇： 開國看高祖——唐朝建立
第二篇： 治世看太宗——貞觀之治
第三篇： 繼承看女皇——貞觀遺風
第四篇： 盛世看玄宗——開元盛世
第一單元 隋唐時期：繁榮與開放的時代
1.閱讀課本，知道唐朝的建立；講述李世民虛心納諫的歷史故事，并閱讀相關史料了解其“以隋為戒”的治國策略，進而從政治、經濟方面概括其理政措施，初步認識唐朝繁盛的原因；通過閱讀史料等方式知道武則天執政時期唐朝的繼續發展，唐玄宗時期唐朝達到鼎盛。
2.通過比較“貞觀之治”和“開元盛世”的表現，明確“治世”和“盛世”的概念，并在比較過程中識記其表現。
3.通過學習唐朝前期幾位著名帝王的治國措施，體會“關注民生”才是強國之道，杰出歷史人物對社會發展具有推動作用。
本課重點
學習目標
開國看高祖
——唐朝建立
壹
壹·開國看高祖——唐朝建立
隋末
暴政
滅
李淵起兵反隋
唐
唐高祖 李淵
566年-635年
建立時間
建立皇帝
都 城
年 號
618年
李淵 （唐高祖）
長安（陜西西安）
武德
唐高祖，起義師。
除隋亂，創國基。
1.唐朝建立
壹·開國看高祖——唐朝建立
接著，李淵同他的次子李世民，經過七八年的征戰，陸續鎮壓了農民起義軍并消滅了各地的割據勢力，逐步統一了全國。在這期間，李世民表現出非凡的軍事才能。
唐初局勢
唐朝統一
首倡晉陽起兵，拜右領軍大都督，領兵攻破長安，拜尚書令。唐朝建立后，領兵平定薛仁杲、劉武周、竇建德、王世充、劉黑闥等割據勢力，為唐朝的建立與統一立下赫赫戰功，拜天策上將，封秦王。
李世民
壹·開國看高祖——唐朝建立
2.玄武門之變
李建成
李元吉
李淵
李世民
玄武門之變
玄武門
李世民通過玄武門之變，奪取了大權。
626年李世民即位，次年改年號“貞觀”
他就是歷史上著名的唐太宗。
年號
廟號
李世民
通過弒兄逼父登上皇帝之位的李世民會是一位好皇帝嗎？
治世看太宗
——貞觀之治
貳
貳·治世看太宗——貞觀之治
材料一：（貞觀初期）茫茫千里，人煙斷絕，雞犬不聞，道路蕭條。
——《貞觀政要·納諫》
材料二：（經過唐太宗一段統治后）天下大稔(rěn，豐收) ，流散者咸（都）歸鄉里，米斗不過三四錢，終歲斷死刑才二十九人。……皆外戶不閉，行旅不赍糧，取給于道路。 ——《資治通鑒·唐紀》
如何治理國家、成為明君呢？
（一）唐太宗的治國思想：
（二）唐太宗的治國措施：
（三）唐太宗的治國效果：
貳·治世看太宗——貞觀之治
1.唐太宗的治國思想：
閱讀材料，材料中體現出唐太宗的哪些治國理念？
材料1：“至于隋煬帝暴虐，臣下鉗口，卒令不聞其過，遂至滅亡。” “為君之道,必須先存百姓,若損百姓以奉其身,猶割股以啖腹,腹飽而身斃。” ——《貞觀政要》
材料2：貞觀二年，太宗問魏征曰“何謂為明君暗君？”征曰“君之所以明者，兼聽也；其所以暗者，偏信也。”——《貞觀政要》
材料3：夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失，朕嘗此三鏡以防己過。今魏征殂逝，逐亡一鏡矣。
①吸取隋亡的教訓，以民為本，勤于政事。
②虛心納諫，從善如流。
③重視人才，勇于糾正弊政。
貳·治世看太宗——貞觀之治
1.唐太宗的治國思想：
說說唐太宗有哪些知人善任的事例？
犯言直諫
魏征
才兼文武
出將入相
李靖
籌謀帷幄
定社稷之功
房玄齡
德宣內外
聲溢廟堂
杜如晦
“房謀杜斷”
貞觀十八學士：有多謀善斷的房玄齡、杜如晦、長孫無忌、姚思廉等人
貳·治世看太宗——貞觀之治
2.唐太宗的治國措施：
①進一步完善三省六部制，明確中央機構的職權及決策程序。
皇 帝
中書省
門下省
尚書省
吏 部
戶 部
禮 部
兵 部
刑 部
工 部
起草詔令
封駁審議
負責執行
三省六部制是西漢以后長期發展形成，至隋朝正式確立，唐朝進一步完善的一種政治制度。
貳·治世看太宗——貞觀之治
2.唐太宗的治國措施：
②制定法律，減省刑罰。
《唐律疏議》是中國現存最早的成文法典
“人死了不能再活，
執法務必寬大簡約。
據史書記載，貞觀三年，全國判死刑的才29人，幾乎達到了集權社會法制的最高標準--"刑措"即可以不用刑罰。
貳·治世看太宗——貞觀之治
2.唐太宗的治國措施：
③增加科舉考試科目，鼓勵士人報考，進士科逐漸成為最重要的科目。
唐太宗增加科舉考試的科目，擴大應試的范圍和人數。常設的考試科目有秀才、明經、進士、明法、明書、明算等，比隋代有所增加。考試科目以明經、進士二科最重要。進士科在隋朝僅試策論，即對時事政治的看法。貞觀八年加試經史。
“私幸端門，見新進士綴行而出，喜曰：‘天下英雄入吾彀中矣（彀：被收羅籠絡的意思） ！”
——五代·王定保《唐摭言》卷一
貳·治世看太宗——貞觀之治
2.唐太宗的治國措施：
唐初賦稅徭役比隋朝有所減輕，尤其力役征發，比較有節制，注意不奪農時。對災區免除租賦，開倉賑恤。另外還緊縮政府機構，以節省政府開支，減輕人民的負擔。并通過"互市"換取大批牲畜，用以農耕。
太宗曾命房玄齡省并冗員，派李靖等十三名黜陟大使巡察全國，考察吏治;又親自選派都督、刺史等地方官，并將其功過寫在宮內屏風上，作為升降獎懲的依據。另又規定五品以上的京官輪流值宿中書省，以便隨時延見，垂詢民間疾苦和施政得失。
④嚴格考察各級官吏的政績。
⑤減輕人民負擔，重視發展生產。
貳·治世看太宗——貞觀之治
3.唐太宗的治國效果：
材料一 百姓承離亂之后，財力凋盡，天恩含育，粗見存立，饑寒猶切，生計未安，三五年間，未能復舊。
——吳兢《貞觀政要·納諫》
材料二 商旅野次，無復盜賊，囹圄常空，馬牛布野，外戶不閉。又頻致豐稔，米斗三四錢，行旅自京師至于嶺表，自山東至于滄海，皆不赍糧，取給于路。入山東村落，行客經過者，必厚加供待，或發時有贈遺。此皆古昔未有也。
——吳兢《貞觀政要·政體》
貞觀初年，國力不足，社會貧困
經濟發展，社會安定，國力增強
唐太宗統治期間，政治比較清明，經濟得到進一步發展，國力增強，文教昌盛，歷史上稱之為“貞觀之治”。
貳·治世看太宗——貞觀之治
4.如何評價唐太宗：
“貞觀之治”局面的出現說明唐太宗是一位賢明君主，但他曾為了當皇帝殺死兄弟、逼迫父親退位。我們應該如何評價唐太宗呢？
正確評價歷史人物的基本方法：
（1）遵循實事求是的原則，看歷史人物對歷史發展，尤其是對經濟發展所起的作用；
（2）要把歷史人物放在當時的歷史環境和具體的歷史條件下進行評價；
（3）要一分為二地評價歷史人物。
評價：唐太宗是一位明君，他重視人才，關心民生，注重生產，勤于政事，并且開啟了“貞觀之治”的盛世局面。但晚年的唐太宗追求長生、大興土木等。
繼承看女皇
——貞觀遺風
叁
叁·繼承看女皇——貞觀遺風
1.女皇武則天：
武則天
武則天是唐高宗的皇后，曾與高宗共
掌朝政。高宗去世后，她廢掉兩個兒子取
代之，改國號為周。她是中國歷史上唯一
的女皇帝。
唐高宗
（628-683年）
（624-705年）
2023/2/3
21
官家女
才人
尼姑
皇后
皇太后
皇帝
一代女皇的傳奇人生
14歲初入宮廷，
為太宗才人
26
28歲入宮為高宗昭儀
32歲封皇后
51歲與高宗并稱二圣，共同臨朝
67歲改唐為
周，自立為帝
（690年－705在位）
2.武則天的治國措施：
叁·繼承看女皇——貞觀遺風
隋
文化上
②大力發展科舉制，創立殿試制度，愛惜人才，不拘一格選拔人才，擴大了統治的基礎
①打擊敵對的官僚貴族
政治上
武則天被立為皇后以后，把反對她做皇后的長孫無忌、褚遂良等人都趕出了朝廷，貶逐到邊遠地區。把他們趕出政治舞臺標志著關隴集團從北周以來長達一個多世紀統治的終結，也為社會進步和經濟發展創造了一個良好的條件。
經濟上
③繼續減輕人民負擔，重視發展生產
貞觀
遺風
3.武則天的治國效果：
叁·繼承看女皇——貞觀遺風
她在位期間，社會經濟得以持續發展，人口持續增長，邊疆得到鞏固和開拓。這為后來“開元盛世”局面的出現奠定了基礎；她的統治時期稱之為“貞觀遺風”的局面。（政啟開元，治宏貞觀）
“無字碑”為何無字，千多年來，人們對此有種種說法，歸納起來主要有五種：一說功高德大無須說，二是自知罪孽深重不便說，三是功過是非留給后人說，四是稱謂不統一不便說，五是信奉佛教萬事皆空不用說。
乾陵無字碑
武則天墓碑,通高7.53米,寬2.l米,厚1.49米,但碑中不見唐代所刻一字
盛世看玄宗
——開元盛世
肆
1.開辟盛世的帝王——唐玄宗：
肆·盛世看玄宗——開元盛世
唐玄宗李隆基（685—762年），712年至756年在位。
唐玄宗(712─756年在位)，是武則天的孫子，“開元”是唐玄宗李隆基統治前期的年號，共計29年。后期年號“天寶”,玄宗追求享樂，任人唯親等，爆發了安史之亂，唐朝由盛轉衰。
開元有“一元復始，萬象更新”之意，表明唐玄宗自己勵精圖治，再創唐朝偉業的決心。
2.唐玄宗的治國措施：
肆·盛世看玄宗——開元盛世
①政治上：整頓吏治，裁剪冗員。
②經濟上：發展經濟，改革稅制。
③文化上：注重文教，編修經籍。
宋璟(663年-737年)
姚崇(651年-721年)
唐玄宗非常注重對官吏的考核，對考核不合格的官吏立即罷免。有一年他親自主持對縣令的考試，結果有45個縣令因不合格而被撤職。
相關史事
影響：
當時政治穩定，經濟繁榮，國庫充盈，民眾生活安定，唐朝的國力達到前所未有的強大，進人了鼎盛時期，歷史上稱為“開元盛世”。
唐太宗 武則天 唐玄宗
政治 進一步完善三省六部制，明確中央機構的職權及決策程序；制定法律，減省刑罰 打擊敵對官僚貴族 整頓吏治，裁減冗員
經濟 減輕人民的勞役負擔，鼓勵發展農業生產 繼續推行減輕人民負擔的政策措施，重視發展生產 發展經濟，改革稅制
用人 增加科舉考試科目，鼓勵士人報考，進士科逐漸成為最重要的科目；嚴格考查各級官吏的政績。 大力發展科舉制，創立殿試制度，親自面試考生，不拘一格選拔人才；重用人才 重用賢能，重視官吏考核
小組討論：唐太宗、武則天和唐玄宗在治國方面有哪些共同點？
思考探究：總結“貞觀之治、開元盛世”局面出現的共同原因有哪些？
①政局穩定、國家統一是經濟發展的前提條件；
②治理國家要注重人才的培養和制度（改革）創新；
③要重視發展經濟；更要以民為本，改善民生。
唐朝前期盛世局面的出現對我們今天有何啟示？
答：國家統一，統治者勵精圖治，重視發展生產，虛心納諫，重用人才，注重減輕人民負擔。
課堂小結
唐朝的建立：李淵，618年，都城長安
貞觀之治
盛世表現：國力達到鼎盛
唐朝建立與“貞觀之治”
惟一的女皇帝：高宗皇后，代唐建周
女皇帝武則天
“開元盛世”
開辟盛世的帝王：唐玄宗
奠定盛世之基：經濟發展，邊疆鞏固
從“貞觀之治”到“開元盛世”
理政措施：政治、經濟
治國策略：以隋為戒，重視民生
用人之道：善于納諫，知人善任
承繼貞觀理政措施：善于用人，重視民生
對點練習
1.晚唐詩人杜荀鶴，詩名遠播卻屢試不中，發出“空有篇章傳海內，更無親族在朝中”的感慨，并寫下“閉戶十年專筆硯，仰天無處認梯媒”的詩句。這反映了唐代科舉（　　）
A．忽視對文化內容的考察 B．受魏晉以來選官制度的影響
C．以家世門第為選拔標準 D．推動了古代文化的繁榮發展
2.有位歷史老師是個對聯迷．他寫了許多有關中國歷史上著名的帝王對聯，下列哪一對聯是描寫唐太宗的（ ）
A．開明君主吸隋訓，貞觀之治創唐榮
B．武周政治得發展，無字之碑任后評
C．調整政策呈開元，沉淫清色誤王國
D．陳橋兵變成君主，黃抱加身顯威風
B
A
3.貞觀時期,唐太宗推行了一系列革新的措施,其中不包括（ ）
A．完善三省六部制 B．減輕人民的勞役負扣
C．統一度量衡制度 D．制定法律減省刑罰
4.《舊唐書》稱：武則天“制公卿之死命，擅王者之威力（意為誅殺公卿，獨斷專權）。但有人說：“對人民來說，武則天不算是壞皇帝。”得出這個結論的主要依據是武則天（ ）
A．破格用人，推動社會經濟繼續發展
B．是中國歷史上唯一的女皇帝
C．改國號為周
D．減輕人民負擔并提高人民的政治地位
C
A
5．（2022年黑龍江綏化）唐太宗統治時期出現的繁榮景象，歷史上稱為
A．文景之治 B．光武中興 C．貞觀之治 D．開元盛世
【答案】D
【解析】依據所學可知，唐太宗統治時期，虛心納諫，重用賢能，吸取隋亡的教訓，在政治、經濟、法律等方面推行了一系列的改革措施。唐太宗統治期間，政治比較清明，經濟得到恢復和發展，國力增強，被譽為“貞觀之治”，故C符合題意；文景之治、光武中興、開元盛世不合題意。故此題選C。
6．（2022年浙江寧波）唐太宗在看到新科進士魚貫而出的盛況時，情不自禁地說：“天下英雄，入吾彀中矣。”與出現這一盛況直接相關的措施是
A．“焚書坑儒” B．科舉考試 C．崇文抑武 D．八股取士
【答案】B
【解析】題干材料所反映的是唐朝時期的科舉制度。科舉制是我國古代用分科考試的辦法選取官員的制度，隋朝建立、唐朝完善并為后代沿用。隋文帝時，開始用分科考試的方法來選拔官員；隋朝隋煬帝時，設置進士科，我國科舉制度正式誕生。材料中“進士”可知與科舉制有關，B項正確；“焚書坑儒”是秦朝實行措施，排除A項；崇文抑武是北宋時期治國策略，排除C項；八股取士是明朝時期科舉形式，排除D項。故選B項。
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考點 盛唐氣象
1．（2022年內蒙古赤峰）開元時期的長安、揚州、廣州等城市，云聚著從海陸絲綢之路來華的胡商蕃客，僅長安就有留居的“胡人”4000—5000家，許多外商在“西市”經營店鋪，國子監接受了眾多外國留學生。材料可以印證
A．隋朝經濟繁榮 B．唐朝社會開放 C．宋代經濟重心南移 D．明清對外交往
【答案】B
【解析】開元是唐玄宗時期在年號。長安是唐朝在都城。材料描述唐朝社會開放在特征。B項正確；隋朝、宋代和明清均不符合材料中元開的信息，排除A、C和D項。故選B項。
2．（2022年湖南長沙）在繪制“盛唐氣象”主題歷史手抄題時，某同學選擇了下列素材，該同學側重于展示盛唐
來自波斯的馬球
來自西域的胡旋舞
由印度佛曲改編的《霓裳羽衣曲》
A．發達的交通 B．繁榮的經濟 C．清明的政治 D．兼容并包的文化
【答案】D
【解析】根據“來自波斯”、“來自西域”、“來自印度”等信息可知這體現了唐王朝對外來文化的兼容并包，D項正確；材料體現的是唐朝兼容并包外來文化，和交通、經濟以及政治無關，排除ABC項。故選D項。
3．（2022年黑龍江齊齊哈爾）他生活在唐朝由盛轉衰的時期，被譽為“詩圣”。這位詩人是
A．李白 B．杜甫 C．白居易 D．王昌齡
【答案】B
【解析】根據所學可知杜甫生活在唐朝由盛轉衰的時期，歷經坎坷。他的詩風淳樸厚重，很多詩作反映了戰爭和政治腐敗給人民帶來的痛苦，抒發悲憤凄婉之情。由于杜甫的詩反映了歷史的真情實況，故有“詩史”之稱，他被譽為“詩圣”。B項正確；李白被稱為“詩仙”，排除A項；CD項沒有被稱為“詩圣”，排除。故選B項。
4．（2022年黑龍江大慶）唐朝時期，實行開明的民族政策、被北方和西比地區的各族首領尊奉為“天可汗”的是
A．唐高祖 B．唐太宗 C．武則天 D．唐玄宗
【答案】B
【解析】唐太宗實行開明的民族政策，得到周邊各族的擁戴，當時北方和西北地區的各族首領尊奉唐太宗為各族的“天可汗”。B項正確；唐高祖、武則天以及唐玄宗不符合材料中“天可汗”的稱號，排除A、C和D項。故選B項。
5．（2022年福建）唐太宗實行開明的民族政策，促進了民族之間的交往、交流和交融。這一結論的佐證史料是
A． B． C． D．
【答案】B
【解析】根據題干關鍵詞“唐太宗”“民族政策”并結合所學知識，閻立本的《步輦圖》描繪了唐貞觀十五年(641年)唐太宗李世民接見來迎娶文成公主的吐蕃使者祿東贊的情景，符合題意，B項正確；A北魏孝文帝改革，C契丹錢幣，D遼國時期，時間與題意不符，排除ACD項。故選B項。
6．（2022年廣東）唐朝是中國歷史上詩歌創作的黃金時期，名家輩出。其中，符合“盛唐浪漫精神的深化”“天與俱高的藝術境界”“天真狂放的藝術個性”三個特征的唐代詩人是
A．駱賓王 B．杜甫 C．白居易 D．李白
【答案】D
【解析】根據材料符合“盛唐浪漫精神的深化”“天與俱高的藝術境界”“天真狂放的藝術個性”三個特征的唐代詩人”可得出李白生活于盛唐時期，歌頌祖國山河的壯美，抒發了昂揚的進取精神，表現出超凡脫俗的風骨，享有“詩仙”的美譽，D項正確；駱賓王是初唐四杰之一，排除A項；杜甫生活在唐朝由盛轉衰的時期，排除B項；白居易的詩直面現實，揭示了統治者的腐化和人民的疾苦，排除C項。故選D項。
7．（2022年浙江麗水）從古至今，中華大地上各民族通過多種方式保持著密切交流。不斷發展的各民族服飾習俗，就是文化互鑒交融的歷史見證。閱讀材料，回答問題。
材料一
材料二
貞觀十五年，太宗以文成公主妻之，令禮部尚書江夏郡王道宗主婚，持節送公主于吐蕃。弄贊率其部兵次柏海，親迎于河源。見道宗，執子好之禮甚恭，既而嘆大國服飾禮儀之美，俯仰有愧沮之色。—《舊唐書》
材料三
旗袍原來是滿族婦女的基本服裝。自漢族服飾中的吉樣紋樣、色彩等元素融入滿族服飾后，形成了獨特的清代服飾文化。至今旗袍仍受中國女性喜愛，成為中華民族具有代表性的傳統服飾之一。

(1)與圖1相比，圖2中的服飾有何特點，反映了中國古代史上哪一次改革的什么內容？
(2)材料二以不同方式展現了服飾禮儀之美，共同反映了什么歷史事件？
(3)綜合上述材料及所學知識，請從民族文化互鑒交融角度提煉一個觀點，并運用史實加以論證。（溫馨提示：本小題分層給分，要求觀點鮮明，史論結合，邏輯嚴密）
【答案】(1)穿戴寬松，以漢族服飾為主；孝文帝改革。
(2)吐蕃王派使臣到長安求婚，唐太宗把文成公主嫁給松贊干布（文成公主入藏）。
(3)觀點1：各民族文化的互鑒交融，共同推動著中華民族生生不息發展壯大。
觀點2：各民族服飾文化的互鑒交融，共同推動著中華民族服飾文化的發展
觀點3：農牧文明的互鑒交融，共同推動著中華文明的發展。
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