資源簡(jiǎn)介

《有趣的編碼》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1． 通過日常生活中的一些事例，使學(xué)生初步體會(huì)數(shù)字編碼在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用。
2．通過調(diào)查與分析，觀察與比較來探索數(shù)字編碼的規(guī)律。
3．讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)進(jìn)行編碼，初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力,提高科學(xué)素養(yǎng)。
4．用清晰的語言有條理的說明復(fù)雜問題。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1．通過觀察、比較、猜測(cè)來探索數(shù)字編碼的規(guī)律。
2．與數(shù)學(xué)、社會(huì)、語文等學(xué)科整合,鞏固字編碼的知識(shí)；用清晰的語言有條理的說明復(fù)雜問題。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生收集到的編碼資料。
多媒體課件，“未來身份證號(hào)碼”“學(xué)號(hào)設(shè)計(jì)方案”等表格的制作。
教學(xué)過程：
同學(xué)們好，你們喜歡玩游戲嗎，今天老師帶領(lǐng)大家一起來玩“開心大闖關(guān)”，高興嗎？大聲喊出我們的口號(hào)“開心大闖關(guān)，編碼連連探”！準(zhǔn)備好了嗎？我們一起進(jìn)入闖關(guān)第一環(huán)節(jié)----數(shù)字編碼我來猜。
1、數(shù)字編碼我來猜
確定一個(gè)人身份最有效的證件是 。
要快速找到一個(gè)人的家，首先要知道 。
你想給遠(yuǎn)在上海的奶奶報(bào)告一個(gè)喜訊，最快捷的方式是 。
媽媽來學(xué)校找你，首先要知道 。
電影院的觀眾就坐的依據(jù)是 。
聰明的你一定發(fā)現(xiàn)這些題的答案都和 有關(guān)。數(shù)字編碼和我們的生活息息相關(guān)，在千變?nèi)f化中傳遞著各式各樣的信息。這節(jié)課我們一起研究：數(shù)字編碼在生活中的應(yīng)用。（板書）
【設(shè)計(jì)意圖】（通過游戲的形式導(dǎo)入新課，自然、輕松的開始激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，學(xué)生在猜測(cè)、思考的同時(shí)，很自然的進(jìn)入了觀察、發(fā)現(xiàn)階段，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容生活化，數(shù)字在變化中服務(wù)著我們生活的方方面面，既形象又具體，為上課做好準(zhǔn)備。）
二、魅力展示我來秀
課前老師讓大家分組收集資料，你對(duì)其中哪一種編碼做了詳細(xì)的研究和考察，獲得了哪些信息？
請(qǐng)大家分組交流，希望每個(gè)人都能積極展示，共同分享大家研究的成果。
每組選優(yōu)秀代表發(fā)言，制作精美的還可上臺(tái)展示、粘貼。
這一環(huán)節(jié)，表現(xiàn)最出色的是( )小組，他們是名副其實(shí)的“魅力展示小組”。
【設(shè)計(jì)意圖】（課前讓學(xué)生對(duì)車牌號(hào)、身份證號(hào)、電話號(hào)碼、條形碼其中的一種數(shù)字編碼做詳細(xì)的研究和考察，多渠道搜集資料，并把得到的信息做成精美的卡片，將知識(shí)的學(xué)習(xí)過程融于豐富、有趣的活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生的探索意識(shí)，提高了他們處理信息的能力和審美情趣。）
三、編碼規(guī)律我揭秘
通過展示我們知道數(shù)字不僅可以用來表示數(shù)量和順序，還可以用編碼來區(qū)分事物。更重要的是，在信息社會(huì)，編碼可以用機(jī)器識(shí)別，幫助我們提高工作效率。簡(jiǎn)單的數(shù)字怎樣組合在一起，發(fā)揮神奇的功效呢？我們就從最常見的身份證號(hào)碼開始，一起來踏上今天的揭秘之旅——編碼規(guī)律我揭秘。
（1）七嘴八舌話信息
出示老師的身份證號(hào)
根據(jù)老師身份證號(hào)碼：14052419741006304X，請(qǐng)說一說你了解到哪些關(guān)于老師的信息？
學(xué)生交流。
【設(shè)計(jì)意圖】（ 激發(fā)學(xué)生觀察、探索意識(shí)，提高了他們處理信息的能力。）
（2）明察秋毫探規(guī)律
身份證每個(gè)數(shù)字都有特殊的含義，體現(xiàn)出數(shù)字編碼的科學(xué)、規(guī)范。
以此為例，來了解身份證的結(jié)構(gòu)和含義，請(qǐng)看大屏幕：
a.身份證號(hào)碼有18位；
b.前兩個(gè)數(shù)字表示省份；
c.第3、4位上的兩個(gè)數(shù)字表示所在的城市；
d.第5、6位上的兩個(gè)數(shù)字表示戶籍所在的縣（區(qū)）；
e.第7——14位上的數(shù)字表示這個(gè)人的出生年月日；
f.年月日后面的兩個(gè)數(shù)字表示居住地所在的派出所；
g.第17位表示某人的性別。（單數(shù)表示男性，雙數(shù)表示女性）
h.身份證的最后一個(gè)數(shù)字是個(gè)人校驗(yàn)碼。
1 4 0 5 2 4 1 9 7 4 1 0 0 6 3 0 4 X
省 市 縣 年 月 日 派出所 性 校
所在地 別 驗(yàn)
地址碼 出生日期碼 順序碼 碼
學(xué)生質(zhì)疑：（預(yù)設(shè)）.
a、省、市、縣、月、日都是兩位數(shù)，為什么？一位數(shù)行嗎？需要三位數(shù)嗎？年的編號(hào)為什么占四位，兩位行不行？
b.校驗(yàn)碼有的是數(shù)字，有的卻是字母X，為什么？
【設(shè)計(jì)意圖】（以身份證為例，通過讓學(xué)生猜一猜、想一想、看一看、問一問、議一議多種形式，讓學(xué)生從數(shù)字編碼中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，了解數(shù)字編碼的規(guī)則，初步認(rèn)識(shí)數(shù)字編碼的科學(xué)和規(guī)范。）
（3）火眼金睛辨身份
老師想考驗(yàn)一下大家：這是小明一家的身份證，你能根據(jù)這幾組數(shù)據(jù)辨別他們的身份嗎？
140681197504230229 140623195207040226
14068119730811365X 140623195403273638
分小組討論，看哪個(gè)小組發(fā)現(xiàn)得快，將評(píng)為今天的“火眼金睛小組”。
【設(shè)計(jì)意圖】： 這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)符合兒童好玩好奇的天性，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣又鞏固了新知。充分體現(xiàn)“玩中學(xué)”“生活才是真正大課堂”的教育理念。）
（4）暢想未來巧設(shè)計(jì)
隨著社會(huì)的發(fā)展，身份證也有可能加入更多的“新元素”，給自己設(shè)計(jì)一個(gè)未來的身份證號(hào)碼，考慮加入哪些因素？你有什么好的建議？
學(xué)生交流：地址碼可能考慮到國籍、星球、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村莊；順序碼可能考慮血型、指紋、職業(yè)、民族、DNA……這其中哪些可以用編碼來代替？怎樣編排在未來的身份證里？那些不可以用編碼來設(shè)計(jì)？為什么？
比一比 ：試著設(shè)計(jì)，誰的最有創(chuàng)意，最科學(xué)、規(guī)范，將獲得今天的“暢想未來之星”。
【設(shè)計(jì)意圖】（ 大膽想象、勇于嘗試、樂于創(chuàng)新……在信息社會(huì)的今天尤為重要，未來身份證既要與時(shí)俱進(jìn)、又要科學(xué)規(guī)范、更要方便快捷，放手讓學(xué)生自主探究，獲得成功的體驗(yàn)。）
四、編碼秘密萬花筒
除此之外，還有許許多多的數(shù)字編碼，應(yīng)用于我們生活的方方面面，（板書 ……）讓我們拭目以待，一起走進(jìn)——編碼秘密萬花筒。
1、郵政編碼，了解郵政編碼規(guī)則。
2. 認(rèn)識(shí)書的條形碼。
3.了解個(gè)別密碼箱的編碼規(guī)則。
4.了解一些特殊的數(shù)字編碼，如：110、120、12315……
…… 車票、警號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào) ……
5．七嘴八舌話收獲：看了這么多有趣的數(shù)字編碼，你有什么想說的嗎？板書：（神奇 科學(xué) 方便 千變?nèi)f化 奧妙無窮）
【設(shè)計(jì)意圖】(通過多媒體展示數(shù)字編碼在生活中的應(yīng)用：郵編、保險(xiǎn)柜密碼、警號(hào)、車船票上面的編號(hào)、條形碼……簡(jiǎn)單的數(shù)字在變化中發(fā)揮著神奇的作用，科學(xué)的進(jìn)步讓生活方便快捷，再次感受數(shù)字編碼的無限魅力，激發(fā)學(xué)生的探索欲望。)
五、實(shí)踐設(shè)計(jì)我參與
小小的編碼和我們的生活密不可分，，服務(wù)著我們的生活,改變著我們的生活，顯示著它的神奇魅力。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，我們也來當(dāng)一回小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)我們需要的編碼。老師這里有一個(gè)“智慧信箱”，想知道是什么嗎？（組長發(fā)下去，學(xué)生自己閱讀，了解、交流。）
課后希望大家認(rèn)真為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一組學(xué)號(hào)，“智慧信箱”等待你的投稿，投稿時(shí)間截至下周實(shí)踐課前課前，老師將對(duì)大家的設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)比，選出五名“設(shè)計(jì)小明星”，加油！
另外老師希望大家在生活中研究更多有關(guān)數(shù)字編碼的規(guī)律，設(shè)計(jì)出更方便、更高效的數(shù)字編碼。
【設(shè)計(jì)意圖】(指導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)、自主實(shí)踐、自主探究，從學(xué)生的問題和興趣出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，在活動(dòng)中掌握探究、合作的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生對(duì)身邊世界的興感趣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，及多元學(xué)科不同領(lǐng)域的綜合運(yùn)用能力。)
六、板書設(shè)計(jì)
數(shù)字編碼在生活中的應(yīng)用
身份證 電話號(hào)碼 條形碼 車牌號(hào) …… 神奇
科學(xué)
（ 展示學(xué)生作品 ） 方便
千變?nèi)f化 奧妙無窮
附：1、身份證紙卡樣表 2、編碼設(shè)計(jì)方案
中華人民共和國 居民身份證 姓名 性別 籍貫 身份證號(hào)
中華人民共和國 居民身份證 姓名 性別 籍貫 身份證號(hào)
中華人民共和國 居民身份證 姓名 性別 籍貫 身份證號(hào)
中華人民共和國 居民身份證 姓名 性別 籍貫 身份證號(hào)
中華人民共和國 居民身份證 姓名 性別 籍貫 身份證號(hào)
編碼設(shè)計(jì)方案
編碼的方法很多，現(xiàn)在我們來當(dāng)一回小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)我們需要的編碼。比如，給每位同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)號(hào)，這個(gè)學(xué)號(hào)既能體現(xiàn)出是男生還是女生，是哪年入學(xué)的，現(xiàn)在在哪個(gè)班，并且要保證這一學(xué)號(hào)從一年級(jí)到六年級(jí)保持不變。
編碼的目的
編碼的要求 1.2.3.……
編碼的規(guī)則
設(shè)計(jì)舉例
注意事項(xiàng)

展開更多......

收起↑