資源簡介

創意插紙
一、教學目標
1.學習制作三角插的方法。
2.學生動手制作、體會折紙的樂趣，提高學生的動手能力和想象能力。在實踐中享受勞動的愉悅感，并在小組合作中感受團隊精神。
二、教學重點及難點
學習折制三角插以及三角插組合的方法，充分發揮想象力和動手能力，提升學生的審美能力。
三、教學過程 （控制語速，小組匯報過程中不要打斷學生的回答，注意上課位置定點，注意教學語言不要過于隨意）
1.導入
師：老師想問同學們一個問題，你們喜歡看魔術么？那么我現在就要為你們表演一個小魔術（師出示長方形手工紙，然后折成三角插）。
師：同學們請看這張紙條是什么形狀的？
生：長方形
師：魔術開始了，請同學們閉上眼睛，倒數10個數。（師折疊三角插，折制完成后說 “變”，然后展示成品三角插）
師：見證奇妙的時刻到了，同學們請看剛才的長方形變成了什么形狀？
生：三角形
師：答對了。這可不是一個普通的三角形噢，它的名字叫做三角插。
教師板書”三角插”
2.呈現
①師生動手學
師：看了老師的魔術表演，同學們想不想和老師一樣用魔術的雙手把長方形變成三角插呢？讓我們先一起來觀看視頻演示。（出示視頻，教師和學生同步學習制作三角插）
第一遍視頻播放結束
師：看了視頻演示后，相信大家對于如何折疊三角插已經有了初步的了解。現在，請同學們準備好手工紙，和老師來一起學習折疊三角插。
師：首先，將手工紙上下對折，然后左右對折。注意：折痕要用力壓實。
接下來左右兩邊沿著中心線斜折，然后將“小房子”圖形翻轉過來，左右底邊再次斜折，并向上折，形成一個大三角形，千萬要注意哦，同學們，一定再次翻轉圖形，使具有縫隙的一邊面向自己，然后沿縫隙向后折，好了，一個三角插折完了！請舉起你們手中的三角插讓老師來看一看吧！
師：師：同學們手中都有了自己折疊的三角插，那么它是否正確呢？請同學像老師一樣檢驗一下吧！左手捏住三角插張開的兩角，此時如果你右手的大拇指和食指能插入到三角插底邊的縫隙中，那么你的三角插就是正確的。
師：現在請以小組為單位互相檢查一下組內成員折疊的三角插是否正確。有問題的同學，請你幫助其改正完成。
教師巡視，并指出每一小組里三角插折疊正確的兩名同學，給予肯定和表揚。并要求學生組內互助，幫助完成三角插的折疊。
2 小組制作三角插比賽
師：活動結束，老師發現同學們已經學會折疊三角插了，那么舉起你們手中的作品讓老師看一看吧。
師：真不錯！請放下。老師這里折疊三角插的最快記錄是6人小組5分鐘70個，看你們這如此心靈手巧，老師覺得你們會創造一個更好的成績，有勇氣么？讓我來進行限時三角插比賽。請看大屏幕，哪位同學能幫老師把比賽要求讀出來？
各小組準備，跟一起老師來，加油！預備，開始！（學生進入比賽狀態，時間5分鐘）
師：時間到。各小組清點已經折疊完成的三角插數量，并由小組長匯報個數。（教師記錄各小組數量，小組標記為1.2.3.4...）
如果各小組都超過了記錄水平 ，教師評價：同學你們的表現實在是太精彩了，我這為你們自豪，讓我們伸出大拇指為別人和自己點個贊吧！
師：那來看一看，冠軍小組是第 組。讓我們來為他們鼓掌表示祝賀。
3.記者采訪
師：你們的成績真的讓人刮目相看，老師想代替學校廣播站的記者，采訪一下你們。
問：（冠軍小組起立）：請問你們獲得了冠軍，高興不高興？那么你們小組能在這么短的時間內折疊出如此多的三角插，能談談你們的經驗么？在比賽時你們是如何分工的？
問：誰還想來補充一下。
4.學習三角插組合方法
師：除了魔術外，老師今天還帶了一個百寶箱到我們的課堂，讓我來找一找，它里面會有什么？（教師展示風火輪、天鵝、蜻蜓），同學們請看，它們都是由三角插組成的，多神奇！（教師此時板書“神奇的“，完成課題板書。）這些作品是這樣組合的呢，請同學們認真觀看大屏幕。了解三角插都有哪些組合方法，并跟老師一起學習組合方法。
5.智慧三角插
師：同學們現在已經學會了三角插的折疊和組合方法，你們一定按耐不住，想擁有一個屬于自己的三角插作品了吧。那么現在就讓我們發揮集體的力量，開始智慧三角插活動。
師：哪位同學再來大聲的幫老師讀一下活動要求？
師：現在請小組內討論，你們的討論話題是：
⑴思考一下本組所要插制的作品是什么。
⑵小組內根據自身特點及擅長的方面明確分工，選出折紙負責人，插制負責人及輔助人員。
師：教師選取一個小組匯報。小組匯報介紹本組選題及人員情況。（師提問，題目，各項負責人舉手表示）
師：這一小組做的真棒，其他小組可以參照他們的模式進行小組合作。你們想象力真豐富，很有創意。老師也為同學提供幾個漂亮的三角插作品，他們分別是蜻蜓、小魚、愛心。各小組既可以選擇組內選定的作品來完成，也可以選擇大屏幕上所展示的作品來完成。祝愿你們團結高效的完成任務。智慧三角插現在開始！
四、作品展示
師：時間到，請各小組展示作品。（座位上展示即可以，或者用照片展示）并推薦一名發言人介紹作品。（小組推薦發言介紹本組作品，教師評價。）同學們你們真棒原來在我們的班級中有著這么多潛在的藝術家、創意家，并且你們都是團結，協作，伶俐，智慧的好學生。
五、總結
很高興能和同學們一起學習折疊以及插制三角插作品，學習了這節課你都收獲了什么？學生：學會了制作三角插。學生說，學會了團結。學生回答結束后統一評價。教師肯定，對團結才是力量，你雙手真靈巧。
學生們的收獲課真多啊！ （此處教師不做評價）請看，它們是什么？展示青蛙和天鵝。可愛的青蛙 漂亮的天鵝，這么栩栩如生的插紙作品。那么下節課讓我們藝術插紙。下課！
三
神奇的
角 插
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