資源簡介

《蛋殼的魅力》教學設計
活動目標：
1、通過活動，讓同學們走進生活，了解初步的環保知識，掌握簡單的手工制作技巧，利用蛋殼、毛線頭、礦泉水瓶、沙子等廢舊物品制作蛋殼玩具。
2、通過活動開發學生的智力，培養學生的動手操作能力、團結協作能力和創新意識。養成愛護環境，不亂丟雜物的好習慣。重難點
3、懂得給予比得到更快樂，學會分享，學會關愛他人。
活動準備：
1、課前布置學生收集蛋殼、毛線頭、沙子、各類可利用的空瓶子等廢舊物品。
2、準備好制作所需的工具，如剪刀、鉛筆、水彩筆、雙面膠等。
3、提前布置學生了解雞蛋的知識以及分類，學會給雞蛋打小孔，保留完整的雞蛋殼。觀察不同雞蛋的區別，了解身邊廢舊物品污染環境的狀況，學習與做蛋殼玩具有關的知識，收集蛋殼玩具的圖片。
活動過程：
一、創設情境 引入主題
師：上課，同學們好。
出示謎語：（外表光溜溜，里面滑溜溜，營養大大好，最多蛋白質。謎底：雞蛋）
師：同學們你們對雞蛋的知識了解多少？
生回答（野雞蛋、草雞蛋和大雞蛋，蛋殼會有大有小，顏色有紅有白。）
師：雞蛋不但好吃營養豐富，它的蛋殼稍加一些修飾就會被賦予新的生命。
師：請同學們看一下這些美麗的圖片（出示課件）
師：仔細看一看這些蛋殼娃娃是用哪些材料做成的？你喜歡哪一個？
生回答
師：同學們來看一下這是老師做的蛋殼娃娃。
（教師展示作品，引導學生認真觀察）你發現了什么？有什么不明白的地方嗎？
師：你們想不想做一個可愛、漂亮的蛋殼娃娃呢？
師：好，這一節課，老師就和同學們一起努力，用我們的雙手把廢舊物品變成可愛的蛋殼娃娃。板書：蛋殼的魅力。
師：下面，我們來進行一次小組制作比賽。
比賽規則是：在規定時間內，獨立或者合作完成一個蛋殼娃娃。做好以后，把你的作品名稱，制作人、制作日期以及用了哪些制作材料，填寫在制作卡上，放在桌子上。完成數量最多，質量最好的小組，將被評為優秀小組；作品完成得又早又好，還能主動幫助小組其他成員的同學，將被評為“小巧手”，頒發榮譽證書。
師：同學們在制作前先來看下主要事項，請同學讀一下。
（課件出示“溫馨小提示”，提醒注意事項。）（在學生制作的時候播歌曲）
師：分組合作制作玩具，教師隨機指導。
（隨時發現問題，先讓學生合作尋找解決方法，有困難時教師再加以指導。）
四、展示交流：
1、時間到。請各小組組長把你們組的作品送到前面來。其他人把物品收拾放好。
2、請作品優秀的同學上臺前展示，講解制作過程以及制作要點。（要求：語言精練，表達準確。）
學生評點，教師總結。
3、評選優秀小組以及“小巧手”。發獎
4、師：這次同學們的作品，老師準備把它們放在一起，辦一個蛋殼娃娃展覽，讓大家都學會變廢為寶，把我們的生活裝點得更美麗，你們說好嗎？
五、拓展延伸：
1、教師總結：同學們，你們有一雙多么神奇的小手??！你們通過自己的創造，讓廢品都變成了寶貝。本該扔到垃圾桶里的蛋殼、瓶子、毛線頭，卻讓你們做成了這么可愛的玩具，真是了不起！這是你們勇于創造，善于發明的結果。老師相信，只要有勤勞的雙手，加上富有創造力的頭腦，不論你們干什么，都一定能成功。你們有這個信心嗎？

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