資源簡介

《小小服裝設計師》教案
活動目標：
1.使學生在實踐活動過程中初步了解服裝的審美特點和設計制作基本步驟。
2.鼓勵學生大膽創新，多元思維，充分使用生活中各種環保材料，在相互合作中進行服裝設計與制作，并以親手制作的“時裝”進行“時裝表演”。
3. 通過奇思妙想的設計使學生對服裝設計產生興趣。又使學生懂得廢舊物品再利用，進行環保意識的教育。
活動重難點：
1.讓學生在設計活動中獲得自信心和成就感，培養動手能力和創新意識。
2.指導學生學會分工合作，體會合作的重要性。
活動難點：
啟發學生因材施藝，合理利用不同材質及其美感進行設計構思。
活動準備：
1.：備好有關環保服裝設計的大量圖片
2：課前自由分好組并準備好課下做好的衣服 。
3 :備好走時裝秀需要的音樂
適用年級：五年級
教學過程
（一）開頭簡介活動背景：
師：同學們，人們常說“佛靠金裝，人靠衣裳”,一個人的服飾可以體現出他的氣質，風度，品格，修養與個性。這節綜合實踐課上，我們就繼續研究與服飾有關的主題——奇思妙想服裝秀。用生活中的廢舊材料制作環保小衣物，經過主題產生與確定，小組活動方案制定，課后資料收集整理，動手設計制作衣服的階段，各小組一定都取得了內容豐富，形式多樣的實踐活動成果！這節課就讓我們來展示一下大家的勞動成果吧！首先有請我們的兩位主持人閃亮登場，大家掌聲歡迎！
活動過程：
活動一：“火眼金睛瞧一瞧”
.主持人身穿“時裝”伴隨音樂走秀進入教室，談話導入：
主持人A:“嗬！瞧你們那一雙雙大眼睛瞪得，盯得我們倆可都不好意思了，是身上的這件衣服吸引你們的眼球了嗎？先別羨慕，接下來很多同學展示的衣服比我們的還 漂亮呢
主持人B:接下來就趕緊開始我們的活動吧：首先進入活動一：火眼金睛瞧一瞧。請圖片搜集組的同學展示
學生 A我們是材料搜集組，在日常生活中，我們發現許多材料都可以變廢為寶制作環保衣物。下面請同學們欣賞一段視頻（電腦播放視頻）第一組圖片是用結實的手提袋或塑料袋做成的裙子，背心。第二組是用牛皮紙做成的馬夾，裙子。第三組是朱老師從學校找來的空調泡沫包裝紙做成的一系列裙子。這一組是用報紙做成的衣服。除此之外，像透明塑料布，彩色塑料布，禮物包裝紙，廢舊光碟，紙牌，廢紙箱，飲料瓶，蛋糕盒都可以變廢為寶制成衣服。
學生B：我想告訴同學們：像水彩筆，蠟筆，剪刀、針線、別針、訂書機,膠水，雙面膠，寬膠帶，這些工具是做環保衣服必不可少的，在做衣服之前要準備好哦
學生C：同學們，我們組經過仔細的觀察和認真的思考，總結了一下要想制作出質量高的環保衣物，我建議大家在制作的時候一定要考慮以下幾個方面：設計創意一定要新穎，顏色搭配要協調，剪裁制作的時候盡量精細一點，飾品美化的時候一定要巧妙......
主持人B：有請余老師點評
師：材料搜集組的同學用搜集的圖片告訴我們制作衣服可以用的工具和材料。我覺得他們最精彩的地方就是用智慧給我們總結了制作衣服需要注意的四個方面：同學們在制作衣服的過程中一定要注意：
師相機板書四個主要方面：
設計創意 新穎 裁剪制作 精細
顏色搭配 協調 飾品美化 巧妙
活動二：奇思妙想說一說
主持人A: :俗話說看花容易繡花難喲，要想設計出一套有創意的服裝，也不是那么容易的事，下面進入活動成果展示二：奇思妙想說一說。請每組選派一位代表穿著自己組設計的“時裝”上臺展示，并由設計師負責解說本組服裝構思創意。
一組展示 講解（我們組給大家展示一套用廢舊報紙做的環保衣服。考慮到報紙的易損性，我們用兩份報紙整齊的疊放在一起，先把一端用訂書機訂住，再用寬膠帶粘一遍，這樣腰部就比較結實牢固了。腰以下的部位可以用剪刀剪成長短寬窄一樣的細條。用同樣的方法制作一件上衣斜披在身上，穿的時候把背后用訂書機固定。一套簡單又時尚的“報紙流蘇裙就做成了”）
二組展示 講解（我們組為大家展示一套用塑料袋做成的環保衣服，根據高矮胖瘦選取一個結實的,大小合適，透明的塑料袋，把底部剪開，然后再領口處捏出一些褶皺，用訂書機訂住，再在上面粘一些樹葉，小花這樣的裝飾品，一件簡單可愛的娃娃衫就做成了。做裙子時，用超市的一次性購物袋把底部剪開，一端剪出流蘇狀，另外一端在穿的時候根據胖瘦用訂書機固定好。一套塑料袋娃娃衫套裝就做成了）
三組展示 講解（我們組給大家展示一套用紙箱做成的外形像“機器人的衣服”。根據身高選取一個大小合適的紙箱做上衣，把上底和下底剪兩個身體可以通過的孔，左右兩邊留兩個大小合適的孔做袖口，接下來剪兩個長方形的紙殼卷成圓筒狀，用寬膠帶粘牢，兩個袖子就做好了，為了使胳膊活動方邊可以把袖子從中間剪成兩段。用同樣的方法做出兩條腿，注意做腿的時候量好尺寸，最好不要超過膝蓋，不然走路很困難。最后，做頭的時候，找來一個大小合適的紙箱，在底部挖個孔方便往頭上帶，再在前面根據眼睛，鼻子，嘴巴的位置挖幾個小孔，一套帥氣的機器人環保衣服就做成了）
四組展示 講解（看到家里有許多廢棄的名片，我就想到了用名片做一套環保衣服。先量好尺寸，把名片一張張擺放整齊，構成一個長方形，然后用寬膠帶粘連，正身就做成了，再用名片擺兩單豎排，量出肩膀的位置，把他們和正身粘連在一起，上衣就做成了。做下身的時候，站出許多單豎排名片，根據腰的粗細選出其中一個單豎排做腰帶，然后把其它的豎排均勻的粘在腰帶上，形成流蘇狀。一套名片做成的環保鎧甲就完工了。瞧，我還給他配了個帽子呢！）
主持人B：“瞧，她們竟然能利用生活中這些隨處可見的各種材料甚至是廢棄垃圾材料，用聰明和智慧創作出這么多漂亮獨特的靚裝！這可真是一場奇思妙想的服裝秀哇！請大家把最熱烈的掌聲送給他們！
主持人A：請余老師為我們點評
師：同學們，仔細聽了幾位同學的講解之后你會發現，其實不管用什么材料制作，過程和步驟其實都是差不多的。（投影出示制作步驟）
（1）畫設計圖；（2）量好尺寸；（3）裁剪縫接；（4）粘貼美化
活動三：“集思廣益改一改”
主持人A：“俗話說沒有最好只有更好，這些服裝固然獨特美觀，可難道說就達到完美了？對照黑板上的這四個方面，同學們覺得哪方面還有需要改進的地方？怎么改能讓它設計更新奇獨特？顏色搭配更協調？裁剪制作更精細？飾品美化更巧妙？”接下來進入活動成果展示三：集思廣益改一改。請同學們討論一下臺上展示的衣服你想怎樣改一改？
（學生討論）
主持人B:每位同學都有了自己的想法，下面請每位小組展示修改過后的衣服，同學們看一看跟你們想象的一樣嗎？
一組展示(考慮到報紙顏色灰暗，顯得單調，我們在胸前和腰部加一些鮮花點綴裝飾，還做了一頂流蘇帽）
二組展示（考慮到塑料袋太過隨意，并且看起來不美觀大方，我們就想到了用彩色塑料布做衣服，并且中間部分還是請教了媽媽用縫紉機縫接的呢）
三組展示（我們這套機器人衣服在外形上沒有改進，就是在顏色上做了提升，使他看起來更美觀，更形象。）
四組展示（我們把名片換成了紙牌，服飾上沒有太大改變，只是多加了手環和寶劍，這樣看起來更像一名威風凜凜的“鎧甲勇士了”）
主持人B:我們班的同學可真是心靈手巧，深藏不露啊！接下來請余老師點評
師：請同學們仔細觀察每組展示的這些衣服。認真的選出“最佳創意獎”、“最佳制作獎”、“最佳美化獎”、“環保意識獎”！
（由老師將手中的評價獎項“xx獎”貼在對應作品上。并頒發對應的獎狀。）
活動四：放飛翅膀展一展
主持人A：接下來進入活動四：放飛翅膀展一展。音樂響起來，由請我們的模特登場，帶來一場屬于自己的時裝秀！大家掌聲歡迎
（生穿著自己設計額的衣服走時裝秀）
主持人B：本次活動在動聽的旋律中畫下了圓滿的句號。有請余老師做課堂小結。
五：活動小結：
師：同學們，在這次綜合實踐課上大家都有了那些新的收獲呢？
生：我學會了查找材料，我懂得了如何用廢棄材料做環保衣服，我提高了動手能力，我學會了與別人合作。我的環保意識增強了。我的想象力和創造力得到了提升
師：同學們說得可真好。真可謂是不怕做不到，就怕想不到啊！在這次活動中，大家都能合理分工，齊心合作，所以才會在這么短的時間里創作出這些奇妙無窮的服裝作品。老師為你們的進步感到高興！我們應該把掌聲送給自己！（全體鼓掌）
同學們，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟！生活處處是學問，生活處處有舞臺。余老師希望，同學們能夠在未來的生活中繼續的學著發現美，欣賞美，創造美！繼續帶著你奇妙的創意，帶著你獨特的設計，回家為你的家人設計一套個性服裝，開一場家庭個性時裝秀吧！
板書設計：
奇思妙想服裝秀
設計創意——新穎
顏色搭配——協調
裁剪制作——精細
飾品美化——巧妙

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