資源簡介

(共24張PPT)
新知講解
新知導入
小 馬 過 河
新課導入：
小河里的水到底是深還是淺呢？媽媽的話讓它明白了什么道理？對我們有何啟示？
第一單元 青春時光
第一課 青春的邀約
1.2 成長的不僅僅是身體
學習導航：
1.獨立思考的原因及表現是什么？
2.批判性思維的表現有哪些？
3.我們為什么要培養批判精神？
4.我們應該如何進行批判？
5.青少年為什么要開發創造潛力
6.青少年如何開發自身的創造潛力？
一、學會獨立思考
思考：你是如何看待劉星的“個性”的？
我的發型我做主
①步入青春期，我們的獨立意識不斷發展，對問題開始有更多的見解；
②隨著思維能力的提升，面對未知而又新奇的事物，我們要學會獨立思考。
1.獨立思考的原因及表現是什么？
原因：
表現：
①獨立思考，并不等同于一味的追求獨特；
②表現為不人云亦云，有自己獨到的見解；
③同時接納他人合理的，正確的意見。
小剛理解的“酷”是什么？你同意他的說法嗎？
小剛理解的“酷”是追求獨特，穿奇裝異服。我不同意他的說法。
小剛的說法是否體現了獨立思考？為什么？
沒有。因為獨立思考并不等于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見，而不是體現在追求服飾的特別上。
探究與分享：
二、培養批判精神
學
貴
有
疑
小組討論：小明具有怎樣的品質？從哪里可以看出？
聰明的小明
2.批判性思維的表現有哪些？
朱熹曾說：“學貴有疑,小疑則小進,大疑則大進”。
在學習中，我們需要批判的精神和勇氣。
①對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點；
②敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰。
胡鑫宇案的疑問
結合教材，談談我們為什么要培養批判精神？
①批判性思維有助于我們發現問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案；
②批判能調動我們的經驗，激發我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現狀。
3.我們為什么要培養批判精神？
思考：(1)你如何評價君君和曉琳的建議？
君君的建議太過直白，多少讓人有點接受不了。曉琳的建議很有建設性，能有效地解決問題。
(2)如果你是七年級(2)班的同學，你會給班級名片制作活動提出什么建議？
批判只針對事情本身，而不攻擊他人；批判要具有一定的建設性，能有效地解決問題。
探究與分享：
4.我們應該如何進行批判？
①要有質疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力；
②要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題；
③要掌握批判的技巧，對事不對人，要具有一定的建設性。
三、開發創造潛力
結合教材思考：青少年如何開發自身的創造潛力？
創 客 是 什 么
5.青少年為什么要開發創造潛力
①青春充滿活力，蘊含著偉大的創造力，為我們的成長帶來無限可能。
②青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創造潛力。
③青春韶華，我們要爭當勤奮學習、自覺勞動、勇于創造的好少年。
①我們在遵守法律和道德規范的前提下，要敢于打破常規，追求創新與生活的豐富多彩，開創前人未走之路。
②我們也要關注他人與社會，看重創造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創造者。
③創造離不開實踐。社會實踐是創造的源泉，用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。
6.青少年如何開發自身的創造潛力？
一、學會獨立思考
培養批判精神的意義
二、培養批判精神
1.2成長的不僅僅是身體
怎樣培養批判精神
思維批判性的表現
三、開發創造潛力
青少年如何開發創造潛力
青少年為什么要開發創造潛力
課堂小結：
思維獨立性的含義
為什么要學會獨立思考
通過這節課的學習，我們要正確對待獨立思維，培養批判精神，開發創造潛力。青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創造潛力。所以，我們要爭當勤奮好學、自覺勞動、勇于創造的好少年，做一名對國家和社會有用的創造者。
教師寄語 立德樹人
1.某大學的面試官說,面試時要觀察學生的表達、分析、溝通及與他人合作的能力,最重要的是有獨立思維。下列對獨立思維的理解中正確的是(　　)
①只有當思想日漸成熟,逐步獨立,我們才能真正長大?、谒季S的獨立意味著一味追求獨特?、鬯季S的獨立意味著不人云亦云,有自己獨到的見解?、芩季S的獨立意味著無須接納他人合理、正確的意見
A.①③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
A
隨堂演練：
2.下面漫畫《如此“批判”》啟示我們批判不僅要有勇氣,而且還要做到（ ）
A.幫助別人改正缺點
B.明確表達自己的觀點
C.考慮別人的感受,掌握批判技巧
D.勇于向權威挑戰,學會說“不”
C
3.張文瀚從小就喜歡琢磨,課余時間常鉆研有關書籍并反復試驗。后來,在老師的悉心指導下,他所創造的《喝水利器》獲山東省第34屆青少年科技創新大賽創新成果項目省一等獎。從中我們感受到(　　)
①創造存在于生活的各個方面　
②刻苦鉆研是獲得成功的唯一條件　
③創造只存在于青少年身上　
④ 青春的創造多姿多彩
A.①②　　 B.①④　　 C.②③　　 D.③④
B
4.《西游記》是很多人心目中的經典，然而，杭州一小學生卻發現《西游記》中存在一大漏洞：從東土大唐到西域，地域差別極大，吃的飯菜卻高度雷同，大多是江淮美食。她的這一發現得到相關專家的肯定。這說明在學習過程中( )
①要勤于觀察思考，敢于質疑批判　
②要善于批判所有的人和事，一切以自己為中心　
③要敢于否定一切，堅持自我判斷　
④要聯系生活實際，積極探索發現
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
C

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