資源簡介

(共14張PPT)
做
個
小學科學蘇教版
六年級下冊 第二單元 生物和棲息地
生
態
瓶
2023春新版
生物連同它們周圍的環境叫作生態系統。在一個生態系統中，如果植物、動物及微生物的數量維持在一定的水平且變化不大，這種狀態就叫作生態平衡。
認識生態系統
水域生態瓶討論：
（1）池塘里有很多植物，我們的生態瓶里需要放哪些
植物？
（2）需要放哪些小動物？數量需要多少？
（3）泥沙需要放多少？
（4）應該先放植物還是先放動物？
做個生態瓶
陸地生態瓶討論：
（1）陸地上有很多植物，我們的生態瓶里需要放哪些
植物？
（2）需要放哪些小動物？數量需要多少？
（3）濕潤的土壤需要放多少？
（4）應該先放植物還是先放動物？
做個生態瓶
做水域生態瓶：
1.取一些池塘里的水，放到大口塑料瓶里。
2.在瓶子底部鋪一些沙子，栽一些水草，再放幾條小魚到瓶子里。
3.密封瓶子，把它放在窗臺上。做水域生態瓶。
做個生態瓶
做陸地生態瓶：
1.在大口塑料瓶里放一些濕潤的土壤，鋪平。
2.在瓶子里種一些低矮的小草，放幾只小蟲。
3.蓋緊瓶蓋，把它放在窗臺上。
做個生態瓶
做個生態瓶
我的預測：
（1）不喂食，瓶子里的魚可以活多久？放更多或更大的魚到瓶子里，情況會怎樣？
（2）不打開蓋子，瓶子里的小草可以活多久？
（播放資源 生態破壞的例子）
說說你的感受。
是什么破壞了生態平衡
是什么破壞了生態平衡
捕殺海獺（tǎ)的后果
海獺的毛皮既輕柔又保暖，一度成為人們競相擁有的保暖物品。18世紀晚期至20世紀早期，人們為了得到海獺毛皮而肆意捕殺海獺。隨著海獺數量的不斷減少，海膽（海獺的主食）數量逐漸攀升。它們瘋狂地吃所有的海藻（海膽的主食），致使海藻數量大大下降。于是，魚、小海蟹等其他動物因失去食物來源和棲息地而導致數量銳減。就這樣，因為海獺被大量捕殺而無法限制海膽的數量，這個小型生態系統就遭到了破壞。
過度放牧
大量噴灑農藥
是什么破壞了生態平衡
濫砍濫伐
非法開采礦物
是什么破壞了生態平衡
練一練
一、選擇題
1．生態瓶中，非生物因素有泥沙、水、空氣、（ ）等。
A．水草 B．陽光 C．金魚 D．螺
2．制作生態瓶時，應先放入（ ）。
A．小魚 B．水草 C．泥沙 D．螺
3．下列關于敘述制作封閉生態瓶中，做法不合理的是（ ）。
A．生態瓶每隔一段時間就要打開瓶蓋，適量補充氧氣
B．采用較強的散射光，維持生態瓶的穩定性
C．選擇的動物個體不宜太大
D．小魚可以放2到3條
4．我們制作的生態瓶要想長期維持穩定，應該注意的是（ ）。
A．生態瓶要美觀 B．生態瓶要放在強光下 C．生物種類和數量要配比合理 D．可以只放入動物
5．制作生態瓶模擬生態平衡實驗中，要求給魚缸加蓋，密封起來是為了（ ）。
A．防止魚跳出來 B．防止水蒸發掉 C．保持一個獨立封閉的生態系統 D．美觀
B
C
A
C
C
練一練
二、判斷題
1．生態瓶中的水草能制造氧氣。（ ）
2．生態瓶里的魚的數量越多越好。（ ）
3．生態瓶里的植物能為里面的動物提供氧氣，所以生態瓶里放的植物越多越好。( )
4.做生態瓶時，自然界中的水很臟，所以應用自來水或純凈水。( )
5.保護生態平衡、珍惜動物的途徑有:建立自然保護區、植樹造林、制作喂鳥器、建設生態工程等。( )
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