資源簡介

(共27張PPT)
第1課　わたしの日本語學習
目標：今までの日本語の學習を振り返り、お互いに學習方法を紹介する。
回顧，復習
分享學習方法
日本語を勉強していて、どんな時、何をしている時、楽しいと思いますか。また、勉強の悩みがありますか。
日本語の歌を聞く
相互學習
（そうごがくしゅう）
日本の映畫を見る
新出単語
にる［似る］◎ （V2自） 　 相似，相像
娘は母に似てっいる。
…に似ている
べつ［別］◎ （A2 Ｎ） 　 另外
別に 副詞 另外
なんとなく［何となく］④（副） 不知為什么，總覺得
なんだか 不知為什么，總覺得
新出単語
みつける［見つける］◎ （V2他） 找到發現
メモを見つける
…を見つける
くせ［癖］② （Ｎ） 　 癖好，習慣
癖がある
りっぱ［立派］◎（A2） 完全，高級，出色
立派な建物
新出単語
まちがえる［間違える］④ （V2他） 弄錯，搞錯
文法を間違える
…を間違える
たかめる［高める］③ （V2他） 提高
集中力（しゅうちゅうりょく)を高める
…を高める
文法解説
1. ばかりいる
接續：Vて+ばかりいる、否定Vて+ばかりいないで
用法：表示多次重復某種行為或總是處于某種狀態。
意思：“一個勁的做…”
（1）テレビを見てばかりいると、目が悪くなります。
（2）彼は最近、食べてばかりいて、ずいぶん太りました
注意：這個表達方式通常帶有說話人不贊同或不滿的語氣。
補充
1、N+ばかり“一個勁的…”
この子は肉ばかり食べています。這個孩子只吃肉
2、Vた+ばかりだ
用法：表示動作剛剛發生
意思：“剛剛…”
日本に來たばかりで、日本語がぜんせんわかりませんでした。因為我剛剛來到日本，日語還完全不懂。
練習
例のように「Vてばかりいる」を使って文を完成しましょう。
（例）妹は小さい頃からいつも泣いてばかりいます。
(1)高橋さんは何もしないで　 　　　　　　　　。
(2)彼女はハンバーガーを　　　 　　　　。
寢でばかりいます
食べてばかりいます
文法解説
2. ようだ、みたいだ
接續：V簡+ようだ、N+の+ようだ、 A2+な+ようだ、A1+ようだ
V簡+みたいだ、N+みたいだ、 A2+みたいだ、A1+ようだ
用法a：推斷、推測。根據感覺進行主觀推測，語氣委婉。
意思：“可能、估計”
（1）ドアのところに誰かいるみたいだ。
（2）今度の試験は簡単なようだ。
（3）これは誰かの忘れ物のようだ。
文法解説
2. ようだ、みたいだ
接續：V簡+ようだ、N+の+ようだ、 A2+な+ようだ、A1+ようだ
V簡+みたいだ、N+みたいだ、 A2+みたいだ、A1+ようだ
用法b：表示比喻或舉例。
意思：“像…一樣”
（1）張さんの家はホテルのようです。
（2）あの人はまるで日本人みたいだ。
注意：表示比喻時經常與まるで呼應使用。“好像/宛如…”
文法解説
補充ようだ、みたいだ
表示比喻或舉例時可以放在句子中間后面修飾N、A、V
ような/みたいな＋N
　ように/みたいに＋A/V
高橋さんのような人と結婚したいです。
い
練習
「のように」を使って、例のように文を作りましょう。
（例）わたしは強くなりたい 先輩
　　　→わたしは先輩のように強くなりたいです。
(1)わたしは日本語が上手になりたい 李さん
　　　→
(2)あの子は歩いている ロボット（機器人）
　　　→
わたしは李さんのように日本語が上手になりたいです。
あの子はロボットのように歩いています。
文法解説
3. でも
接續：N+でも
用法：表示例舉出一個典型事項，暗示還存在其他同類事項。只能用于未發生的事情，多表示提議、建議。
意思：“做…怎么樣”，根據句意可以不用翻譯出來
（1）大學を卒業した後、旅行にでも行きたい。
（2）午後は授業がありませんね。図書館にでも行きましょうか。
注意：“でも”前接名詞在句中充當時間、地點、工具、對象等成分時，該名詞后面的“に”“から”“で”“と”等助詞不能省略。
文法解説
補充でも
接續：N+でも
用法：除了表示例舉出一個典型事項，還能表示極端舉例
意思：“就連…”，“甚至連…”
（1）この町は夏でも涼しいです。
（2）日曜日でも學校に行くことがあります。
練習
例のように文を作りましょう。
（例）少しお腹がすいった（お菓子 食べる）
　少しお腹がすいった。お菓子でも食べませんか/食べましょうか。
(2)暇です。（買い物 行く）
　
(2)あしたは日曜日です。（映畫 見に行く）
暇ですね。買い物にでも行きませんか/行きましょうか。
あしたは日曜日ですね。映畫でも見に行きませんか/行きましょうか。
文法解説
4. し
接續：可以接在任何簡體或敬體后面
用法：①表示并列，兩個以上的行為、事項同時存在。“し”連接的前后兩個句子的主語多用“も”表示，即使用“～も～し、～も～”的形式。
意思：“不僅…，而且…”“既…，又…”
（1）道もよく分からないし、中國語も下手だし、1人で買い物に行くのは
　 無理でしょう。
（2）あの子は頭もいいし、性格もいいです。
文法解説
4. し
接續：可以接在任何簡體或敬體后面
用法：②表示理由的舉例
意思：“不僅…，而且…”“既…，又…”
（1）李さんは體が弱いし、外國語もできないから、留學は無理です。
（2）このレストランの料理は安いし、おいしいから、ぜひもう一度行きたいです。
在表達多個理由時，最后一個理由可以用から代替
練習
1、西安又近又漂亮，所以我經常去
2、這家公司工資又低，假期也很少。
3、田中先生不抽煙也不喝酒。
西安は近いし、きれいし、よく行きます。
この會社は給料も安いし、休みも少ないです。
田中さんはタバコも吸いませんし、お酒も飲みません。
不擅長
Vたばかり　剛剛...
立刻、馬上
たり、たりする表示并列，動作列舉
Vて+ばかりいる總是，老是
反復，重復
清晰，明確，痛快
不知為何，總覺得
表列舉
表示逆接，即使
掌握，獲得
注意到
不僅僅
輸出
輸入
到目前為止
1、找到問題
2、反思問題
形成，做成
...的樣子
牢牢地，結實地
方式手段
うばう搶奪
收回，恢復
たたかう戰爭、比賽
而且，并且，于是
一邊、一邊
3、反思問題
這樣一來
短語
1、提出問題，詢問建議
滿滿地
表示逆接
作為，當作
就這樣
熊貓
因此，所以、那么
所謂 什么是什么
建議
然后
2、收到建議，嘗試去做
表列舉
如何，怎么辦
可是、但是、而且
ほんだい主題、中心課題
ほそく補足、補充
用于連接前后兩個句子，表并列
3、總結
程さんは今、単語を覚えるために、どんな工夫をしていますか。そのやり方をまとめましょう。
程さんは以前は単語を覚えるために、どんなことをしていましたか。効果はどうでしたか。
李さんは作文をどのように練習していますか。そのやり方をまとめましょう。
2人はそれぞれ日本語の何の學習について話していますか。
宿題
ご清聴ありがとうございます

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