資源簡介

(共31張PPT)
2.1 男生女生
人教版七年級下冊
教學目標
道德修養(yǎng):提高對性別特征的理解能力， 學會欣賞異性、理解性別差
異,在交往中做到優(yōu)勢互補，努力構(gòu)建和諧社會。
法治觀念: 學會保護自己的權(quán)利，同時也要尊重每個人的審美權(quán)利。
健全人格：有自己獨特的見解,同時接納他人合理、正確的意見。要辯
證的看待男生女生所擁有的各自的性別優(yōu)勢。
責任意識：認識自己的性別特征,認識異性的性別特征,處理好與異性
的關(guān)系。
自主學習
1.導致男生女生的性別差異的原因有
哪些？
2.對性別角色的認識有何作用？
3.如何做到男生女生優(yōu)勢互補？
新知導入
運用你的經(jīng)驗.............................................................................................
下面讓我們一起學習這節(jié)課知識——《男生與女生》
這兩張照片哪個男生宿舍？理由？
想一想：
現(xiàn)實生活中的男生和女生都是這樣的嗎？
新知講解
目標導學一：他和她
1.導致男生女生的性別差異的原因有哪些？
視頻感悟................................................................................................
是什么原因?qū)е履猩男詣e上的差異？
暢所欲言
教師點評
同學們說得很好，同學們從不同角度說出造成男生女生性別上差異的原因：有的說是由于身體發(fā)育的原因，有的說是由于男女天生具有的性別特征所導致，也有的說是由于興趣愛好......
歸納：①到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。
②在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好
、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出各自的特點。
是什么原因?qū)е履猩男詣e上的差異？
共同歸納
①到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加
明顯。
②在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興
趣愛好、思維方式等方面，越來越多地 表現(xiàn)出各
自的特點。
——現(xiàn)實生活中的男生女生是否都是這樣呢？
1.導致男生女生的性別差異的原因有哪些？
視頻感悟.................................................................................................................
現(xiàn)實生活中的男生女生是否都是這樣呢？
視頻告訴你一個什么樣的道理？
欣賞完視頻后
想一想：
在社會中，人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響。有時我們也會這樣認識自己，認識身邊的同學、朋友。
知識鏈接...............................................................................................................
什么是性別刻板印象？
是人們對男性或女性角色特征的固有印象，是人們對男性或女性在行為、人格特征等方面予以的期望、要求和籠統(tǒng)的看法。
生活中人們總是習慣這樣認為
對性別角色的認識有何作用？
探究與分享.......................................................................................................
2、對性別角色的認識有何作用？
你們男生不僅不愛洗衣，而且男寢室真的好臭。
是的，為什么把我們男生叫為“臭男人”。就像我們常說愛哭的男人像女人。這是很正常......
說真的，我最怕和你們女生一起購物，你們總是選來選去，比在比那。不象我們男生說買就下手了。
是的，原本男生粗心，女生細心，這也是很正常的現(xiàn)象......
① 男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應平靜而欣然地接受。
上面的對話，給你對性別角色的認識有何作用？
探究與分享.......................................................................................................
對性別角色的認識有何作用？
最近我覺得你變得愛整潔了，你們的男生寢室衛(wèi)生也大有改觀了。
這也得感謝你，我們男生向你們學，講究點衛(wèi)生，不然你們見我們都怕臭
其實你們男生的優(yōu)點是有好多，我們女生也是在向你們學習中不斷成長
②可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。③我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響
自從我看了中國女拳王張偉麗、中國女足、中國女籃等比賽后，我對女生的認識發(fā)生了很大變化，反來過我還覺得我們男足沒有一點男人味。
上面的對話，給你對性別角色的認識有何作用？
共同歸納
① 男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春
期特有的生理變化，我們應平靜而欣然地接受。
②可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如
何塑造自我形象，如何與異性相處。
③我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別
刻板印象的影響
2、對性別角色的認識有何作用？
新知講解
目標導學二：優(yōu)勢互補
提示：男孩子思維活躍、活潑好動，像太陽；女孩子文靜秀氣、溫柔體貼，如月亮。
3.如何做到男生女生優(yōu)勢互補？
運用你的經(jīng)驗......................................................................................................
男生PK女生
男生優(yōu)勢：
女生優(yōu)勢：
共同歸納
我們看到，不論男生還是女生都各有各的優(yōu)勢。男孩子決策果斷、富有冒險精神；女孩子溫文爾雅、善于理解體諒他人。
果斷、冒險、勇敢、堅強、抽象思維強、獨立、責任感強、有恒心、有毅力......
細心、溫柔、善良、觀察力強、具體形象思維能力強、善于記憶、體貼......
運用你的經(jīng)驗...........................................................................................................
如何做到男生女生優(yōu)勢互補？
假如你是班長，下面這些任務你是如何安排？并說明理由。
大掃除：新學期開學，我們班要完成以下任務：搬運新書、分發(fā)課本、擦玻璃
、掛窗簾、搬課桌、收費、打掃衛(wèi)生區(qū)的落葉、拖地、掃地、擦墻壁。
搬運新書、掛窗簾、搬課桌、擦墻壁。
分發(fā)課本、收費、打掃衛(wèi)生區(qū)的落葉、掃地。
理由
理由
男生有力量、大膽等
女生細心、愛干凈等
男生的任務
女生的任務
在日常生活中，男生女生可以利用自己的性別優(yōu)勢為對方帶來什么幫助？
運用你的經(jīng)驗...........................................................................................................
男生女生可以利用自己的性別優(yōu)勢為對方帶來什么幫助？
①男生的大膽勇敢可以幫
助女生應對困難與未知。
②男生的幽默和善能夠使
女生心情愉悅。
③男生力氣大，能夠幫助
女生干一些體力活兒。
④男生要強，可以幫助女
生克服生活中的困難等。
……
①在遇到挫折時，女生的善解人意
可以幫助男生減輕煩惱。
②女生心思縝密，可以幫助男生改
掉丟三落四的毛病。
③女生的機械記憶力強，可以幫助
男生提高相關(guān)知識的學習能力。
④女生的性格溫柔，能夠幫助男生
調(diào)節(jié)消極的情緒等。
……
男生可以幫助女生
女生可以幫助男生
從男生女生性別優(yōu)勢的認識與探討中，對我們今后的成長有何幫助？
暢所欲言
教師點評
同學們說得很好，從男生女生性別優(yōu)勢的認識與探討中。我們可以更好認識女生的優(yōu)勢、發(fā)現(xiàn)男生的優(yōu)勢，相互取長補短，促進自己更大進步。
歸納：①欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。
②我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方
的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀
從男生女生性別優(yōu)勢的認識與探討中，對我們今后的成長有何幫助？
閱圖感悟..............................................................................................................
③我們要尊重不同性別的個體差別，不應因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。
如何做到男生女生優(yōu)勢互補？
從這三張圖片中，你對男生女生優(yōu)秀互補中，有何感悟？
共同歸納
①欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。
②我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的
優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀
③我們要尊重不同性別的個體差別，不應因自己某
一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應因自己某一方面的
欠缺而自卑。男生女生應相互理解，相互幫助，
相互學習，共同進步。
3.如何做到男生女生優(yōu)勢互補？
課堂練習
1.青春期的男生女生開始表現(xiàn)出明顯差異,從以下兩位同學的討論中可以看出差異表現(xiàn)在( )
①性格特點 ②興趣愛好 ③道德素質(zhì) ④思維方式
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
女同學們喜歡討論影視劇，生活中比較感性，對人對事細膩溫柔。
男同學們喜歡關(guān)注軍事動態(tài)，遇事能理性思考，樂觀大方。
課堂練習
2.下面漫畫中對男生和女生的評價屬于( )
A.性別取向 B.性格特征 C.性別表達 D.性別刻板印象
D
課堂練習
3.在日常生活中，人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響,從而產(chǎn)生偏見，忽略個體差異性,造成先入為主,對他人作出不正確的評價和判斷。我們在接受自己生理性別的同時,不要過于受性別刻板印象的影響。下列行為表現(xiàn)值得肯定的是( )
①小海是個男生,但由于嬌生慣養(yǎng),遇事總是撒嬌任性，逃避責任 ②娜 娜是個女生,在父母的培養(yǎng)下,獨立性強,遇事總是積極想辦法 ③浩浩是個男生,因家庭變故,他承擔起許多家務,學會了做飯和縫補衣物 ④軒軒跑步摔倒后大哭，雷雷嘲笑他不像男生,應當“男兒有淚不輕彈”
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
D
課堂練習
4.在七年級(6)班,無論是組建學習互助小組,還是安排班級勞動任務,班長小清總是盡量做到男女同學搭配。這樣做是因為( )
A.男女搭配是獲得成功的法寶
B.男女搭配有助于克服青春煩惱
C.有利于男生女生獲得高尚的愛情
D.男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢
D
課堂練習
5.心理學家研究表明，女生往往擅長具體感性思維,男生往往擅長抽象邏輯思維,男女生通過交流可以互補,提高自己的智力水平和學習效率。這啟示我們應該( )
①欣賞對方優(yōu)勢,促進自身發(fā)展
②懂得取長補短，爭取共同進步
③欣賞自己優(yōu)勢,無視他人長處
④關(guān)注性別差異，不與異性合作.
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
A
課堂練習
6.近日,教育部答復了全國政協(xié)委員關(guān)于“防止男性青少年女性化”的提案,表示要適度改進體育教師教學方法、形式,更多注重學生“陽剛之氣”培養(yǎng),此事引發(fā)熱議。對于“陽剛之氣”下列同學的看法你認為正確的是( )
A.小原:應指健康的體魄、勇于擔當?shù)木?br/>B.小然:涉嫌性別歧視，影響女性地位提高
C.小倫:這是性別刻板印象,自己高興就好
D.小穎:我們應展示自己的個性,特立獨行
A
課堂練習
7.讀下面漫畫《史上最嚴校規(guī)》,該校規(guī)不合理的理由是( )
①欣賞異性的性別優(yōu)勢有助于我們不斷完善自己
②發(fā)現(xiàn)對方的性別優(yōu)勢,相互取長補短,可以讓自己變得更加優(yōu)秀
③男生女生 應相互理解,相互幫助,相互學習,共同進步
④男女同學間的交往必然誘發(fā)早戀
A.②③④ B.①②③ C. ①②④ D. ①③④
B
課堂總結(jié)
通過這節(jié)課的學習，我們認識到男生女生的生理性別特征是與生俱來的，我們要平靜而欣然地接受生理變化。對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。充分發(fā)揮性別差異的優(yōu)勢，相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。
板書設(shè)計
男生女生
他和她
對性別角色的正確認識
正確認識性別優(yōu)勢
對生理性別牲的正確認識
正確看待性別差別
優(yōu)勢互補
作業(yè)布置
預習下一節(jié)課知識內(nèi)容《青春萌動》
完成同步練習
我是很長很長的標題
拓展空間.....................................
男生女生分組，以“我是陽光少年”為主題舉行演講比賽。要求演講主題明確、突出，內(nèi)容豐富、生動。
謝謝
21世紀教育網(wǎng)（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網(wǎng)站
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