資源簡介

(共23張PPT)
欣賞《火車咔咔咔》
編創(chuàng)《開火車》
人教版二年級下冊
第一單元 到郊外去
教學目標
1.審美感知：欣賞樂曲《火車咔咔咔》，記憶樂曲的第一主題,聽辨不同的樂段。
2.藝術表現(xiàn)：讓學生感受到不同的節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度在樂曲中的不同的表現(xiàn)作用。
3.創(chuàng)意實踐：在模擬自然界音響以及用身勢動作表示聲音強弱的活動和游戲中，認識感受音樂的力度，并隨歌曲創(chuàng)編有趣的動作。用指定的節(jié)奏完成編創(chuàng)活動——《開火車》。
4.文化理解：聆聽歌曲，培養(yǎng)對音樂的濃厚興趣，感受樂曲表現(xiàn)的歡快情緒。
課前導入
同學們，一起看下面的小動畫，想一想動畫講了什么內容？
1.樂曲展現(xiàn)了一幅什么情景？
2.全曲一共有幾個樂段？
3.你從樂曲中感受到了什么情緒？
新知導入
一邊聽音樂一邊思考問題。
火車駛出站臺、行進在廣闊的原野上
一共有九個樂段
歡快、跳躍
新知講解
聽完《火車咔咔咔》，請同學們想一想，為什么樂曲這么長，曲譜卻這么短呢？
因為曲譜中有重復和循環(huán)的部分。
新知講解
《火車咔咔咔》
這是一首阿根廷樂曲，由馬林巴合奏的雙主題變奏曲。
新知講解
《火車咔咔咔》的演奏樂器
馬林巴琴是一種打擊樂器，木琴的一種，將木制琴鍵置于共鳴管之上，以琴槌敲打以產(chǎn)生旋律，但琴鍵較木琴闊，音域較廣，音色冰涼，也有較多特殊打法。
再仔細聽樂曲，你能分辨其中的主要演奏樂器是什么嗎？它是管弦樂器還是打擊樂器？
沙槌 馬林巴
新知講解
《火車咔咔咔》的演奏樂器
馬林巴琴的演奏
新知講解
《火車咔咔咔》引子部分
仔細傾聽樂曲的引子部分，這一部分主要由什么樂器完成？從引子部分你能聯(lián)想到什么情景？
沙槌模仿車輪行進的節(jié)奏，由慢漸快、由弱漸強。接著在密集的鼓點節(jié)奏襯托下，汽簡長鳴，仿佛一列火車緩緩駛出了站臺。
新知講解
《火車咔咔咔》第一主題
仔細傾聽樂曲的第一主題，這一部分主要由什么樂器完成？你能感受到什么情緒？從第一主題你能聯(lián)想到什么情景？
打擊樂器沙槌以密集的節(jié)奏襯托馬林巴琴，主題旋律在較高的音區(qū)進行，表現(xiàn)了樂曲歡快的情緒，仿佛火車駛出站臺、行進在廣闊的原野上。
新知講解
《火車咔咔咔》第二主題
仔細傾聽樂曲的第二主題，這一部分和第一主題對比有什么不同的地方？它表現(xiàn)了什么情緒？
樂曲第二主題轉入中低音區(qū)，并在每個樂句的結尾運用長音，節(jié)奏相比第一主題舒展，旋律比較抒情。
新知講解
《火車咔咔咔》第二主題
請同學們跟著音樂，用“l(fā)a”來輕聲哼唱這一段主題旋律。
新知講解
A
《火車咔咔咔》的樂段
同學們，聽著這么歡快的音樂，我們的身體可以隨音樂律動或做動作哦！
B
A
A
B
A
A
B
A
數(shù)一數(shù)，第一主題一共出現(xiàn)了幾次？第二主題一共出現(xiàn)了幾次？
新知講解
《火車咔咔咔》樂曲結尾
仔細傾聽這一部分樂曲，你有什么感受？可以隨音樂擺動身體或做動作哦！
樂曲最后，歡快的旋律、火車行進的節(jié)奏與汽笛聲融合在一起，交織成一首歡快的歌。
新知講解
《火車咔咔咔》唱譜
請同學們跟著老師一起用唱名來唱出這首歌的曲譜。
新知講解
再聽一遍樂曲，試著給樂曲編創(chuàng)一些動作吧。
新知講解
編創(chuàng)《開火車》
◎用卡片中的節(jié)奏，編創(chuàng)完成第13—16小節(jié)，并讀一讀。
◎想一想，還可以采用什么形式讀這首兒歌呢？
課堂練習
請跟著老師一起，隨伴奏完整演唱《開火車》。
課堂總結
本節(jié)課我們欣賞了阿根廷樂曲《火車咔咔咔》，還學會了給樂曲分樂段，辨別不同的演奏樂器；同時還學會了用指定的節(jié)奏完成編創(chuàng)活動——《開火車》。
板書設計
欣賞《火車咔咔咔》
編創(chuàng)《開火車》
火車
作業(yè)布置
1.本節(jié)課你認識了哪些樂器？請和家人介紹它們。
2.請給家人或朋友演唱樂曲《開火車》，并說一說自己本節(jié)課的收獲。
謝謝
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