資源簡介

(共21張PPT)
男女生合唱
新課導入：
這曲合唱中，你認為是男聲好聽，還是女聲好聽？你對男生女生了解多少？
第一單元 青春時光
第二課 青春的心弦
2.1 男生女生
學習導航：
1.青春期男生和女生的差異有哪些？
2.什么是性別刻板印象？
3.如何正確對待男女生的性別特征？
4.正確認識性別角色對我們成長有什么影響？
5.男生女生如何做到優勢互補
一、他 和 她
男生女生不一樣
結合教材，說說“男生女生不一樣”主要表現在哪些方面？
A
生理差異
B
性格特征
C
興趣愛好
D
思維方式
②在社會文化的影響下，也表現在心理和社會行為上，例如在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現出各自的特點。
1.青春期男生和女生的差異有哪些？
①到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯
什么是性別刻板印象？如何正確對待男女生的性別差異？
性別刻板印象
2.什么是性別刻板印象？
性別刻板印象是人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法。
性別不是邊界，偏見才是
結合教材，談談我們如何正確認識性別角色？
① 男女生生理性別特征是與生俱來的，我們要平靜而欣然接受；
②正確對待性別角色，我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。
3.如何正確對待男女生的性別特征？
可以幫助我們了解自己與異性
的 不同特點，學會如何塑造
自我形象，如何與異性相處。
積極
消極
4.正確認識性別角色對我們成長有什么影響？
性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發揮。
二、優勢互補
北京冬奧會雙人花樣滑冰看點：
陽剛矯健的男性之美、陰柔靈巧的女性之美，是力與美的結合；
男女隊員珠聯壁合，相得益彰，是天衣無縫的配合 。
雙人隨音樂翩翩起舞，用形體抒發感情，釋放情緒，以肢體語言演繹此處無聲勝有聲的精彩。
5.男生女生如何做到優勢互補
③男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。
①認識自己的優勢，發現對方的優勢，相互取長補短，讓自己變得更加優秀。
②不因自己某方面的優勢而自傲，不因自己某方面的欠缺而自卑。
在日常班級生活中，你會如何利用男女生的優勢來分配任務？
能力拓展：
男生女生
1.性別差異
4.優勢互補
生理方面
性格特征
思維方式
興趣愛好
2.認識性別角色的意義
（1）認識自己的優勢，發現對方優勢，完善自己，相互取長補短
（2）相互理解、幫助、學習，共同進步
幫助我們了解與異性的不同，學
會塑造自我形象，如何異性相處
性別刻板印象可能影響自身潛能的發揮
3.性別刻板印象的影響
他 ≠她
他＋她≥2
課堂小結：
在青春期這個美麗的季節里，總有一種關注讓我們心存感激，總有一種情愫讓我們難以割舍，總有一種選擇讓我們興奮或糾結……
男生女生的生理性別特征是與生俱來的，我們要平靜而欣然地接受。青春期是陽光下最美的花朵，男生女生向前沖，都需充分發揮性別的優勢，學會與異性相處，取長補短，相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。
教師寄語 立德樹人
1.生活中，我們經常聽到類似這樣的說法：“他不像男孩”或“她像假小子”；“她就是個女強人”；等等。在這里，其實就是在用（ ）來衡量某個男性或女性。
A.興趣愛好 B.性別刻板印象
C.習慣 D.生理性別特征
B
隨堂演練：
2.在社會中，我們對男女性別的認識正確的有（ ）
①性別特征是與生俱來的，我們應平靜而欣然地接受
②男女都一樣，對男女性別的認識沒有什么意義
③通常會受到性別刻板印象的影響
④可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處
A.①② B.①②④ C.①③④ D.①②③④
C
3.傳統觀念認為男生的邏輯思維相比女生要好，尤其是物理，所以到了初三后，一般男孩子們在學習上就普遍比女生好。但縱觀近五年全國各省的中高考狀元，女生所占的比例不比男生低，在有些省市甚至還高于男生。這個事例帶給我們的啟示是（ ）
①男生女生各有特點、各有優勢
②社會上的性別刻板印象影響在一定程度上影響了男女生自身潛能的發揮 ③男兒當自強
④我們在接受性別生理不同的同時，千萬不要受性別刻板印象的影響
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
B
4．對漫畫的認識正確的是(　　)
A．女生可以不尊重男生
B．男生因不如女生而自卑
C．男生女生要相互欣賞對
方的優勢，共同進步
D．女生可以因為自身的優勢而自傲
C

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