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第二單元 遼宋夏金元時期:民族關系發展和社會變化 學案(含答案)

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第二單元 遼宋夏金元時期:民族關系發展和社會變化 學案(含答案)

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第二單元 總結復習
【知識梳理】
 要點一 遼、宋、夏、金、元的基本概況
政權 建立時間 建立者 民族 都城 滅亡
遼 10世紀初 耶律阿保機 契丹 上京臨潢府 1125年被金滅亡
北宋 960年 趙匡胤 漢族 開封 1127年被金滅亡
西夏 11世紀前期 元昊 黨項 興慶府 1227年被蒙古滅亡
金 1115年 阿骨打 女真 會寧 1234年被蒙古滅亡
南宋 1127年 趙構 漢族 臨安 1276年被元朝滅亡
蒙古 1206年 鐵木真 蒙古 1271年改國號為元
元 1271年 忽必烈 蒙古 大都 1368年被明朝滅亡
 要點二 民族關系
政權 戰和關系 歷史認識
遼與 北宋 ①宋太祖晚期,宋遼友好。 ②宋太宗時期,對遼發動戰爭。 ③宋真宗時期,遼軍大舉攻宋。宋軍在澶州打退遼軍。之后,遼與宋議和,雙方達成澶淵之盟。此后遼宋保持和平局面 ①宋元時期中原王朝與邊疆民族政權之間的關系或戰或和;這一時期民族關系的主流是和,是民族之間的交融。 ②對戰爭的看法:a.兩宋政權與邊疆少數民族政權之間的戰爭是中華民族的內部戰爭,有正義與非正義之分,無侵略與反侵略可言。b.少數民族政權進攻漢族政權具有掠奪性,對中原人民的生產和生活造成了嚴重破壞,但在客觀上促進了各民族間的經濟文化交流。 ③對議和的看法:a.歲幣成為宋朝人民沉重的負擔。b.結束了雙方之間的戰爭,使邊境長期處于和平穩定狀態。雙方展開頻繁的經濟文化交流,有利于邊境地區生產的發展,有利于促進民族交融,有利于我國多民族國家的發展和統一。 ④對元朝統一與文天祥抗元的認識:a.我們充分肯定元朝統一全國的歷史意義。元朝的統一,結束了我國歷史上較長時期的政權分立局面,為統一多民族國家的進一步發展奠定了基礎,這是不爭的事實。b.但文天祥率軍抗元,對于保護南宋范圍內較為先進的經濟、文化和人民的生命財產具有積極意義。文天祥舍己為國、堅貞不屈,最后從容就義,表現了崇高的氣節。二者的角度不同,并不矛盾
西夏 與北宋 ①西夏建立后,多次攻宋。 ②北宋與西夏和談,訂立宋夏和約,元昊向宋稱臣,宋給西夏歲幣。議和后,宋夏邊界貿易興旺
金與 南宋 ①南宋初年,金軍大舉南下,岳飛率領“岳家軍”在郾城大敗金軍主力,迫使金軍后撤。 ②之后,宋金達成和議,南宋向金稱臣,并給金歲幣,雙方以淮水至大散關一線劃定分界線。宋金對峙局面形成
蒙古(元) 與西夏、金、南宋 ①1227年,蒙古滅西夏。 ②1234年,蒙古滅金。 ③1276年,元朝滅南宋;1279年,元朝統一全國
 要點三 我國經濟重心的南移
原因 ①自安史之亂至宋金議和,北方戰亂頻繁,而南方相對安定,為經濟的發展提供了較為穩定的社會環境。 ②北方人口大批南遷,既帶去了先進的技術和生產經驗,也提供了大量勞動力,為南方經濟的發展提供了條件
歷程 ①秦漢時期,我國經濟重心在黃河流域。②東晉南朝時期,江南地區得到開發。③唐朝中期,經濟重心開始南移。④南宋時期,我國經濟重心南移最后完成
表現 農業:宋朝時,水稻產量躍居糧食作物首位;當時,長江下游和太湖流域一帶成為豐饒的糧倉,出現了“蘇湖熟,天下足”或“蘇常熟,天下足”的諺語;宋代的經濟作物如茶樹、棉花,在南方有很大的發展
手工業:北宋時,南方的絲織業勝過北方;南宋后期,棉紡織業興起;宋朝是中國瓷器發展史上的輝煌時代;北宋興起的江西景德鎮,后來發展成為著名的瓷都;南宋時,江南地區已成為我國制瓷業中心;廣州、泉州、明州的造船業,在當時世界上居于領先地位
商業:宋代商業的繁榮超過了前代,黃河、長江及運河沿岸興起了很多商業城市,最大的是開封和杭州;出現了早市和夜市,形成了草市及商業貿易區;四川地區出現紙幣“交子”;廣州、泉州是聞名世界的大商港
啟示 ①社會安定對經濟的發展至關重要。②要注意引進先進的生產技術和人才。③兩宋時期經濟的發展帶動了城鄉居民生活的改善和科技文化的發展,經濟發展要惠及廣大人民群眾。④發展經濟的同時要注意保護環境
 要點四 漢代及宋元時期絲綢之路的發展與中外交流
路 上 絲 綢 之 路 漢代 張騫開辟通往西域的道路后,東西方的經濟文化交流日趨頻繁。商人們載著漢朝的絲綢等貨物,從長安出發,穿過河西走廊,經西域運往中亞、西亞,再轉運到歐洲;又把西域的物產和奇珍異寶運到中原。這條溝通歐亞的陸上交通道路,是古代東西方往來的大動脈
宋元 古代著名的陸上絲綢之路,在宋元時期成為通往西方的交通要道。元代的陸路向西通往中亞、西亞及東歐等地區,使東西方的使臣、商人往來非常方便
漢代 開通于漢代,從東南沿海港口出發,經中南半島南下,繞過馬來半島,穿過馬六甲海峽,通往孟加拉灣沿岸,最遠抵達印度半島南端和錫蘭
宋元 宋代的海路形成了多條航線,可通往日本、高麗、東南亞、印度、阿拉伯等國家和地區,遠至波斯灣及東非海岸。元朝時,海上交通范圍有更大的拓展,海上絲綢之路進入鼎盛時期
 要點五 宋元時期的文化和科技
分類 表現 原因 特征
宋詞 蘇軾 詞風豪邁而飄逸 ①北宋結束了五代十國的分裂局面;元朝實現了大一統,社會相對安定。 ②宋元時期社會經濟進一步發展,為科技發展提供了物質條件。 ③這一時期教育比較發達,各級學校制度比較完備,對培養人才起了良好的作用。 ④前代積累了豐富的科學技術經驗。 ⑤民族交融,經濟文化交流加強 ①文化燦爛。②科學技術迅速發展,領先于世界。③科學技術的發展與社會實際需要相結合,有很強的實用性
李清照 詞風委婉、細膩、清秀
辛棄疾 詞風豪放,氣勢磅礴,震撼人心,進一步提高了詞的社會功能和在文學史上的地位
元雜劇 關漢卿 代表作《竇娥冤》
史學 司馬光 代表作《資治通鑒》
科技 活字 印刷術 北宋畢昇發明了活字印刷術,對人類文明的發展產生了重大影響
指南針 北宋末年開始用于航海,后傳入歐洲,大大促進了世界遠洋航海技術的發展
火藥 宋元時,火藥武器廣泛用于戰爭
歷史 意義 印刷術、火藥和指南針,是我國古代四大發明中的三項重要發明,是中華民族對世界文明發展作出的重大貢獻
1.(2022株洲中考)下表是張敏同學做的學習筆記,依據筆記判斷他學習的內容是 (  )
目的:防止武將專橫跋扈 內容:①重用文臣掌握軍政大權 ②注重發展文教事業 影響:①扭轉了尚武輕文的風氣 ②有利于政權的穩定
A.諸侯爭霸 B.獨尊儒術
C.閉關鎖國 D.重文輕武
2.(2022自貢中考)宋太祖趙匡胤打破傳統中國作風,以務實態度從事各項政治改革,如收權、分權、重文輕武等防“弊”之政。他這樣做的主要目的為 (  )
A.促進階層流動  B.強化中央集權
C.推動教育發展  D.加強思想控制
3.(2022宜昌中考)1040年,范仲淹因直諫觸怒皇帝,被貶到陜西地區,參與宋朝西北邊防事務。他當時的軍事對手是 (  )
A.契丹 B.大夏 C.大金 D.蒙古
4.(2022臺州中考)了解歷史時序是學習歷史的基本要求。下圖中①對應的朝代是 (  )
A.唐朝 B.南宋
C.明朝 D.清朝
5.(2022宿遷中考)五代十國時期,南方經濟恢復順利,而北方戰亂不休,故南北經濟差異繼續擴大。至“靖康之難”,北方再遭戰火蹂躪,大批人口南渡,則又一次促使南北經濟差異擴大。該材料主要反映了 (  )
A.江南地區的開發 B.金與南宋的對峙
C.宋代商貿的繁榮 D.經濟重心的南移
6.(2022成都中考)從秦朝的“半兩錢”到漢朝的“五銖錢”,再到宋朝的“交子”,貨幣發生了由笨重到輕便的變化。這一變化的主要原因是 (  )
A.都市生活的繁華 B.商業貿易的發展
C.造紙技術的成熟 D.冶鑄工藝的進步
7.(2022盤錦中考)下面是某位同學繪制的歷史示意圖,★代表的朝代是 (  )
A.唐朝 B.元朝
C.明朝 D.清朝
8.(2022天津津南區一模)下圖是小明同學制作的歷史知識復習卡片,依據卡片信息判斷他復習的歷史主題是 (  )
·設置澎湖巡檢司,管轄澎湖和琉球
·設置北庭都元帥府,管理西域的軍政事務
·設立宣慰使司都元帥府,由宣政院直接統轄,掌管西藏的軍民各項事務
A.元初對全國的統治 
B.元朝在新疆的建制
C.元朝對邊疆的管轄 
D.元朝加強對外交往
9.(2022福州模擬)綜合表格信息推斷,元朝地方政治的特點是 (  )
區域 管理方式
嶺北行省 基層行政單位仍是蒙古傳統的千戶、百戶組織
云南行省 下轄37路、2府,多用當地土官任職
吐蕃地區 由掌管全國佛教事務的宣政院直接統轄
…… ……
A.仿效漢制 B.政教合一
C.地方自治 D.因地制宜
10.(2022江西中考)假如你是《清明上河圖》所描繪場景中的一位市民,你可能做的事情
是 (  )
A.欣賞蹴鞠表演 B.觀看京劇演出
C.購買《紅樓夢》 D.品嘗烤紅薯
11.(2022益陽中考)宋朝時,春節、元宵節、中秋節等傳統節日日益受到人們的重視。一些節日的習俗,如春節的燃放鞭炮、相互拜年,元宵節的掛彩燈、劃旱船,端午節的吃粽子、賽龍舟等,一直流傳至今。這反映了 (  )
A.中華傳統文化的傳承 B.君主專制統治的日益強化
C.宋朝市民文化的衰落 D.儒家思想正統地位的動搖
12.(2022安徽中考)宋代民間編印出售圖書的書坊,往往將說書人的底本作為話本出版。這促成了小說的發展和民間文化的普及。據此可知,當時 (  )
A.書坊是文化傳播的管理機構 B.木活字印刷已普遍使用
C.商業行為助推市民文化發展 D.小說成為主要文學形式
13.(2022大慶中考)某同學選用了下面的圖片對宋元時期進行研究性學習。他確立的研究主題應該是 (  )
A.科技發展 B.商業繁榮
C.民族交融 D.政權并立
14.(2022湖州中考)閱讀材料,回答問題。
某學習小組以“為什么北宋市民生活豐富多彩 ”為驅動性問題,開展項目化學習,制作了如下展板:
(1)根據“宋韻生活”,列舉兩例北宋市民生活的具體表現。
(2)結合“循史探因”,分析北宋市民生活豐富多彩的原因。
答案
1.D 
2.B
3.B 
4.B 
5.D 
6.B 
7.B 
8.C 
9.D 
10.A 
11.A
12.C 
13.A
14.(1)城市居民去瓦子等文化娛樂場所;城市居民的生活不再受時間、空間的限制;商人及其子弟可以入學讀書,可以參加科舉考試;等等。
(2)北宋墾田數量增加,說明北宋農業生產發展;“每一交易,動即千萬”,說明北宋商業繁榮,商品經濟發達;“(遼)與朝廷和好年深”“人人安居,不樂戰斗”,說明宋遼之間出現相對和平局面,民族交融,社會安定。

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