資源簡介

第10課 遼夏金元的統(tǒng)治
【課標(biāo)要求】通過了解遼夏金元諸政權(quán)的建立、發(fā)展和相關(guān)制度建設(shè)，認(rèn)識北方少數(shù)民族政權(quán)在統(tǒng)一多民族封建國家發(fā)展中的重要作用。
【課前預(yù)習(xí)】 閱讀教材并完成以下時間的填充
【導(dǎo)入】
“中國的歷史是中華人民共和國境內(nèi)各民族共同創(chuàng)造的歷史”
——白壽彝主編：《中國通史》第 1卷，上海人民出版社 1989年版，第 1頁
設(shè)問：你認(rèn)為可以用哪句話來代替材料中“境內(nèi)各民族”？白壽彝的民族觀有何進(jìn)步性？
答：可以用“中華民族”來代替；白壽彝認(rèn)為中國的歷史是由中華民族共同創(chuàng)造的，肯定了少數(shù)民族對中國歷史發(fā)展所作的貢獻(xiàn)。
【教學(xué)過程】
統(tǒng)農(nóng)牧之地
設(shè)問3：請認(rèn)真觀察以上地圖并結(jié)合教材的知識，指出遼、西夏、金的統(tǒng)治疆域有何新特點(diǎn)？這使遼、西夏、金的統(tǒng)治面臨怎樣的新問題？出元朝的統(tǒng)治疆域有何新特點(diǎn)？這使元政權(quán)的統(tǒng)治面臨怎樣的新問題？
遼、西夏、金的統(tǒng)治疆域已延伸到中原地區(qū)，中原地區(qū)是漢人居住之地，實(shí)行的是農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)，因此遼、西夏、金政權(quán)要思考如何同時治理好游牧之地與農(nóng)耕之地，如果管治好本族之人和漢人。
元朝統(tǒng)一了金、西夏、南宋、吐蕃等地，統(tǒng)治疆域空前廣闊，元朝的統(tǒng)治者面臨如果治理好龐大疆土的新挑戰(zhàn)。
行兩宜之政
課堂活動一：請閱讀教材，對遼、西夏、金的統(tǒng)治措施進(jìn)行歸納梳理，請完成下表。
政權(quán) 遼 西夏 金
主要制度 南北面官制 制度基本模仿北宋，中央機(jī)構(gòu)除漢式官制外，同時有一套本民族官稱。 沿襲唐宋制度，卻保持女真民族的管理系統(tǒng)，猛安謀克制。
主要經(jīng)濟(jì) 接受農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)，南部重視農(nóng)業(yè) 鼓勵墾荒，發(fā)展農(nóng)牧經(jīng)濟(jì) 重視農(nóng)業(yè)耕作，陶瓷業(yè)與煉鐵業(yè)興盛
主要文化 參照漢字創(chuàng)造契丹文，接受漢族文化 仿漢字創(chuàng)西夏文字，重視翻譯漢文化典籍 逐漸趨向漢化，中期以降，女真貴族改漢姓、著漢服普遍
設(shè)問4：遼、西夏、金的統(tǒng)治制度有何特點(diǎn)？有何積極影響？請從制度建設(shè)的角度指出少數(shù)民族對國家發(fā)展所作出的貢獻(xiàn)。
特點(diǎn)：一方面，較多地吸收了中原先進(jìn)的政治制度、農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)和思想文化；另一方面，因俗而治，對本民族和漢人實(shí)行不同的統(tǒng)治方式。
影響：一定程度上緩和了民族矛盾，鞏固了政權(quán)統(tǒng)治，促進(jìn)了邊疆的開發(fā)。
貢獻(xiàn)：創(chuàng)新制度，影響深遠(yuǎn)，為統(tǒng)一多民族國家政權(quán)的組織形成提供了成功的范例
課堂活動二：請閱讀教材，對元朝的統(tǒng)治措施進(jìn)行歸納梳理，并完成以下填空。
元朝結(jié)束了自唐末五代以來長期 的局面，重新實(shí)現(xiàn)了國家的統(tǒng)一，是元明清統(tǒng)一局面的開創(chuàng)者。元朝是中國歷史上幅員最遼闊的時期，為了鞏固統(tǒng)一，元朝采取了一系列的措施：
修 ，設(shè)驛站、急遞鋪；
在中央設(shè) ，是中央的宰相機(jī)構(gòu)
在地方實(shí)行 ，既是中央 機(jī)構(gòu)，又是地方最高行政機(jī)構(gòu)，除今天的河北、山西、山東地區(qū)由中書省直轄外，全國共設(shè)10個行省，其中 行省、 行省、 行省加強(qiáng)了對北部和西南地區(qū)邊疆的管理。
行省制的影響：便利了中央對地方的管理，調(diào)整了中央和地方的關(guān)系，一定程度符合元朝對遼闊領(lǐng)土的統(tǒng)治，有利于統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展和鞏固；是中國古代地方行政制度的重大變革，開創(chuàng)了新的地方管理模式（中央集權(quán)和地方分權(quán)主輔結(jié)合模式），既有利于加強(qiáng)中央集權(quán)，又給地方留出了部分權(quán)力，達(dá)到中央與地方勢力的平衡，中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合，為后世所借鑒。
對吐蕃地區(qū)，由 進(jìn)行管理，西藏正式納入到中央政府的管轄之下；
對西域地區(qū)，設(shè) 、 等對軍政進(jìn)行管理；
對臺灣，設(shè) 履行行政管理職能，臺灣正式納入中央政府的管轄之下。
設(shè)問5：唐朝對邊疆地區(qū)的管理方式與元朝的有何不同？元朝對邊疆地區(qū)的管理有何歷史意義？
不同：唐朝對邊疆地區(qū)實(shí)行羈縻統(tǒng)治，控制力較弱；而元朝通過設(shè)立行省、通過行政機(jī)構(gòu)進(jìn)行管理的方式把邊疆地區(qū)地區(qū)納入到中央正式的行政管理當(dāng)中，并對邊疆地區(qū)征收賦稅，意味著邊疆地區(qū)的百姓已成為中央的編戶齊民。
歷史意義：把東北、西北、西南邊疆和西藏、臺灣納入到中央的正式管理當(dāng)中，拓展了疆域，促進(jìn)了邊疆的開發(fā)，鞏固了統(tǒng)一。
促民族發(fā)展
設(shè)問6：你是否同意材料7中梁啟超的觀點(diǎn)？請用本課的知識加以論證。
同意。史實(shí)：元朝統(tǒng)一后，遷居內(nèi)地的契丹人、女真人與漢族雜居，逐漸與漢族融合在一起；元朝時很多蒙古人遷入中原，與漢族雜居；回回的形成，隨著蒙古對中亞、西亞的征服，大批信奉伊斯蘭教的突厥、波斯、阿拉伯人移居到中國，與漢族、蒙古、畏兀兒等民族長期相處，相互交融，形成回族的祖先。
設(shè)問7：遼、西夏、金與兩宋政權(quán)多有戰(zhàn)事，元朝統(tǒng)治者也采取了民族壓迫的政策，這些民族間的沖突和民族矛盾為什么未能阻檔民族的交融？
民族的沖突給各民族都帶來了嚴(yán)重的損失，但是民族沖突也是民族交融和中華民族發(fā)展的必經(jīng)過程。我們既要反對民族壓迫、反對民族歧視，也要反對地方民族主義和民族分離主義，追求各民族團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同創(chuàng)建繁榮昌盛的中國。

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