資源簡介

(共24張PPT)
第六課
折り紙
02
語法
ENTER YOUR TITLE
03
會話
ENTER YOUR TITLE
04
練習
ENTER YOUR TITLE
目錄
CONTENTS
01
單詞
ENTER YOUR TITLE
目標
熟練掌握本課單詞，以及交際與表達部分。
熟記本課單詞
能夠快速準確讀出數字
準確使用指示代詞
握助詞も、の、ね的用法
單詞
おりがみ②[折り紙] 　　　　　　(名)　　　　 折紙
それ 　　　　 (名) 　　　那，那個
注：指示稍遠處的東西、聽話人身邊的東西
なん①　　[何] 　　　 　(名)　　　　 什么
これ 　　　　 (名)　　　　 這，這個
注：指示近處的東西、說話人身邊的東西
つる①　　[鶴] 　　　　 (名)　　　　 鶴，仙鶴
ひとつ② [一つ] 　　 (名)　　　　 一個
ふたつ③ [二つ] 　　 (名)　　　　 兩個
みっつ③[三つ] 　　　(名)　　　　 三個
わあ① 　　　 (嘆) 　　　　哇，哎呀
單詞
たくさん③ (名) 　　　大量
注意たくさん的用法，讀③音是名詞用法。讀 音是副詞用法
すごい② 　　　 (形1) 　　　驚人，了不起
どれ① 　　(名)　　　　　哪個
用法：疑問詞 哪一個
ああ①　　　　　　 (嘆) 啊
ぶた [豚] 　　　　　 　　 (名)　　　　　　豬
あれ②　　　　　　　　　　 　 (名)　　　　　　那個
注：指示很遠處的東西、距離說話雙方都很遠的東西
ぼく① [僕] 　　　　　　　　(名)　　　　　　我(男子自稱)
にんぎょう [人形] 　　 (名)　　　　　　偶人，娃娃
單詞
みっつ③ [三つ] 　　(名)　　　　三個
よっつ③　　　[四つ] 　　(名)　　　　四個
いつつ②　　　[五つ] (名)　　　　 五個
むっつ③　　　[六つ] (名)　　　　 六個
ななつ② 　　 [七つ] 　 　(名)　　　　七個
やっつ③　　　[八つ] (名)　　　　 八個 　
ここのつ②　　[九つ] (名)　　　　 九個
とお①　　　　[十] 　(名)　　　　 十個
いくつ① 　　　　　　 　(名)　　　　多少個
單詞
１００（ひゃく）②　　　　　　(數 量)　　　　 一百
2００（にひゃく）③　　　　　(數 量)　　　　 二百
3００（さんびゃく）①　　　　(數 量)　　　　 三百
４００（よんひゃく）①　　　　(數 量)　　　　 四百
５００（ごひゃく） ③　　　　　(數 量)　　　　 五百
６００（ろっぴゃく）④　　　　(數 量)　　　　 六百
７００（ななひゃく）②　　　　(數 量)　　　　 七百　
８００（はっぴゃく）④　　　　(數 量)　　　　 八百
９００（きゅうひゃく）①　　　(數 量)　　　　 九百
單詞
１０００ （せん）①　　　　　(數 量)　　　　 一千
２０００（にせん）②　　　　　(數 量)　　　　 二千
３０００　（さんぜん）③　　　(數 量)　　　　 三千
４０００（よんせん）③　　　　(數 量)　　　　 四千
５０００（ごせん）②　　　　　(數 量)　　　　 五千
６０００（ろくせん）③　　 　(數 量)　　　　 六千
７０００（ななせん）③　　　 (數 量)　　　　 七千　
８０００（はっせん）③　　　　(數 量)　　　　 八千
９０００（きゅうせん）③　　　(數 量)　　　　 九千
音變規律：百里面有3、6、8；千里面是3和8
１００００（一萬）③　　　 (數 量)　　　　 一萬
１０００００（十萬）③ (數 量)　　 十萬
１００００００（百萬）③ (數 量)　　　　 一百萬
10000000（いっせんまん）⑤ (數 量)　　　　 一千萬
一億（いちおく）② (數 量)　　　　 一億　　　　
語法 1、これ、それ、あれ、どれ
1、これ、それ、あれ、どれ
這四個是指示事物的代詞
これ是指離說話人近的事物
それ是指離聽話人近的事物　　　　　　　　　　　　
あれ是指離雙方都遠的事物
どれ是疑問詞，指多個事物中的某一個
　　
例句
1.這個是偶人。
これは人形です。
2.那個是照相機
あれはカメラです。
3.これはノートです。
這個是筆記本。
4.那個是鐘 。
あれは時計です。
5.あれはラジオです。
那個是收音機。
例句
6.それはテニスです。
那個是網球。
7.那個是熊貓 。
あれはパンダです。
8.這個是什么 。
これは何ですか。
語法
これは何ですか
　
語法
これは何ですか
　
語法
これは何ですか
　
語法
これは何ですか
　
語法 2.も
も
助詞,放在名詞之后，一般翻譯成“也”的意思
1.李佳是高中生，我也是高中生
李佳さんは高校生です。
私も高校生です。
2.小王的弟弟10歲，我弟弟也10歲
王さんの弟は１０歳です。
私の弟も１０歳です。　
語法 2.も
1.我也喜歡足球。
私もサッカーが好きです。
2.我也看動畫片。
私もアニメを見ます。　
語法 2.の
の是助詞，用于連接名詞與名詞。
在此句形中，前面的名詞修飾后面的名詞。并且根據前后兩個名詞關系的不同，“の”所表示的意思也不同。
如含有“所屬”“同位語”“性質”“位置關系”等意思。本課出現的是“所屬”關系，即后面的名詞屬于前面的名詞，一般相當于漢語的“的”。
語法 2.の
1.這個是山田先生（やまださん）的褲子嗎？
　 これは山田さんのズボンですか。
　 はい　そうです。
　 はい　山田さんのです。
　 いいえ　そうじゃ（では）ありません。
　 いいえ　山田さんのではありません。
　 いいえ　違います。　
２.那個是誰的眼鏡？是李佳的。
　 A:あれは誰の眼鏡ですか。
　 B:李佳さんのです。
３.這個是小王的人偶嗎？不，不是小王的。是小翔的。
　 A:これは王さんの人形ですか。
　 B:いいえ　王さんのではありません。　翔君のです。
語法 ３.ね
ね、語氣助詞，表示確認或者想得到對方的
認同。讀升調。
例：李さんは高校１年生でしょう。
語法 ３.ね
1.電話號碼是5668935對吧。
電話番號は５６６８９３５ですね。
2.美月今天沒來對吧。
今日美月さんは欠席ですね。
3.奈良很古老對吧。
奈良は古いですね。
4.這個自行車很新對吧。
この自転車新しいですね。
交際用語
1.回應
そうですか
交談時當對方告訴你一件你不知道的事情時，最基本的回應，一般翻譯成“是這樣啊”、“我知道了”、“我明白了”等。一般讀降調，當對對方所說出的信息感到疑問時讀升調。
2.感嘆
1.わあ、たくさんの折り紙。哇，好多折紙啊。
2.すごいですね。　　　　　　　　
真了不起啊。
注：此句子有褒貶兩種用法
您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。
輸入標題
輸入標題
您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。
課文
教室里，大家在為參加校園的折紙展覽做準備。
王文看到健太桌上的折紙
王文：健太君、それは何ですか。
健太：これは鶴です。
王文數健太的紙鶴
一つ（ひとつ）、二つ（ふたつ）、三つ（みっつ）…
わあ、たくさんの折り紙。
健太：【拿起旁邊健太的折紙】これは犬です。
王文：すごいですね。それは何ですか。
健太：どれですか。
王文：これです。
健太：【確認王文指的折紙后】ああ、これはピアノです。
王文：そうですか。
　　　あ、これは豚ですか。
會話
健太：いいえ、豚ではありません。
　　　これも犬です。
健太看到窗臺上的折紙
健太：【問王文】王文君、あれは王文君の折り紙（おりがみ）ですか。
王文：いいえ、ぼくのではありません。
　　　英珠さんのです。
健太：あれは人形ですね。
　　　すごいですね。

展開更多......

收起↑