資源簡介

道德與法治八年級下冊教材習題答案
第一單元 堅持憲法至上
第一課 維護憲法權威
第1課時 黨的主張和人民意志的統一
（P2～3·運用你的經驗）1.（1）請談談你對碑文的理解？
（2）憲法序言的這段話告訴我們什么道理？
（3）新中國成立后，人民是如何確認奮斗成果的？
【參考答案】（1）此碑文中的“三年以來”是指解放戰爭時期(1946- 1949)；“三十年以來”是指以五四運動起點的新民主主義革命時期(1919- 1949)，標志著新民主主義革命開始；“上溯到一千八百四十年”是指以鴉片戰爭為起點的整個民主革命時期(1840-1949)，1840年鴉片戰爭爆發，這是近代中國屈辱史和抗爭史的開端，古老的中國從此淪為半殖民地半封建社會。內部敵人是指反動派、清政府；外部敵人是指侵略者。這三個時間段中，都有中國愛國志士的不屈抗爭!人民英雄紀念碑是我們中華民族的豐碑，它記錄著我們中華民族的榮與辱!記錄著近代以來中華兒女為抵制侵略、反抗壓迫，謀求民族解放、國家獨立所付出的巨大犧牲，及其偉大愛國主義精神！
（2）①沒有共產黨就沒有新中國；中國共產黨的初心和使命是為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興。②人民是歷史的創造者。
（3）中國共產黨領導人民制定憲法，以國家根本法的形式予以確認，保障人民的各項權利。
（P5·探究與分享）2.以上四幅圖中，公民通過哪些途徑和形式參與管理國家事務、管理經濟和文化事業、管理社會事務？
【參考答案】公民通過參加人民代表大會、企業職工代表大會、村務公開會和選舉人大代表等途徑和形式參與管理國家事務、管理經濟和文化事業、管理社會事務。
（P6·探究與分享）3.中學生通過撰寫提案參與國家事務，這給我們什么啟示？
【參考答案】在我國，人民是國家的主人，國家的一切權力屬于人民。我們中學生也是國家的主人，我們要從現在做起，積極培養自己的參與意識，關注國家發展、關心國家大事，依法積極參與國家政治生活，擔當起國家主人應盡的責任，為我國的民主政治建設貢獻自己的力量。
（P7·探究與分享）4.（1）以上四幅圖分別說明公民享有什么權利？這些權利是如何實現的？
（2）請列舉自己感受到的國家改善公民生存與發展狀況的實例。
【參考答案】（1）分別說明公民享有受教育權、物質幫助權、文化權、勞動權。通過憲法和法律明確規定并由國家制定相關制度、采取積極措施保障實現的。
（2）如城鄉居民最低生活保障制度、棚戶區改造工程、義務教育“雙減”政策、新型合作醫療、基本養老保險統籌、提高企業職工最低工資標準等。
（P9·探究與分享）5.對于這一舉措，有人認為它能夠讓政府服務更便捷。你怎么看？
【參考答案】“互聯網十政務服務”可以實現各部門間數據共享,同時，居民和企業可以清楚了解政府辦事的程序，讓居民和企業少跑腿、好辦事、不添堵。簡除煩苛，禁察非法，讓人民群眾有更平等的機會和更大的生存發展空間，獲得感成色更足、幸福感更可持續、安全感更有保障。
（P9·探究與分享）6.人民法院的做法對于保障柯先生的合法權益有何積極作用？
【參考答案】國家尊重和保障人權，人民法院為公民的方便著想，前往柯先生所在地開庭辦案，有利于更好地體現尊重、維護和保障柯先生的合法權益，這也體現了以人為本的理念和一切權力屬于人民的憲法原則。
（P11·拓展空間）7.國家為什么大力開展扶貧工作？你希望國家應該如何幫助貧困人群？
【參考答案】（1）國家大力開展扶貧工作，體現國家尊重和保障人權的理念，有利于全體公民獲得公平的發展機會，共享改革發展的紅利；有利于促進我國全面建成小康社會的進程；有利于維護社會公平正義；有利于提高全體公民的生活質量；有利于我國實現共同富裕等。
（2）大力發展教育事業，提高貧困人口的科學文化素質；加強勞動就業培訓，提供良好的就業平臺；制定創業優惠政策，提高自身“造血”能力；加大資金投入，改善發展條件等。
第2課時 治國安邦的總章程
（P12·運用你的經驗）1.對小眉的這三個問題，你怎么回答？
【參考答案】（1）憲法宣誓儀式現場、人民檢察院、外交部、人民大會堂、北京天安門城樓、出境入境口岸、國家駐外使館領事館等。
（2）因為國徽是國家的象征和標志，在這些國家機關和場所懸掛國徽不僅表明我國是人民民主專政的國家，同時也利于增強民眾的國家觀念、厚植愛國情懷；昭示國家主權和利益不容侵犯、尊嚴和權威不容褻瀆。
（3）因為我國是人民民主專政的的社會主義國家，人民是國家的主人，國家機關是為人民服務的，國家權力屬于人民。
（P15·探究與分享）2.（1）跟同學交流一下你對下面漫畫寓意的理解。
（2）漫畫的整體寓意。
【參考答案】（1）公章表示權力。籠子表示制度或制約機制。
（2）漫畫的整體寓意是：權力不能濫用，必須對權力的行使進行制約，把權力關進制度的籠子，讓權力公開透明、接受監督、規范運行。
（P16·探究與分享）3.這一案例告訴我們，國家機關工作人員應該如何正確行使職權？
【參考答案】國家權力必須在憲法和法律限定的范圍內行使。國家機關工作人員行使職權應當有法律依據，不能超越權限行使權力，也不能濫用權力。任何超越權限、濫用職權的行為均應承擔法律責任。
（P17·探究與分享）4.請談談你對這一案例的看法。
【參考答案】人民通過憲法和法律將國家權力授予國家機關。對國家機關及其工作人員來說，權力就是責任，責任就要擔當，必須依法行使權力、履行職責，不得懈怠、推諉。
（P17·探究與分享）5.如果你是小康，你會怎么回答？
【參考答案】憲法和法律還規定了國家權力行使的程序，要求國家權力必須嚴格按照法定的途徑和方式行使，凡不按法定程序行使權力的行為，都是違法行為。只有依法規范權力運行，才能保證人民賦予的權力始終用來為人民謀利益。
（P18～19·拓展空間）6.請依據憲法和上面所提供的相關法律規定，對甲市警方和乙縣人大常委會的上述權力運行情況進行簡要評析。
【參考答案】甲市警方和乙縣人大常委會的做法是正確的，是在按照法律規定的途徑和方式依法行使各自的職權。國家權力的行使不能任性，法定職責必須為，法無授權不可為。
第二課 保障憲法實施
第1課時 堅持依憲治國
（P20·運用你的經驗）1.作為中國公民，你對我們國家了解多少？請從以下幾個方面來談一談。
【參考答案】①兩會是中華人民共和國全國人民代表大會和中國人民政治協商會議的統稱；
②我國的根本制度是社會主義制度；③我國治國的基本方略是依法治國。
（P21·探究與分享）2.我國為什么要對憲法草案進行全民討論？
【參考答案】我國憲法是人民意志的集中體現，是國家的根本法。我國是社會主義國家，國家的一切權力屬于人民。全民對憲法草案進行討論，保證憲法能夠充分體現人們的意志，同時也表明我國的社會主義民主是人民的民主，能夠保證人民真正當家作主。
（P22～23·探究與分享）3.（1）請將你所了解的一部法律的名稱及其規定的主要內容填寫在下頁圖中適當位置。
（2）從這些法律的“對話”中，你能看出哪部法律處于最高的法律地位嗎？為什么？
【參考答案】（1）義務教育法。義務教育法是為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據憲法和教育法而制定的法律。
（2）憲法。憲法所規定的內容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題，而其他法律只規定國家生活中的一般性問題，是對刑事、民事、行政等國家生活和社會生活中某一方面的規定。
（P24·探究與分享）4.查閱我國選舉法、教育法和義務教育法等法律的相關規定，填寫下表，說明憲法與其他法律的關系。
【參考答案】①選舉權和被選舉權：選舉法規定了公民享有選舉權和被選舉權的條件以及對破壞選舉行為的制裁。
②受教育權：教育法和義務教育法規定了公民享有受教育權的條件以及對不履行受教育義務行為的處罰措施。
③憲法與其他法律的關系：憲法是其他法律的立法基礎和立法依據，其他法律是根據憲法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背。
（P25·探究與分享）5.為什么憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴格？
【參考答案】因為憲法是國家的根本法,在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權威和法律效力。嚴格的制定和修改程序，一方面使得憲法的內容具有更廣泛的民意基礎，另一方面保障了憲法的長期穩定性，使國家長治久安，社會健康發展。
（P26·拓展空間）6．（1）開展憲法誦讀活動。
（2）同學之間相互交流誦讀憲法的感受。
【參考答案】（1）按照活動準備、活動過程進行即可。
（2）通過憲法誦讀活動，我認識到了憲法在國家生活中的重要性，理解了憲法與每個公民的生活密切相關、是我們的最高行為準則，感受到了憲法具有最高法律效力。憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，我們要自覺維護憲法尊嚴，為依憲治國作出自己的貢獻。
第2課 加強憲法監督
（P26·運用你的經驗）1.市政府的報告未通過，表明市人大常委會與市政府之間存在著怎樣的關系？這說明了什么？
【參考答案】監督與被監督的關系。人大常委會代表人民擁有對政府工作的監督權，政府必須依法對人大常委會負責并報告工作，接受人大常委會的監督。說明國家一切權力屬于人民、權力的行使需要接受監督。
（P27·探究與分享）2.本案中全國人大常委會行使了什么職權？
【參考答案】全國人大常委會行使了監督憲法和法律實施的職權。審查法律法規等法律文件的合憲性，使其與憲法不抵觸；審查國家機關及其工作人員等的違憲行為，追究其違憲責任，維護憲法權威。
（P28～29·探究與分享）3.（1）請對照憲法文本，根據你的實際情況，填寫空框中的內容。
（2）由此你能得出什么結論？
【參考答案】（1）①憲法第四十九條規定，婚姻、家庭、母親和兒童受國家的保護。父母有撫養教育未成年子女的義務；②我是華僑。憲法第五十條規定,中華人民共和國保護華僑的正當的權利和利益,保護歸僑和僑眷的合法的權利和利益。
（2）結論：憲法與我們每個人息息相關，我們的一生都離不開憲法的呵護。我們要增強憲法意識，熱愛憲法，捍衛憲法。
（P29·探究與分享）4.請試著創作表達學習憲法心得的作品。
【參考答案】開放性問題，符合要求即可。如：我久久地注視，注視那本共和國憲法的封面，谷穗、齒輪、金色五星照耀下的天安門，簇擁著國徽下法律的神圣。從此，憲法在我心中，威嚴而又炙熱。
（P30·探究與分享）5.請結合社會實際和生活感受談談你對這句話的理解。
【參考答案】我國憲法符合國情、符合實際、符合時代發展要求，充分體現人民共同意志，充分保障人民民主權利，充分維護人民根本利益。我們要理解并認同憲法的價值，增強對憲法的信服和尊崇，自覺接受憲法的指引與要求，讓憲法真正銘刻于心，讓憲法精神在心中生根發芽、開花結果。
（P30·探究與分享）6.結合小華同學的上述行為，說說你在生活中遵守和維護憲法的具體做法。
【參考答案】認真學習、按時完成作業，珍惜我的受教育權；積極參加力所能及的家務勞動、孝親敬長，履行我應有的責任和義務。
（P31～32·拓展空間享）（1）哪些國家工作人員就職時需要進行憲法宣誓。
（2）查一查：憲法宣誓誓詞是什么？并請填寫在下面。
（3）全班同學進行一次憲法宣誓模擬活動。
【參考答案】（1）各級人民代表大會及縣級以上各級人民代表大會常務委員會選舉或者決定任命的國家工作人員，以及各級人民政府、人民法院、人民檢察院任命的國家工作人員，在就職時應當公開進行憲法宣誓。
（2）我宣誓：忠于中華人民共和國憲法，維護憲法權威，履行法定職責，忠于祖國、忠于人民，恪盡職守、廉潔奉公，接受人民監督，為建設富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國努力奮斗！
（3）按活動要求進行憲法宣誓模擬即可。
第二單元 理解權利義務
第三課 公民權利
第1課時 公民基本權利
（P34·運用你的經驗）1.從小云一家人的生活可以看出他們享有哪些基本權利？
【參考答案】小云上學，體現她享有受教育權。媽媽當選人大代表體現她享有選舉權和被選舉權。爸爸媽媽上班，體現他們享有勞動權。爺爺奶奶領取養老金，體現他們享有物質幫助權。
（P35·探究與分享）2.（1）公民享有選舉權需要哪些條件？
（2）你心目中的人大代表是什么樣的？
【參考答案】（1）根據法律規定，我國年滿18周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權；但是依照
法律被剝奪政治權利的人除外。
（2）我心目中的人大代表是：要有較強的法律意識、群眾觀念和履職能力，要密切聯系群眾，充分反映民意，廣泛集中民智，按照人民的意愿辦事。
（P35·探究與分享）3.羅先生實名舉報是在行使什么權利？他在舉報時應該注意哪些問題？【參考答案】監督權。在舉報時應該注意：①要在法律允許的范圍內正確行使監督權；②應當實事求是，以事實為依據，如實反映情況，必要時出示證據和各種證明材料；③投訴和檢舉時，不得捏造或歪曲事實進行誣告陷害，也不能采用貼大字報、聚眾鬧事等非法方式。
（P37·探究與分享）4.該廠長及員工的行為是否違法？你認為嚴某的哪些基本權利受到了侵犯？
【參考答案】該廠長及員工的行為違法。員工破門而入侵犯了嚴某住宅不受侵犯的權利；嚴某在家中被帶走，其人身自由受到侵犯；“教育”了一整天侵犯了嚴某的人格尊嚴權。
（P39·探究與分享）5.警察征用摩托車的行為涉及公民的哪項基本權利？
【參考答案】財產權。按照有關規定，人民政府及其部門為應對突發事件，可優先使用機關、團體、企業事業組織和個人的交通工具、通訊工具、場地和建筑物，用后應當及時歸還，并支付適當費用；造成損失的，應當賠償。
（P39～40·探究與分享）6.（1）從三名同學的對話中，你得到了哪些信息？請把關鍵詞填寫在橫線上。
（2）結合這段材料，請你和同學討論：國家為什么要從制度上保障不讓一個學生因家庭經濟困難而失學？
【參考答案】（1）國家實施農村學生營養餐計劃、農村義務教育“兩免一補”（免學雜費、免教提供教科書、并給寄宿生補助一定生活費)、為農村學生免費配發字典等惠民措施。
（2）教育為個人人生幸福奠定基礎，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。國家實行九年義務教育制度，保障所有適齡兒童、少年接受義務教育。國家致力于教育公平、制定資助政策，不讓一個學生因家庭經濟困難而失學。
（P41·探究與分享）7．國家為什么要對公民的科學文化活動給以鼓勵和幫助。
【參考答案】我國憲法規定，中華人民共和國公民有進行科學研究、文學藝術創作和其他文化活動的自由。國家對公民的科學文化活動給以鼓勵和幫助，有助于保障公民的文化權利。
第2課時 依法行使權利
（P43·運用你的經驗）1.在消費過程中你是如何維護自己權益的？
【參考答案】在消費過程中，要明白自己的權利、不忘索要發票、牢記維權時限等。當合法權益受到侵犯時，應依據我國消費者權益保護法的規定，通過正確的途徑和方式來維權：可以與經營者協商，雙方在自愿互諒的基礎上解決爭議；協商無效時，可請求消費者協會調解；向有關部門申訴；符合仲裁條件的，可以提請仲裁機構仲裁；向人民法院提起訴訟。
（P43·探究與分享）2.甲隊球迷的行為可能造成哪些危害？
【參考答案】甲隊球迷沒有看到權利的界限。甲隊球迷對乙隊球迷破口大罵、拋擲雜物等侵犯了乙隊球迷的人格尊嚴權和生命健康權，同時擾亂了公共秩序，損害了社會、集體、他人的合法權益。
（P44·探究與分享）3.查閱憲法，了解我國憲法對公民行使權利作出的限制性規定。
【參考答案】憲法第五十一條規定：公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。如：禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。對于公民的申訴、控告或者檢舉，有關國家機關必須查清事實，負責處理，任何人不得壓制和打擊報復。禁止破壞婚姻自由，禁止虐待老人、婦女和兒童。不得有危害祖國的安全、榮譽和利益的行為等。
（P44·探究與分享）4.張某與村民、廠家的糾紛可以通過哪些方式解決？你認為哪種解決方式較為合適？
【參考答案】①方式：協商、調解、仲裁和訴訟；②通過協商較合適。協商是一種快速、簡便的爭議解決方式，當事人在自愿、互諒的基礎上，依據法律，通過直接對話，擺事實、講道理、分清責任，達成協議，使糾紛得以解決。
（P45·探究與分享）5.請說說人民調解在解決民事糾紛中具有哪些獨特優勢。
【參考答案】①人民調解是人民群眾運用自己的力量自我教育、具有主動性，有利于矛盾糾紛及時解決，防止矛盾糾紛的激化與升級；②具有簡潔、及時、經濟的特點；③具有廣泛性，有利于方便廣大人民群眾；④具有融合接受性，能實現情與法的融合，使法的實施易于為廣大群眾接受。
第四課 公民義務
第1課時 公民基本義務
（P47·運用你的經驗）1.圖片中公民的行為體現了哪些公民義務？
【參考答案】分別體現了公民受教育、維護國家統一和全國各民族團結、依法服兵役和依法納稅的義務。
（P49·探究與分享）2.舉出你所了解的維護國家統一和民族團結的事例。
【參考答案】如：劉伯承彝族武裝首領結盟兄弟、鄭成功收復臺灣、昭君出塞等故事。
（P49～50·探究與分享）3.請你查閱國家安全法相關規定，完成下面的內容。
【參考答案】履行維護國家安全的義務，我們應該做到：遵守憲法、法律法規關于國家安全的有關規定；及時報告危害國家安全活動的線索；如實提供所知悉的涉及危害國家安全活動的證據；為國家安全工作提供便利條件或者其他協助；向國家安全機關、公安機關和有關軍事機關提供必要的支持和協助；保守所知悉的國家秘密等；捍衛國家主權，同一切危害國家主權的行為作堅決斗爭。
（P50·探究與分享）4.從王凱的故事里，你體悟到公民依法服兵役有何重要意義？
【參考答案】依照法律服兵役和參加民兵組織是公民的光榮義務。公民依照法律服兵役有利于保衛祖國、抵抗侵略，保衛國家領土完整、經濟社會發展成果和人民生命財產安全；可以錘煉意志、砥礪品格，奮斗拼搏、建功立業，活出生命的精彩、實現生命的價值。
（P51·探究與分享）5.你認為兵役機關和當地政府的做法是否合理？說明你的理由。
【參考答案】兵役機關和當地政府的做法是正確的。該三人沒有履行依法服兵役、遵守憲法法律等基本義務；其行為具有一定社會危害性，違反了憲法和兵役法的相關規定、是行政違法行為，理應承擔相應法律責任；兵役機關和當地政府依法依規行使職權、維護社會和諧穩定、保障國家利益，做法正確。
（P52·探究與分享）6.李某不申報納稅的行為有什么危害？
【參考答案】依法納稅是公民的一項基本義務。李某不申報納稅的行為會使國家財政收入受到損失，屬于違反稅法的違法行為，會受到相應的處罰。
（P52·探究與分享）7.你贊同哪種觀點？請說明理由。
【參考答案】贊同女孩的“稅收關系到你我他”觀點。因為：稅收用于發展科教文衛事業，為提高人民素質和生活水平服務；用于基礎設施建設，為改善人民生活服務；用于社會救濟、社會保險，保障人民最基本的生活需要；用于公安、司法和國防，保證國家有良好的社會秩序，使人民有安定的生活環境等等。
第2課時 依法履行義務
（P53～54·運用你的經驗）1.（1）列舉一項你所享有的權利，說說這一權利的實現需要他人付出怎樣的努力。
（2）列舉一項你所承擔的義務，說說履行這一義務對自己和他人具有什么意義。
【參考答案】（1）如：被撫養教育的權利。這一權利的實現，需要父母從生活上無微不至的撫養、照顧我們，供養我們的衣食住用行、教給我們基本的生活技能，還從思想品德上關懷、教育我們，引導我們確立人生的目標，教我們如何做人。
（2）如：受教育的義務。我可以通過受教育獲得知識、學得技能，為未來美好生活奠定基礎；通過受教育，我可以提升綜合素養和能力，更好為國家發展、社會進步和他人的需要貢獻力量。
（P54·探究與分享）2.如何理解權利與義務的關系？就以下兩種觀點說明你的看法。
【參考答案】①男孩的觀點是正確的。公民的權利與義務相互依存、相互促進。公民權利的充分實現，可以激發公民的主人翁意識，調動其履行義務的積極性和主動性，自覺承擔對國家和社會的責任。公民自覺履行義務，促進國家發展和社會進步，又為其權利的實現提供和創造更好的條件；②女孩的觀點是錯誤的。公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。我國憲法規定,任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。但這并不是說權利和義務是完全對等的。
（P55·探究與分享）3.結合上面兩幅圖，聯系生活實際，與同學一起交流應如何正確對待權利與義務。
【參考答案】要堅持權利和義務相統一，任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利。我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定義務。
（P55～56·探究與分享）4.歸還失物能否索要報酬？請談談你的看法，與大家分享。
【參考答案】不能（或不提倡）。撿到失物歸還原主是一種法律義務，如果以報酬為由、拒不歸還，可能會構成違法行為。同時，相關法律規定，失主領取遺失物時，應當向拾得人或者有關部門支付保管遺失物等支出的必要費用。
（P56～57·探究與分享）5.我國法律要求公民必須做出的行為還有：
【參考答案】如：公民必須遵守憲法和法律；公民必須保守國家秘密；公民必須遵守勞動紀律；公民必須尊重社會公德等。
（P57·探究與分享）6.小斌等人因觸犯刑法身陷牢獄，我們從中可以得到怎樣的警示？
【參考答案】我國法律明確規定禁止公民實施某些行為。我們要依法履行公民義務，法律禁止做的事堅決不做。實施法律所禁止的行為，會受到法律制裁。
（P58～59·探究與分享）7.（1）小成的爸爸承擔的是什么性質的法律責任？
（2）金某應依法承擔什么性質的法律責任？
【參考答案】（1）小成的爸爸違反了道路交通安全法，應承擔行政責任，受到了行政處罰。
（2）金某違反了刑法，構成了犯罪。應承擔刑事責任，受到刑罰處罰。
第三單元 人民當家作主
第五課 我國的政治和經濟制度
第1課時 基本經濟制度
（P62·運用你的經驗）1.這些同學父母的工作單位，哪些屬于公有制經濟？哪些屬于非公有制經濟？
【參考答案】國有企業、村辦企業是公有制經濟；外企、伯父的建筑公司和小餐館是非公有制經濟。
（P63·探究與分享）2.談談公有制經濟和非公有制經濟的不同點以及各自的作用。
【參考答案】（1）公有制就是生產資料歸全體人民或者一部分勞動者共同所有的經濟形式。它包括國有經濟，集體經濟以及混合所有制中的國有成分和集體成分。
公有制經濟的作用。①社會主義公有制經濟是與社會化大生產相適應的，是同社會發展的方向相一致的。②公有制經濟是社會主義制度的基本特征，是社會主義社會的經濟基礎，只有依靠作為主體的公有制經濟的力量，社會主義國家才能充分利用經濟手段引導個體經濟、私營經濟和外資經濟沿著有利于社會主義的方向發展。③公有制經濟控制著國民經濟的命脈，擁有現代化的物質技術力量，控制生產和流通。④社會主義公有制經濟是滿足社會成員日益增長的美好生活需要，實現勞動人民經濟上、政治上的主人翁地位和全體社會成員共同富裕的不可缺少的物質保證。
（2）非公有制經濟就是生產資料歸個人或家庭私有的經濟成分。它包括個體經濟，私營經濟和外資經濟。
非公有制經濟已經成為我國國民經濟最具活力的部分之一，它不僅對發展我國社會生產力，滿足人民多樣化需要，促進國民經濟發展發揮著日益重要的作用，而且吸納了大量社會閑散人員和國有企業下崗職工，為提高人民生活水平，增加稅收，促進“大眾創業、萬眾創新”以及維護社會穩定做出了貢獻。非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分。
（P64·探究與分享）3.琦琪幾位親人的收入分別是按哪種分配方式取得的？
【參考答案】琦琪爸爸的收入是按勞分配所得，媽媽和叔叔的收入是按生產要素分配所得，舅舅取得的是社會保障收入。
（P64～65·探究與分享）4.你怎么看待上述經濟現象？
【參考答案】小龍蝦養殖形勢的變化說明市場機制就像一只“看不見的手”，通過價格、供求、競爭等機制來調節資源配置；也說明市場機制有盲目性、滯后性等弊端，需要政府加以引導和規范。
（P65·探究與分享）5.該地蔬菜價格由飛漲到回落體現了什么經濟道理？
【參考答案】蔬菜價格由飛漲到回落說明，我國把社會主義制度和市場經濟有機結合起來，充分發揮市場在資源配置中的決定性作用，更好發揮政府作用，進行科學宏觀調控，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要，促進經濟發展與社會穩定。
第2課時 根本政治制度
（P66·運用你的經驗）1.從十三屆全國人大一次會議議程中，你能發現人民代表大會制度的哪些內容？
【參考答案】國家的一切權力屬于人民；國家行政機關、審判機關、檢察機關等依法行使各自的職權，對人民代表大會負責，受人民代表大會監督。
（P67·探究與分享）2.人大代表在國家政策制定過程中發揮了怎樣的作用？
【參考答案】人大代表在國家權力機關參加行使國家權力，有權依法審議各項議案、表決各項決定、提出議案和質詢案。人民代表大會在法律的制定和重大問題的決定過程中，由人大代表充分討論，遵循少數服從多數原則，民主決定。人大代表與人民群眾保持密切聯系，聽取人民的意見和要求，努力為人民服務，對人民負責。
（P68·探究與分享）3.十三屆全國人大代表構成的上述變化，對于發揮人民代表大會制度的優越性有何意義？
【參考答案】十二屆全國人大代表構成的上述變化中，一線工人、農民、專業技術人員、婦女代表的比例提高，這些變化符合我國基本國情、適應社會發展需要，能使得更多基層群眾的意見建議和合理訴求體現在國家大政方針中、保障其政治權利得以實現；同時，也有利于國家決策更加民主、更加科學、有更廣泛的民意基礎，保障人民當家作主的根本政治制度得以不斷堅持和完善。
（P68·探究與分享）4.結合民法總則的制定，說說應怎樣堅持和完善人民代表大會制度。
【參考答案】堅持和完善人民代表大會制度，必須毫不動搖堅持中國共產黨的領導，通過人民代表大會制度，使黨的主張通過法定程序成為國家意志；必須保證和發展人民當家作主，支持和保證人民通過人民代表大會行使國家權力，擴大人民民主，健全民主制度，豐富民主形式，拓寬民主渠道；必須全面推進依法治國，通過人民代表大會制度，弘揚社會主義法治精神，實現國家各項工作法治化；必須堅持民主集中制，人民代表大會統一行使國家權力，國家機關既有合理分工又有相互協調，保證國家統一高效組織推進各項事業。
（P69·拓展空間）5.請你設計一個方案，把建議反映給當地人大代表。
【參考答案】搜集整理當地光污染的危害情況；說明存在的光污染對人民生活的影響；深入調研、查閱資料、借鑒其他先進地區成熟經驗、請教有關專業人士，就夜晚使用燈光的范圍、時段、亮度等提出切實可行的措施，認真撰寫建議；與當地人大代表面商，完善建議；把建議以書面形式交給人大代表，請他們轉達這個建議。
第3課時 基本政治制度
（P70·運用你的經驗）1.中共中央提出實施食品安全戰略的建議，民主黨派圍繞中共中央的建議積極建言獻策，這說明了什么？
【參考答案】這說明我國實行中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，這是具有中國特色的政黨制度，代表著不同群體、行業和領域的民主黨派，就人民群眾關切的重大話題進行調查研究、建言獻策，是民主黨派在共產黨領導下積極參政議政、共商國是的具體體現，說明中國共產黨領導的國黨合作和政治協商制度有利于反映民意、集中民智，促進科學民主決策。
（P71·探究與分享）2.結合上述情景，談談民主黨派在我國政治生活中發揮了什么作用？
【參考答案】中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，是發揚社會主義民主的重要形式，各民主黨派參政議政有利于反映民意，集中民智，促進科學民主決策；有利于協調關系，化解矛盾，維護社會穩定和諧；有利于凝聚人心，反對分裂，促進祖國和平統一大業。
（P72·探究與分享）3.請查閱資料，完善下列表格，并向同學介紹。
【參考答案】①1947年5月1日，那達慕大會很精彩；②1955年10月1日，馕和葡萄很好吃；③1958年10月25日，有“塞上江南”的美稱；④1958年3月5日，桂林山水美如畫；⑤1965年9月9日，最尊貴的迎賓禮節是為客人獻哈達。
（P73·探究與分享）4.(1)猜猜右圖東巴文字的意思。
(2)你還了解哪些民族的文字 互相交流一下。
【參考答案】(1)查閱相關資料可知，圖片的意思是商量。
(2)可查閱我國其他少數民族的文字等相關資料，如蒙古文、藏文、哈薩克文、滿文等。與同學交流即可。
（P75·探究與分享）5.結合三個鏡頭，談談你對居民自治的認識。
【參考答案】①居民自治實行自我管理、自我教育、自我服務；②居民委員會成員由居民直接投票選舉產生；凡涉及居民切身利益的重要事務，要提請居民會議討論決定；居民委員會實行辦事公開制度，定期向居民會議匯報工作，接受居民的監督和質詢；③實行居民自治有利于人民群眾直接行使民主權利，管理基層公共事業和公益事業，推動社會主義民主建設，促進社會和諧穩定。
（P76·探究與分享）6.閱讀這則會議通知，說說該村村民是如何管理村務的。
【參考答案】村民可以直接選舉代表、組成村民委員會，代表村民管理村務；村民可以通過村民會議等形式，參與本村公共事務和公益事業的決策與管理；村民制定自治章程或村規民約，規范村委會和村民的行為。
（P77·拓展空間）7.（1）請你作為小記者，圍繞下列問題采訪你的父母、親友和鄰居。
（2）試著寫一篇小報道。
【參考答案】（1）①居民委員會成員由居民直接投票選舉產生；②居委會管理本區域公共事業和公益事業，調節民間糾紛，協助維護社會治安，并向人民政府反映群眾意見、要求和提出建議。③參與居委會組織的活動。
（2）開放性試題，符合報道的格式即可。一般包括標題、導語、主體、背景和結語。
第六課 我國國家機構
第1課時 國家權力機關
（P78·運用你的經驗）1.（1）哪些國家領導人由全國人民代表大會產生？
（2）全國人民代表大會是什么性質的國家機關？具有哪些職權？
【參考答案】（1）中華人民共和國主席、副主席，中央軍事委員會主席，最高人民法院院長，最高人民檢察院檢察長等。
（2）全國人民代表大會是最高國家權力機關。其職權：立法權、決定權、任免權、監督權。
（P79·探究與分享）2.以上同學的說法正確嗎？請談談你的看法。
【參考答案】以上同學的說法正確，但不全面。我國的國家機構包括：全國人民代表大會、中華人民共和國主席、國務院、中央軍事委員會；地方各級人民代表大會、地方各級人民政府、民族自治地方的自治機關；各級人民法院和人民檢察院等。不同國家機關共同構成了國家機構，它們依據憲法法律規定，各司其職，行使人民賦予的權力、執行人民意志、捍衛人民利益、保證人民當家作主。
（P80·探究與分享）3.（1）慈善法出臺后，鎮政府強制要求公職人員捐款的行為是否合法？
（2）慈善法的出臺，反映出全國人民代表大會在行使哪一方面的職權？它還有哪些職權？
【參考答案】（1）不合法。《中華人民共和國慈善法》規定，禁止向單位或者個人攤派或者變相攤派募捐。
（2）立法權。還有決定權、任免權和監督權。
（P81·探究與分享）4.他們的說法是否正確？談談你的看法。
【參考答案】正確但不夠全面。全國人大的任免權包括：選舉和罷免全國人大常委會委員長、副委員長、秘書長和委員；選舉和罷免國家主席、副主席；根據國家主席提名，決定國務院總理人選；根據國務院總理提名，決定國務院副總理、國務委員、各部部長、各委員會主任、審計長和秘書長人選，并有權罷免上述人員；選舉中央軍事委員會主席；根據中央軍事委員會主席的提名，決定中央軍事委員會其他組成人員，并有權罷免上述人員；選舉和罷免國家監察委員會主任、最高人民法院院長、最高人民檢察院檢察長；通過全國人大各專門委員會的主任委員、副主任委員和委員人選，并有權撤銷上述人員的職務。
（P82·探究與分享）5.在督促落實水污染防治法過程中，全國人大常委會是怎樣行使職權的？
【參考答案】全國人大常委會行使了監督權。全國人大常委會對中央及地方各級人民政府在工作中是否正確實施法律和依法行使職權，是否正確貫徹國家的方針、政策，是否正確執行人大及其常委會作出的決議、決定的情況進行監督。同時還進行了專題詢問。
第2課時 中華人民共和國主席
（P83·運用你的經驗）1.國家主席是怎樣產生的？
【參考答案】憲法規定，中華人民共和國主席由全國人民代表大會選舉。有選舉權和被選舉權的年滿45周歲的中華人民共和國公民可以被選為中華人民共和國主席。國家主席缺位時，由副主席繼任。國家副主席缺位時，由全國人民代表大會補選。國家主席、副主席都缺位時，由全國人民代表大會補選；在補選以前，由全國人民代表大會常務委員會委員長暫時代理主席職位。
（P83·探究與分享）2.發布國家主席令，國家主席行使了什么職權？是如何行使職權的？
【參考答案】公布法律、發布命令。國家主席根據全國人民代表大會的決定和全國人民代表大會常務委員會的決定，公布法律、發布特赦令，宣布進入緊急狀態，宣布戰爭狀態，發布動員令。
（P84·探究與分享）3.結合以上兩個鏡頭，談談國家主席行使了什么職權？
【參考答案】國家主席行使外事權。國家主席代表中華人民共和國，進行國事活動，接受外國使節。
（P84·拓展空間）4.為什么要由國家主席向國家勛章和國家榮譽稱號獲得者授予國家勛章和國家榮譽稱號獎章，簽發證書？
【參考答案】這是由國家主席的職權決定的。國家主席有榮典權，即國家主席根據全國人民代表大會的決定和全國人民代表大會常務委員會的決定，授予國家的勛章和榮譽稱號。
第3課時 國家行政機關
（P85·運用你的經驗）1.圖中穿制服人員分別是哪些政府部門的工作人員？
【參考答案】圖1是公安機關的交通管理部門、圖2是稅務部門、圖3是工商行政管理部門。
（P86·探究與分享）2.從上述內容看，市政府與市人大之間是什么關系？
【參考答案】市人大是權力機關，市政府是行政機關，市政府由市人大選舉產生，是市人大的執行機關，市政府對市人大會負責并報告工作、接受市人大的監督。
（P86·探究與分享）3.結合上述材料，說一說行政機關是如何履行為人民服務職責的。
【參考答案】政府通過不斷健全醫療保障制度，試點新型農村合作醫療制度，建立城鄉居民大病保險制度，完善醫療救助制度，民政救助，政府大病兜底等，人民群眾新冠肺炎醫療費個人負擔部分由財政給予補助，體現了政機關履行為人民服務的職責。
（P87·探究與分享）4.你還知道哪些行政機關？它們有哪些職權？請舉例說明。
【參考答案】如工商行政管理部門、交通管理部門、教育部門等。例如教育部門的職權是創造良好的教育環境，努力實現教育公平等。
（P87·探究與分享）5.從材料中可以看出，國務院和縣政府的職權有何不同？
【參考答案】國務院是我國最高行政機關，地方各級人民政府應當接受和服從國務院的統一領導。從材料中可以看出，國務院出臺《“十三五”脫貧攻堅規劃》，提出脫貧攻堅的要求，縣政府根據國務院的脫貧攻堅規劃要求具體落實執行，體現縣政府接受和服從國務院的統一領導。
（P88·探究與分享）6.以上同學的說對嗎？請談談你的看法。
【參考答案】甲、丙同學觀點正確，乙同學觀點錯誤。行政機關必須依法行政。行政機關享有哪些職權，具體如何行使職權，都必須嚴格遵照憲法和法律。程序不合法，不管實體是否合法，均屬違法；所以，程序、實體，均要合法。行政機關要堅持法定職責必須為、法無授權不可為，勇于負責、敢于擔當，堅決糾正不作為、亂作為，堅決克服懶政、怠政。
（P89·探究與分享）7.憲法為何要作出上述規定？請談談你的看法。
【參考答案】為了保障行政機關及其工作人員依法行政。人民是國家的主人，行政機關的權力來自人民的授予。為了防止工作人員出現履職不力、監督缺失、失職瀆職、徇私枉法等問題，必須加強對行政權的監督，具體包括批評、建議、申訴、控告、檢舉等。切實做到有權必有責，用權受監督，權責要對等，失責要追究，侵權要賠償。這些規定就是為了加強監督，保障國家工作人員依法行使職權，切實維護人的利益。
（P89·拓展空間）8.我國為什么要積極推進法治政府建設？請談談你的理解。
【參考答案】推進全面依法治國，法治政府建設是重點任務和主體工程，對法治國家、法治社會建設具有示范帶動作用，要用法治給行政權力定規矩、劃界限，規范行政決策程序，健全政府守信踐諾機制，提高依法行政水平，使用好人民賦予的權力、切實做到全心全意為人民服務。
第4課時 國家監察機關
（P90·運用你的經驗）1.監察委員會是什么性質的國家機關？它有哪些職責？
【參考答案】監察委員會是行使國家監察職能的專責機關；對所有行使公權力的公職人員進行監察，履行監督、調查、處置的職責。
（P90·探究與分享）2.查查看，還有哪些人員在監察范圍內？
【參考答案】監察委員會的監察范圍為：所有行使公權力的國家公職人員，即由國家財政供養的公職人員。例如：行政機關工作人員；立法機關、司法機關工作人員；各黨派和主要人民團體的公職人員；國有企事業單位、公辦大中小學、公立醫院工作人員等都在監察之列；包含但不限于以上，只要是行使公共權力的都應在監察范圍。
（P91·探究與分享）3.國家監察委員會與全國人民代表大會是什么關系？
【參考答案】國家監察機關由國家權力機關產生，對它負責，受它監督。國家監察委員會由全國人民代表大會產生，對它負責，受它監督。
（P91·探究與分享）4.向某所在單位這一要求是否合法？請說明理由。
【參考答案】不合法，監察委員會依照法律規定獨立行使監察權，不受行政機關、社會團體和個人干涉；法律對全體社會成員具有普遍約束力，任何人不論職務高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任。
（P91～92·探究與分享）5.你是否贊同他們的觀點？說明理由。
【參考答案】甲同學觀點正確、乙同學觀點錯誤。監察機關辦理職務違法和職務犯罪案件，應當與審判機關、檢察機關、執法部門門互相配合，互相制約。監察機關在工作中需要協助的，有關機關和單位應當根據監察機關的要求依法予以協助。
（P92·探究與分享）6.在上述案例中，監察委員會行使了哪些職責？
【參考答案】監察委員會行使了調查職責、處置職責。
第5課時 國家司法機關
（P94·運用你的經驗）1．小方的爸爸可否以廠家為被告到人民法院起訴？為什么？
【參考答案】可以。如果消費者的權益受到侵害，通過協商調解不能維權就可到人民法院起訴維權。通過訴訟的方式是最正規、最權威、最有效的一種維權手段，也是保護我們權益的最后屏障。
（P94·探究與分享）2.在上述案例中，人民法院行使了什么職權？
【參考答案】在上述案例中，人民法院通過行使國家審判權，解決民事爭議，維護社會秩序，保障公民合法權益，捍衛社會公平正義，引導公民自覺遵守憲法和法律。
（P95·探究與分享）3.本案說明人民檢察院具有何種職能？
【參考答案】本案說明人民檢察院行使檢察權，對國家機關及其工作人員的違法行為實行監督，對刑事犯罪行為代表國家提起公訴，保護公民、組織的合法權益。
（P96·拓展空間）4.你怎樣看待這種現象？司法活動是否應該受到輿論影響？
【參考答案】輿論對司法公正有正面和負面的影響，應正確處理。司法機關獨立行使審判權和檢察權，不受行政機關、社會團體和個人的干涉。輿論對司法公正的影響有利也有弊，但二者的內在價值追求是一致的，都是為了維護社會公平正義。司法機關應趨利避害，充分運用好輿論這把“雙刃劍”，實現網絡民意和司法審判的最高契合點。
第四單元 崇尚法治精神
第七課 尊重自由平等
第1課時 自由平等的真諦
（P98·運用你的經驗）1．結合三名同學的觀點，說說你對自由的認識。
【參考答案】自由是擺脫不合理的束縛和限制，不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在的生活。但自由不是為所欲為，自由是相對的、有限制的。小蕊的觀點錯誤，自由不是想說什么就說什么，想干什么就干什么。大海的觀點也是錯誤的，自由是是有限制的，無限制的自由只能產生混亂。阿梅的觀點是正確的，自由就是做法律不禁止的一切事情的權利。自由是公民的基本權利，自由在法律上的體現，就是我們享有的和正當行使的各項權利。（P99·探究與分享）2.（1）掙脫了束縛的風箏為什么“無力回天”？
（2）如何理解自由應受到必要的限制？
【參考答案】（1）風箏掙脫了線的束縛，失去了線的保護與牽引，自然“無力回天”。
（2）必要的限制是對自由的保護。正如火車有了軌道的限制，才能順利地行駛；車輛有了紅綠燈的限制，才能安全地通行。無限制的自由，只會走向自由的反面，導致混亂與傷害。
（P99·探究與分享）3.請查閱我國對網絡言論的相關法律規定，說一說網絡世界自由的邊界。
【參考答案】《計算機信息網絡國際聯網安全保護管理辦法》第五條規定“……任何單位和個人不得利用國際聯網制作、復制、查閱和傳播下列信息……(五)捏造或者歪曲事實，散布謠言，擾亂社會秩序的；(六)宣揚封建迷信、淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖，教唆犯罪的；(七)公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人的……(九)其他違反憲法和法律、行政法規的。”網絡世界自由的邊界是遵守道德和法律。
（P101·探究與分享）4.結合上圖，請用身邊的實例與同學分享自己對平等的認識。
【參考答案】如整合城鎮居民醫保和新型農村合作醫療兩項制度，讓農民和城市居民享受一樣的待遇，平等享受國家對城鄉居民的醫療保險惠民政策。
（P102·探究與分享）5.（1）查閱資料，了解今年出席兩會的女性代表和委員的數量與比例。
（2）請你列舉運用法律保障男女平等的事例。
【參考答案】（1）十三屆全國人大代表中，婦女代表742名，占代表總數24.9%；十三屆全國政協共有女性委員440名，占全體委員總數的20.39%，女性代表、委員人數及比例均比上屆有顯著提升。
（2）在憲法第四十八條中明確規定：“中華人民共和國婦女在政治的、經濟的、文化的、社會的和家庭的生活各個方面均享有男子平等的權利。”
（P103·拓展空間）6.針對這一疑惑，以小組為單位搜集相關案例，分類整理，結合案例在班級組織一次“以案說法”活動。
【參考答案】我的看法：以受教育權為例，在義務教育階段，法律強調的是“同等情況同等對待”，在中高考上實行分數面前人人平等。同時也體現了“不同情況差別對待”，如通過給貧困生提供獎學金、助學金、助學貸款，重點高校錄取名額適當照顧偏遠農村和少數民族地區等幫助其實現受教育權，實現教育公平。
第2課時 自由平等的追求
（P103·運用你的經驗）1.查閱《中華人民共和國義務教育法》和《中華人民共和國預防未成人犯罪法》的相關規定，對田某的言行進行評價。
【參考答案】義務教育法第二十七條規定，對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除。預防未成年人犯罪法第十五條規定， 未成年人的父母或者其他監護人和學校應當教育未成年人不得吸煙、酗酒。任何經營場所不得向未成年人出售煙酒。材料中田某的言行是錯誤的，是對自由的錯誤認識。自由都是法律之內的的自由。法治與自由相互聯系，不可分割，法治標定了自由的界限，行使自由權利，不得超越法定范圍和界限。
（P104·探究與分享）2．（1）請你評論唐某的言行。
（2）如果你是關某，面對此事你會怎么做？
【參考答案】(1)唐某的言行，從法律角度而言，是濫用言論自由，侵犯了關某的名譽權，屬于違法行為。從道德角度而言，虛構事例違背誠信原則，也是對自己、對他人不負責任的行為。
（2）拿起法律武器，依法維護自己的合法權益。可找唐某協商道歉及賠償事宜，若唐某不同意，可到法院起訴維權。
（P105·探究與分享）3.陳云的言行對于我們踐行平等有什么教育意義？
【參考答案】陳云的言行告訴我們，法律面前人人平等，踐行平等就要反對特權，嚴格按制度辦事。每個公民都應平等的承擔法律規定的義務，不得享有不受法律約束的特權。
（P105～106·探究與分享）4.與同學交流，可以通過哪些途徑來解決就業歧視問題。
【參考答案】面對就業歧視，我們不能聽之任之，可以找用人單位據理力爭，可以找人力資源部門尋求幫助，必要的時候可以向人民法院提起訴訟。
（P107·拓展空間）5.（1）你看了同學辦的板報后對踐行平等有何新的認識？
（2）你打算在家庭和學校生活中如何踐行平等？
【參考答案】（1）（1）加深了對平等的認識，明白了平等是人類崇高的理想，是社會發展的永恒主題，法律面前人人平等，是社會文明進步的標志，也是社會主義法治的基本原則之一；知道了踐行平等就要平等對待他人的合法權利，反對特權，學會依法同不平等行為作斗爭。
（2）在家里：尊重父母和長輩，主動做一些力所能及的家務，為家庭分憂。在學校：平等地對待每一位同學，遵守學校和班級的規章制度，敢于抵制不平等行為。
第八課 維護公平正義
第1課時 公平正義的價值
（P108·運用你的經驗）1．（1）提到“公平正義”，你會聯想到哪些詞語？
（2）我的見解：________________________________________，這是公平正義的。
【參考答案】（1）合情合理、不偏不倚、公道、鐵面無私等。
（2）公平正義意味著參與社會合作的每一個人既要承擔應分擔的責任,又能得到應有的利益。如公共場所按“先來后到”的順序排隊，處罰假冒偽劣的廠家與商家，競爭上崗等做法以及公眾場合對老弱病殘孕等弱勢群體給予特別關愛，都是公平正義的。
（P109·探究與分享）2.（1）假如你是這位父親，你會怎樣分配這四錠黃金？
（2）結合“分黃金”的故事，談談你對公平的看法。
【參考答案】（1）平分。或大兒子精明，二兒子有孝心，一人一錠，三兒子生計困難自然理應多分，這也符合中華傳統。
（2）公平通常指人們基于一定標準或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態度或行為方式；公平就是每個人都能在良好的合作中得到應得的利益；公平要幫助和扶持弱勢群體。
（P109·探究與分享）3.依據你對公平的理解，請對上圖中的行為和政策進行評價。
【參考答案】 汽車駕駛員違犯了交通規則接受處罰是公平的，找朋友擺平就違背了公平原則，也是違法行為。國家的“兩免一補”政策讓我們孩子都能上學是國家保障公平的措施。
（P110·探究與分享）4.結合以上圖片，談談公平的價值。
【參考答案】（1）公平競爭體現了公平對個人的重要作用。公平不僅能保證個人應得的利益，使個人獲得生存和發展的物質條件，而且能讓人感受到尊嚴，從而激發自身潛能，提高工作效率。
（2）公開信息和公正審判體現了公平對社會的重要作用。公平有利于協調社會各方面的利益關系，緩和社會矛盾，減少社會沖突，維護社會秩序，保證社會的長治久安。公平有利于營造更好的競爭環境，創造更多的社會財富，推動社會持續發展。
（P111·探究與分享）5.在討論什么是正義行為與非正義行為時，同學們用關鍵詞給出了自己對兩種行為特征的描述，請你來續寫。
【參考答案】①正義行為：團結友愛、見義“智”為、扶貧助困、捐資助學、扶老攜幼、掃黑除惡等；②非正義行為：敲詐勒索、貪污受賄、制假售假、家庭暴力、男尊女卑、欺行霸市等。
（P112·探究與分享）6.上述事例對于你理解正義有什么啟示？
【參考答案】保護弱者，是正義的行為，維護正義需要保護弱者的正當利益，給予弱者必要的扶助。正義是社會文明的尺度，體現了人們對美好社會的期待和追求。
（P112·探究與分享）7.國家建立和完善上述制度有什么意義？
【參考答案】改革收入分配制度、完善失業保險制度和建立國家助學金制度都是正義制度。國家建立和完善這些制度有利于保障正義，即使是社會弱勢群體，也能獲得基本的生活保障，得到社會的關愛。
第2課時 公平正義的守護
（P114·運用你的經驗）1.如果遭遇“不公平”的事，你會怎么辦？
【參考答案】例如,買到假冒偽劣商品而商家又拒絕賠償。感受:感到非常氣憤，對商家的行為很不滿。遇到“不公平”情形,我們不能聽之任之，要據理力爭，必要時可以通過相關部門和運用法律來維護自己的合法權益。開放性答案。推舉一名代表總結本組觀點即可,注意語言簡潔，具有概括性。
（P115·探究與分享）2.請你發表對這一問題的看法。
【參考答案】在考試時我們要遵守考試紀律,誠信應考,不作弊,這樣對其他同學才是公平的；
我們要堅守公平，輪到我們值日時，要認真打掃教室衛生；等等。
（P117·探究與分享）3.你從三名司機的行為中你學到了什么？
【參考答案】三名出租車司機面對非正義行為，機智靈活地采取措施,施以援手,挽救了交警
的生命。這告訴我們守護正義需要勇氣和智慧,面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰勝邪惡;另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。
（P118·探究與分享）4.圖中的審判員是否需要回避？為什么？
【參考答案】需要回避。因為審判員作為被告的近親屬,按照我國的回避制度，在本案審理中、理應回避，以保證案件獲得公正審判。
（P119·探究與分享）5.查閱資料，了解反映人類追求公平正義的類似審判。
【參考答案】1945年8月8日,第二次世界大戰結束之際，在新成立的聯合國影響下，美、蘇、英、法四國政府在倫敦正式簽署了《關于控訴和懲處歐洲軸心國主要戰犯的協定》，并通過了《歐洲國際軍事法庭憲章》。據此在德國東南部的歷史名城紐倫保組成歐洲國際軍事法庭，對納粹德國主要戰犯進行審判。
答案具有開放性，僅供教學參考

展開更多......

收起↑