資源簡介

第2課時 合金
【教學目標】
1.知識與技能
(1)認識合金與人類生活和社會發(fā)展的密切關(guān)系。
(2)了解常見合金的性質(zhì)及用途。
2.過程與方法
(1) 通過實物觀察、閱讀教材、討論交流的方法，歸納合金的主要用途。
(2) 學會查閱資料，歸納總結(jié)等方法，知道一些重要和新型的合金，以及合金比純金屬具有更廣泛的用途。
3.情感態(tài)度與價值觀
(1) 激發(fā)學生親近化學、熱愛化學并渴望了解化學的情感。
(2) 激發(fā)學生對化學的好奇心和探究的欲望，關(guān)注與化學有關(guān)的社會問題。
【教學重點】
1.合金和其組成純金屬性質(zhì)的比較。
2.合金的性質(zhì)和用途的關(guān)系。
【教學難點】
1.物質(zhì)性質(zhì)和用途的關(guān)系。
2.提高學生綜合分析問題的能力。
【教具準備】
黃銅片（銅鋅合金）和銅片、硬鋁片（鋁合金）、鋁片、焊錫、錫、多媒體課件等。
教學過程
【復習導入】
上節(jié)課我們學習了金屬材料，知道了金屬材料性質(zhì)與用途的關(guān)系。那么日常生活中使用的金屬制品是純金屬制成的嗎？究竟什么是合金？為什么要生產(chǎn)和使用合金？請同學們閱讀教材P4～P5回答。
【交流回答】
1.日常生活中使用的金屬制品大多數(shù)是合金。
2.合金是由一種金屬跟其他金屬（或非金屬）熔合形成的有金屬特性的物質(zhì)。
【提出問題】
為什么日常生活中金屬制品大多數(shù)是合金而不是純金屬？合金和純金屬性能有哪些差異性？
【活動與探究】
請同學們完成P5實驗8-1，填寫課本P5實驗報告。
【歸納總結(jié)】
1.合金一般比組成它的純金屬的顏色鮮艷。
2.合金的硬度一般大于組成它的純金屬。
【閱讀討論】
請同學們閱讀教材P5討論部分的內(nèi)容及P6表8-2，然后交流討論填好表中啟示，分析為什么日常生活中金屬制品大多數(shù)為合金？
【歸納總結(jié)】
1.合金的熔點一般低于組成它的純金屬。
2.合金的抗腐蝕能力一般強于組成它的純金屬。
3.合金的性能比純金屬優(yōu)越，日常生活中應(yīng)用更廣泛。
【提出問題】
鈦和鈦合金有哪些優(yōu)越性能？廣泛應(yīng)用于哪些場合？（請同學們閱讀教材P6最后一段回答）
【交流回答】
鈦和鈦合金具有熔點高、密度小（鈦的密度僅為4.5 g/cm3)、可塑性好、易于加工、機械性能好等優(yōu)點。廣泛用于 航天、航空、船舶、化工和通信設(shè)備等。
【課堂小結(jié)】
本節(jié)課我們重點學習了合金與純金屬性質(zhì)的差異，知道合金的熔點比組成它的純金屬低；合金的硬度比組成它的純金屬大；合金的抗腐蝕性能比組成它的純金屬強，因此合金具有廣泛的用途。同時，我們還應(yīng)認識到：人類的智慧是無窮的，只要我們勇于探索，就一定會有更多更好的新型合金不斷面世，我們對合金性質(zhì)的各種期望也不再是一個遙遠的夢。
【布置作業(yè)】
完成本課時對應(yīng)練習，并提醒學生預(yù)習下一節(jié)的內(nèi)容。
板書設(shè)計
第2課時 合金
合金
1.定義：是由一種金屬跟其他金屬（或非金屬）熔合形成的有金屬特性的物質(zhì)。
2.與純金屬性質(zhì)比較
(1) 合金比組成它的純金屬的顏色鮮艷。
(2) 硬度大于組成它的純金屬。
(3) 熔點低于組成它的純金屬。
(4) 抗腐蝕能力優(yōu)于純金屬。
3. 鈦和鈦合金
(1) 性質(zhì)：熔點高、密度小(ρ鈦=4.5 g/cm3)、可塑性好、易加工、機械性能好。
(2) 用途：航天、航空、船舶、化工、通信設(shè)備等。
教學反思
本節(jié)課的設(shè)計和實施，充分體現(xiàn)了高效課堂核心理論：自主、合作、探究。課堂活潑而有序，時間分配合理；學生肯學、想學、會學，通過展示實現(xiàn)交流，通過點撥實現(xiàn)提升，通過講一些課外高科技的合金相關(guān)知識，可提高學生的學習興趣，課堂效果會更好。
PAGE
1

展開更多......

收起↑