資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《鏡頭下的美麗世界》教學設計
課題 鏡頭下的美麗世界 單元 設計制作 學科 綜合實踐活動課程資源包 年級 五年級
教材分析 本節課是湘科版《綜合實踐活動課程資源包》五年級上冊第七課，這是“圖片編輯”教學。電子信息技術發達的今天，學生已經對手機和相機等操作具備一定的基礎，這節課中要求學生能夠用電子設備拍攝，利用電腦或手機軟件對圖片進行編輯和制作電子相冊。這節課可以結合前面學過的課程，引導學生進行知識遷移，學會學習。
學習目標 了解認識圖片處理的方法，能夠對圖片進行簡單的處理；自主探究搜索《美圖秀秀》功能，掌握旋轉圖片、裁剪圖片、修改圖片的尺寸、美化圖片的基本操作；通過小組合作學習對給定圖片用《剪映》制成電子相冊。
重點 重點：掌握旋轉圖片、裁剪圖片、修改圖片的尺寸、美化圖片的基本操作方法：
難點 能獨立完成對生活中的照片美化、制作電子相冊。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 同學們自己拍過照片嗎 展示一組攝影作品，學生欣賞(課件出示)。 你能自己拍攝出這么漂亮的照片嗎？ 美無處不在。我們不僅要有一雙善于發現美的眼睛，更要留心記錄美，讓美定格在我們心中，成為生命中的美好回憶。有了數字拍攝設備的幫助，我們能更方便地記錄美、分享美。讓我們一起打開鏡頭，擁抱自然，暢享鏡頭下的美麗世界吧！2.板書課題，出示學習目標，明確本節課任務。將任務概括為圖像的拍攝、圖像的處理和制作電子相冊這三項。 根據老師展示課件上的文字，大聲朗讀根據老師出示的學習目標學生大聲朗讀目標內容。 結合生活實際趣味導入激發學生學習興趣。
講授新課 活動準備：除了傳統的照相機、攝像機外，隨著科技的不斷發展出現了很多新興的數字拍攝設備，讓人們的拍攝有了更加多元化的選擇。要展示鏡頭下的美，可不僅僅是按下快門那么簡單。在拍攝時，除了抓拍，一般都應先構思好拍攝的主題，這樣在拍攝過程中才不會盲目取材，也便于后期制作出高質量的作品。議一議：昕昕是一名五年級的學生，同時也是一位攝影愛好者，下列圖片選自她拍攝的攝影作品《長沙美》，從作品中我們受到了什么啟發？活動實施：任務一：圖像的拍攝確定好拍攝的主題后，我們就可以帶好自己的數字拍攝設備，去取景點進行實景拍攝了。拍攝時不能去危險的地方，如果需要拍攝山景、水景等戶外場景，必須保障好自身安全，務必在老師或家長的陪同下進行拍攝。此外，還應該注意保管好自己的拍攝設備。拍攝結束后，應及時整理照片素材，可以用圖像管理軟件瀏覽、查看圖片，選出喜歡的照片或視頻以便后期制作。任務二：圖像的處理由于拍攝技巧、數字設備、天氣原因等因素的限制，拍攝的照片可能會出現明暗、色調、大小等不合適的情況。我們可以利用圖像處理軟件，對圖像進行編輯、調整和美化，讓照片變得更加精美，更符合實際需要。展示通過圖像處理之后的圖片對比圖。利用圖像處理軟件可以很方便地對圖像進行編輯，還能批量處理圖像、美化照片，既節省時間，又提高制作效率。在拍攝和處理圖片時，我們應該注意保護公民的肖像權、隱私權和作品著作權。同學們生活中了解過哪些圖像處理軟件，根據自己的了解完成教材中的問題？老師簡單講解《美圖秀秀》這款軟件的操作。任務三：制作電子相冊我們可以把拍攝并處理好的圖像制作成電子相冊，分享給親朋好友。電子相冊既能隨時編輯修改，又便于復制、保存和分享，深受人們的喜愛和歡迎。使用制作軟件，可以為圖像添加背景音樂、文字、動態切換等效果。讓它們以更加動態、更加多姿多彩的形式展現。除了電腦軟件，手機軟件也可以做出精美的電子相冊，甚至還可以在線生成電子相冊。使用電子相冊制作軟件，制作一本屬于自己的電子相冊。老師展示剪映手機版以及電腦版的操作和使用。交流評價：在全班展示優先完成的電子相冊作品，發放作品評價表，講解評價的案例。讓學生課后完成，在下節課上交。活動拓展：用數字拍攝設備可以很方便地拍攝視頻，還可以用視頻編輯軟件對視頻進行加工，如截取片段、合并視頻、增加特效、轉換格式等。嘗試對拍攝的視頻素材進行編輯，學習當個小小剪輯師吧！課后小作業，期待學生們的作品！信息園地：構圖對于拍出一張好相片十分重要。三分法構圖是最常見、最基本的構圖方法。它是用直線將畫面分割成9個相等的方格。拍攝時將主體放置在線條四個交點上，或者放置在線條上，這樣拍出的相片畫面簡練、主題突出。很多相機都可以設置在取景時顯示三分法構圖輔助線。 認真閱讀老師展示的活動準備。認識不同的攝影設備根據老師展示的兩幅圖片觀察思考，并舉手回答。閱讀教材后舉手回答圖像拍攝的流程和注意事項。觀察處理前后的圖片對比，說一說自己的看法。舉手進行回答。學生閱讀教材，自主回答老師提出的問題，并完成課本中的內容。學生根據老師展示，利用課上老師下發的素材，獨立嘗試制作一本電子相冊觀察如何對作品進行評價。在課余時間或者周末利用所學知識完成一段視頻的拍攝和剪輯。學生閱讀信息園地的內容，進行知識的擴充。 幫助學生了解更多攝像設備和拍攝思路。在學習任務的引導下，學生獨立思考、合作探究、交流分享，不斷提升信息素養水平。問題導向式教學方法幫助學生對所學知識產生更加深刻的印象，強化動腦思考，動手實踐。培養觀察和總結的能力，讓學生既能擁有發現的智慧，又具備總結的語言能力。注重課堂知識聯系生活實際。講練結合有助于學生快速掌握知識，將知識深刻地吸收。自評互評的評價方式能夠提升學生的課堂參與程度，同時也會幫助學生更加明確優秀作品的標準。學以致用，能夠幫助學生更大程度地獲取成就感。擴充學生知識，讓學生了解更多內容，幫助學生呈現更加優質的作品。
課堂小結 1.組織學生共同分享，提升素養。2.學生暢談學習收獲和困惑。 1.交流分享。2.說出自己的學習收獲和困惑。 培養學生發現問題，總結問題的能力
課后作業 完成作品交流評價表、制作自己的首部視頻作品
板書 鏡頭下的美麗世界圖像的拍攝圖像的處理制作電子相冊
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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