資源簡介

路燈伴我行（第一課時）教案
【 教學(xué)目標(biāo) 】
一、知識和技能
1、仔細(xì)觀察身邊不同類型的路燈，了解路燈的構(gòu)成。
2. 能從外觀、材料、功能、地點(diǎn)等因素對路燈進(jìn)行具體的分析。
3. 合理發(fā)揮想象，設(shè)計自己心目中的路燈。
二、過程和方法
1、能仔細(xì)觀察路燈，增強(qiáng)對資料的收集、整理、分析、交流的能力。
2、運(yùn)用所學(xué)的相關(guān)知識對路燈進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計。
三、情感和態(tài)度
1、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意思考的能力，增強(qiáng)對身邊事物、對他人、對社會的關(guān)愛。
2、讓學(xué)生在交流中分享收獲，體驗(yàn)成功的快樂。
【 教學(xué)重點(diǎn) 】
考察生活中的路燈，從不同角度對路燈進(jìn)行分析。
【 教學(xué)難點(diǎn) 】
能從實(shí)際需要出發(fā)，合理發(fā)揮想象，有創(chuàng)意的設(shè)計路燈。
【 教學(xué)準(zhǔn)備 】
PPT，教師收集的路燈照片。
一．導(dǎo)入新課
說一說各種各樣的燈。
T: 同學(xué)們，上一節(jié)課我們對生活中的燈進(jìn)行了小探究，想一想，我們討論了哪些燈？
S: （回答）
T: 當(dāng)我們在天黑的時候，走在路上，最需要哪種燈？
S: 路燈。
T: 對，天黑時，是路燈給我們大家?guī)砹斯饷鳌Ｄ敲唇裉煳覀兙蛠碛懻撘幌侣窡簟?br/>（PPT引出課題：路燈伴我行）
二．了解路燈的組成部分以及路燈設(shè)計的因素
1. （PPT出示學(xué)生和老師收集的路燈的圖片）
T: 這些是同學(xué)和老師共同收集的有關(guān)于燈的圖片，請大家仔細(xì)觀察，這些路燈是由哪幾個部分組成的？
引出：燈桿，燈罩和燈具
2. 班內(nèi)討論：假如我是小小設(shè)計師
T: 假如你們都是小小路燈設(shè)計師，在設(shè)計路燈的時候，你會考慮哪些因素？
（S自由回答，主要引出四個方面：外觀造型、使用材料、功能作用、安放地點(diǎn)）
（根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，每個因素具體說）
外觀造型：燈桿的造型，燈泡瓦數(shù)，燈罩的式樣。
使用材料：耐用，價廉，節(jié)能，環(huán)保等。
功能作用：照明，美化，裝飾。
安放地點(diǎn)：馬路邊，高速公路，廣場，小區(qū)內(nèi)，優(yōu)雅的小路，步行街等。
3．T: 我們討論了路燈設(shè)計時所考慮的因素，那么到底應(yīng)該最先考慮哪個因素呢？
（引出：地點(diǎn)。）
T: 最先考慮的是路燈所安放的地點(diǎn)，因?yàn)榈攸c(diǎn)的不同，對路燈的要求是不同的。討論各種地點(diǎn)對路燈的要求。
4. T: 現(xiàn)在以小隊(duì)為單位，完成路燈設(shè)計單。
教師巡視。
三．匯報交流并修改，完成第二次設(shè)計。
1. T: 現(xiàn)在我們每個小隊(duì)派一個代表交流你們的路燈設(shè)計單。
2. 交流過程中，引導(dǎo)其他學(xué)生來找出設(shè)計的缺陷以及不足之處，并提出合理的建議。
3．請學(xué)生們根據(jù)建議，修改設(shè)計單，進(jìn)行第二次設(shè)計。
四．交流總結(jié)，展示路燈設(shè)計單。
1. 請修改過設(shè)計單的小隊(duì)上臺交流，并說說修改的原因。
2. 探究小作業(yè)：我們今天對身邊的路燈進(jìn)行了小探究，了解了路燈的外觀、材料、功能及地點(diǎn)，并設(shè)計了我們心目中的路燈，但是有很多路燈存在著缺陷，請同學(xué)們1. 以小隊(duì)為單位挑選一個地點(diǎn)仔細(xì)觀察路燈，并以照片的形式記錄下來。2. 仔細(xì)研究你拍攝的路燈照片，根據(jù)路燈設(shè)計的因素來分析優(yōu)缺點(diǎn)。3. 能用圖配合文字的形式記錄。

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