資源簡介

《第8課 金與南宋的對峙》學案
學習目標
能借助女真族的崛起和金滅遼與北宋等史實得出“民族交融有利于社會進步”、“改革推動社會進步”的認識，培養學生唯物史觀的核心素養。 能通過時間軸和地圖直觀了解女真族的崛起四步走和金滅遼、金滅北宋等史實，形成清晰的時空觀念。 能通過文字、圖片等史料，分析遼、北宋滅亡的共同原因并嘗試評價宋金議和，培養學生史料實證的核心素養。 能借助課本40頁《人物掃描》的文字材料，分別從岳飛和岳飛抗金兩個角度分析人們尊崇和懷念岳飛的原因，突破難點，培養學生歷史解釋的核心素養。 通過本課學習，結合習近平主席的講話，嘗試評價不同時期的民族關系，初步認識“中華民族同宗同源，多元一體”，培養學生的家國情懷。
課前學習任務
《第8課 金與南宋的對峙》學案 一、女真族的崛起 1．發展概況：女真族生活在 流域和 一帶，過 生活。 2．建立政權與發展壯大： （1）遼宋時期女真族受 的控制和壓迫。（2） 末， 統一女真各部。 （3） 年， 建立女真政權，國號 ，他就是 。 （4）模仿 制度；改革女真部落 ；頒行 ；發展生產。 二、金滅遼及北宋 1．金滅遼： 年，遼被 滅亡。 2．金滅北宋：面對金軍的強大攻勢， 、 無心抵抗。______年，金軍攻破開封，北宋滅亡。（史稱“靖康之變”） 三、南宋的偏安 1．南宋建立： 年， 建立南宋，定都 。 2．岳飛抗金： （1）背景： 初年，金軍幾次南下，南宋軍民奮起抵抗。 （2）戰績：岳飛率領的“ ”在 大敗金軍，迫使 后撤，史稱“郾城大捷”。 （3）結果： 和權臣 為維護自己統治地位，便向金 ，下令岳飛班師，并以“ ”的罪名殺害岳飛。 3．宋金對峙： （1）宋金議和：南宋向金 ，并給金 ，雙方以 一線劃定界限，標志 局面形成。 （2）宋金對峙局面形成：金遷都 ，改名為 。南宋偏安 一隅。
課上學習任務
【學習任務一】 1.根據圖片及文字資料，說說女真族生活的區域與生活方式。 2.閱讀課本37-38頁，簡述女真族的崛起概況。 3.少數民族鞏固政權的措施有什么共同點？這說明了什么？ 【學習任務二】 1.觀察兩幅地圖，說說在1111年-1142年間主要發生了什么事情？ 2.閱讀材料，分析遼、北宋滅亡的共同原因。 3.閱讀材料，說說金滅遼和北宋給我們什么啟示？ 【學習任務三】 1.結合情景中的獨白分析：朝廷為何在抗金形勢一片大好時命岳飛撤軍？岳飛之死的真正原因是什么？ 2.岳飛抗金，數百年來一直被民眾傳頌，人們將他視為民族英雄。你知道有哪些關于岳飛的故事？ 3.想一想，人們為什么尊崇和懷念岳飛？ 結合材料，嘗試評價宋金議和。 【學習任務四】 1.畫出兩宋與遼、金、西夏并立示意圖。 2.如何認識歷史上不同時期的民族關系？
推薦的學習資源
《中國通史》央視紀錄片（100集）：第57集《靖康之難》；第58集《宋金和戰》；第59集《偏安東南》

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