資源簡介

第5節 生物的呼吸和呼吸作用
【學習目標】
1.了解人的呼吸系統結構和功能；
2.描述人體呼吸時氣體交換的場所和過程。
3.通過對呼吸系統與呼吸運動知識的學習,讓學生了解生物體結構和功能相統一的辯證思想。
【學習重難點】
重點：呼吸系統的結構與功能
難點：人體氣體交換的過程
【課前復習，課前自學，課中交流】：
一.自主預習
1.人通過_______與外界進行氣體交換，人呼吸時要消耗_______，產生________。
二.新課：合作探究
1.對人體吸入和呼出的的氣體成份進行比較，說說發生了哪些變化？完成預習題1。
氣體成份 吸入氣體 呼出氣體 呼、吸比較
氧氣 21% 16%
二氧化碳 0.03% 4%
氮氣 78% 78%
稀有氣體 0.94% 1%
水汽 較少 較多
2.呼吸系統的器官
①呼吸系統的主要器官是--------肺
基本結構：
特點：
作用：
鼻腔具有阻擋和粘住灰塵，細菌，溫暖、濕潤空氣的功能，因此，用鼻呼吸比用口呼吸好。
3．實驗體驗：利用自制模型模擬人體的呼吸，體驗氣體是如何進出肺部的。
導管模擬 ，瓶身模擬 ，氣球模擬 ，橡皮膜模擬 。
結合自制教具，說一說，氣體進出肺部的原因是什么
4．用自制模型按課本P54圖2-42模擬人體的呼吸過程，觀察并分析呼吸過程中膈肌、膈、肋間外肌、肋間內肋、肋骨、胸腔體積、胸內壓及氣流的流向變化。完成以下表格：
膈肌 橫膈 外肋間肌 內肋間肌 肋骨 胸腔體積變化 胸腔內壓力 氣流運動
吸氣 變得扁平
呼氣 恢復拱形
小結：呼吸
概念：
呼吸運動的兩個過程：___________和_______________.
呼吸運動是依靠________________和________________的運動而產生的。
呼吸時肺內與外界大氣間的壓強大小關系。
吸氣：_______________________________________________
呼氣：________________________________________________
(2)肺泡內的氣體交換
①氣體交換方式：____________________________________________________________
②氣體擴散方向由_____________決定，氣體總是從_________________向___________擴散
③氧氣和二氧化碳的擴散
A：從毛細血管擴散進入肺泡的是_________
B:從肺泡擴散進入毛細血管的是__________
課后練習
1.如圖為模擬膈肌運動的示意圖，下列敘述正確的是（ ）
A.甲圖演示吸氣，膈肌收縮 B.乙圖演示吸氣，膈肌舒張
C.甲圖演示呼氣，膈肌舒張 D.乙圖演示呼氣，膈肌收縮
2、如圖表示人在吸氣時，膈肌的運動情況。此時，膈肌所處的狀態、胸廓容積和肺內氣壓的變化分別是（ ）
A.收縮、縮小、下降 B.舒張、擴大、下降
C.舒張、擴大、升高 D.收縮、擴大、下降
如圖表示人體內某處氣體交換的過程：
（1）已知A是體內氣體交換的主要器官，則A的名稱是_____，在A中進行氣體交換的結構是______，其有利于氣體交換的特征有___________。
（2）B是____，B結構中二氧化碳和氧氣之所以能與A結構內的二氧化碳和氧氣進行氣體交換，依據的原理是____________________。
（3）B中的二氧化碳含量比A中的____，氧氣的含量比A中的____。因此氧氣從____到____，二氧化碳從____到____。
3、如圖是某人
在一次平靜呼吸中肺內氣壓的變化
曲線，請據圖回答下列問題：
（1）曲線AB段表示_____時肺內氣
壓的變化；此時，肋間外肌和膈肌
處于______狀態，胸廓_____________。
（2）在坐標系中的B點，肺內氣壓與外界大氣壓的值__________________。

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