資源簡介

初一道德與法治智慧課堂導(dǎo)學(xué)案（新授課）
班級______ 小組_____ 姓名 _______ 使用時間 2023年 2 月 日 編號 7201
課 題 1.1 悄悄變化的我 編制人 劉玉利 審核人
學(xué)習(xí) 目標 1.了解青春期身體變化的主要表現(xiàn)。
2.認識青春期生理變化對我們的影響，學(xué)會正確看待青春期的生理變化，欣然接受青春花蕾的綻放。
3.認識青春期我們心理的矛盾和困惑，積極面對和正確處理青春期矛盾心理。 心理矛盾。
重點難點 重點：歸納生理變化 難點：學(xué)會正確處理青春期的心理矛盾
導(dǎo) 學(xué) 展 示 模 塊
導(dǎo)學(xué)過程
一、舊知運用 1.你對上學(xué)期道法課的總體印象如何？ 2.你覺得怎樣學(xué)習(xí)并學(xué)好這門學(xué)科？
二、 微課自學(xué) 1．青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面？ (1)身體 的變化；(2)內(nèi)部 的完善； (3)性機能的 。 2．青春期的生理變化給我們帶來哪些影響？ (1)帶給我們旺盛的 ，使我們的身體充滿能量。 (2)一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來 。 3．我們應(yīng)如何悅納青春期的生理變化？ (1)正視身體的變化，欣然接受 的綻放。 (2)在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春 的 。 4．產(chǎn)生青春心理困惑和矛盾的原因主要有哪些？ (1) 得到發(fā)展； (2) 不斷增強； (3) 愈加豐富。 5．如何積極面對和正確處理青春期心理矛盾？ (1)參加 ，在集體的溫暖中放松自己； (2)通過 ，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法； (3)通過培養(yǎng) 轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理； (4)學(xué)習(xí) ，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。
三、 合作探究 悅納生理變化 教材p4-5探究與分享 關(guān)注自己身體的變化，說說應(yīng)該怎樣看待這些變化。 直面矛盾心理 教材P7探究與分享 你在生活中遇到過哪些煩惱？你是用什么方法進行自我調(diào)節(jié)的？
四、 師生總結(jié)
訓(xùn) 練 展 示 模 塊 （訓(xùn)練題目分兩個模塊，由易到難，達標任務(wù)建議課上完成，拓展任務(wù)可課下完成。）
一、達標任務(wù)
1七年級(1)班的幾位同學(xué)在一起談?wù)撝约撼霈F(xiàn)的新變化,在這些變化中,屬于青春期生理變化的是（ ） ①我的喉結(jié)增 大了,開始長胡須了 ②我的體重增加得很快,今年增加了3千克。 ③我今年長高了8厘米。 ④我開始喜歡唱歌了,也沒那么膽小了。 A.①②③B.①②④ C.①③④D.②③④ 2在道德與法治課上,關(guān)于青春期的生理變化對自己的影響,同學(xué)們有以下幾種觀點,其中合理的有（ ） ①曉璐:“青春期帶給我旺盛的生命力,我每天仿佛都有使不完的勁兒。” ②麗麗:“進入青春期,我的思維更加敏捷了,學(xué)習(xí)能力也提高了?！?③小明:“青春期的生理變化帶給我很多煩惱,我不想經(jīng)歷這個階段?！?④字軒:“升入中學(xué)后,我又有了一項小發(fā)明,我要去申請專利,這是青春期帶給我的強大力量。” A.②③④B.①②④C.①②③D.①③④ 3七年級的小艾一直為自己的身高煩惱,他不想做課間操,不想上體育 課,因為每次排隊時,他都因為個子矮被排在最前面。對此,下列認識正確的是（ ） ①在青春期,我們身體的發(fā)育情況各不相同,有早有遲 ②處于青春期的我們,不應(yīng)該關(guān)注自己的外表形態(tài) ③不因生 理變化而自卑是對自己的尊重 ④青春期的矛盾心理只會阻礙我們成長,要盡量避免 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4青春期的我們,在追求形體、儀表等外在美的同時,也要 追求內(nèi) 在美。下列有助于提升內(nèi)在美的是( ) ①踐行社會主義核心價值觀,提高品德修養(yǎng) ②學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,提高文化修養(yǎng) ③堅持健美訓(xùn)練,保持體形 ④穿著整潔大方,增強個人魅力 A.①② B.③④ C.②④ D.①③ 5小周對小麗說:“上中學(xué)以后,我越來越不愿意什么事情都告訴父母,有什么事情我更愿意自己做決定。”小麗說:“我也是這樣?！边@反)映了處于青春期的他們（ ） 對成長充滿了渴望 B自我意識不斷增強 C.情感世界愈加豐富 D認知能力得到發(fā)展 小明升入初中后,發(fā)現(xiàn)自己有時 表現(xiàn)得像初生牛牧不怕虎,有時又表現(xiàn)得比較害羞,不敢在大庭廣眾下表現(xiàn)自己。這體現(xiàn)的青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)是( ) 勇敢與怯懦B.反抗與依賴C.獨立與反抗D.閉鎖與開放 7盈盈在日記中寫道:“自從進入青春期,我時而高興,時而煩躁:時而自信,時而又很自卑:時而希望得到父母的幫助,時而又覺得自己是一個獨立的人……”面對充滿矛盾的青春期,盈盈有些茫然。下列觀點中可以為盈盈解惑的是( ) ①這是成長過程中的正?，F(xiàn)象 ②這些矛盾不會阻礙我們的發(fā)展 ③這些矛盾既讓我們困惑,也為我們的成提供契機 ④需要 通過合理的方式來調(diào)控這些矛盾 A.①②③B.①②④C.①③④ D.②③④ 8[2022北京昌平區(qū)期中]近日,在學(xué)霸云集的鎮(zhèn)海中學(xué),有個學(xué)生團隊以校園生活為主題以00后的視角制作系列原創(chuàng)視頻,犀利吐施青春期的煩惱,嬉笑點贊老師和同學(xué)們,迅流在網(wǎng)上走紅。面對青春期的煩惱除了吐檐外,我們還可以( ) ①參加集體活動以釋放心理能量,緩解心理矛盾 ②學(xué)會做自己的心理醫(yī)生,自我調(diào)節(jié)心理矛盾 ③向父母老師及朋友進行傾訴,尋求他們的支援 ④順其自然,等過了青春期自然就沒有煩惱了 A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④ 9.進入青春期的少男少女都要經(jīng)歷一系列的生理變化,有的同學(xué)能夠坦然處之,有的同學(xué)則惴惴不安、羞澀難言。觀察下列圖片,對于他們的煩惱,正確的做法是( ) ①提高自身修養(yǎng),展 現(xiàn)青春風(fēng)采 ②正視身體變化,接受青春綻放 ③做到內(nèi)心閉鎖,保護青春秘密 ④克服自卑心理,悅納尊重自己 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 10.下列四位同學(xué)關(guān)于“青春期矛盾心理”的討論,觀點正確的一組是（ ） 小李:“只要我們在青春期保 持樂觀 開朗的心態(tài),便可以歡樂度青春,不受矛盾心理干擾?！?小張:“我不贊同小李的觀點,我認為伴隨著生理發(fā)育、認知能力發(fā)展等諸多變化,青春期的矛盾心理不可避免。” 小王:“是的,青春期的矛盾心理真的很煩人,它只會對我們產(chǎn)生消極的心理影響。” 小趙:“我覺得不盡其然,青春期的矛盾心理不僅有消極影響,也有積極作用,關(guān)鍵在于我們的心態(tài)?！?A.小李和小張 B.小張和小趙 C.小王和小趙 D.小李和小趙 11.漫畫“如果你攥緊了拳頭,誰也無法和你握手”啟示我們（ ） ①不能封閉自我,要善于感受 生活的美好 ②應(yīng)屏蔽外界,自我面生活的困境和難題 ③應(yīng)敞開胸懷,不斷嘗試與他人建立聯(lián)系 ④應(yīng)拒絕關(guān)懷,讓有限的生命更獨立 A.①③B.①④C.②③ D.②④ 12.下列中學(xué)生的表現(xiàn)合理的有（ ） ①子軒覺得自己是大人了,希望父母不要把自己當作小孩子 ②爸爸媽 媽希望嘉恰能夠自立,對她的管教少了,這讓她有些失落和不安 ③孜睛每天都需要父母喊她 起床,監(jiān)督她完成作業(yè) ④菲認為爸爸媽媽有時說的話也是錯誤的 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
二、拓展任務(wù)
材料— 中午午休時,七年級的劉華、王燦和周春三位同學(xué)聚到一起,訴說著自己的煩惱。 劉華 “不知道從什么時候開始,我的嗓音變得爸聲甕氣的,我感到很別扭?！?王燦 “我滿臉的青春痘像雨后春筍,真是煩死了…" 周泰 “每次照鏡子的時候,我?guī)缀醵颊J不出自己了,因為我現(xiàn)在矮矮的、胖胖的,同學(xué)們都 說我像個氣球?！?請根據(jù)材料一中同學(xué)們的煩惱,談?wù)勎覀儜?yīng)如何悅納 青春期的生理變化。 材料二一位七年級的女生在一篇作文中寫道:“……終于 上中學(xué)了,一切對我而言都是嶄新的,看著周圍的同學(xué)一個個 有說有笑的樣子,我真想成為她們中的一員,可我太敏感、太內(nèi)向了。我不知道怎樣與她們交流,她們會不會覺得我太奇怪了,我真討厭自己……” (2)請你為材料二中的這位女生推薦幾種克服煩惱的方法。
三、挑戰(zhàn)任務(wù)
查找相關(guān)資料，進一步了解青春期成長的生理變化和心理變化。 有的心理學(xué)家把青春期稱為“心理斷乳期”。結(jié)合自己的實際，與同學(xué)一起討論這種說法。
四、自我反思
你覺得這節(jié)課效率怎么樣？有哪些需要改進的地方？ 這節(jié)課哪些知識點還需要注意？哪些做題方法還需要再練習(xí)？

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