資源簡介

(共22張PPT)
中考物理
一輪復習課件
人教版
人教版2023中考物理第一輪復習
教材考點梳理
第十三講
微專題3
探究串、并聯電路中電流、電壓的特點
橫向實驗對比復習
1
縱向實驗一題多設問
2
5年真題子母題
3
實驗1 探究并聯電路中電流的特點
實驗2 探究串聯電路中電壓的特點
橫向實驗對比復習
實驗名稱 探究串、并聯電路中電流的特點 探究串、并聯電路中電壓的特點
實驗方法 用電流表測量電流 用電壓表測量電壓
實驗 電路圖 　　　　 　　　　
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實驗名稱 探究串、并聯電路中電流的特點 探究串、并聯電路中電壓的特點
實驗 結論 串聯電路中電流處處_____，并聯電路中干路電流等于各支路電流_____ 串聯電路中電源兩端電壓等于各用電器兩端電壓_____，并聯電路中電源兩端電壓與各用電器兩端的電壓_____
實驗注意事項 (1)連接電路時，開關要斷開；拆除電路時，要先斷開開關 (2)實驗中要選用規格____(選填“相同”或“不同”)的燈泡進行實驗 (3)實驗中要多次實驗，其目的是______________
相等
之和
之和
相等
不同
得出普遍規律
縱向實驗一題多設問
實驗1
探究并聯電路中電流的特點
(黃岡2018.14)
例1　小明和小華在“探究并聯電路中電流的特點”實驗中，設計了如圖甲所示電路圖(電流表未畫出).
設計與進行實驗
(1)如圖乙所示是根據電路圖連接的部分
實物電路，還剩一根導線未連接，請你
用筆畫線代替導線，將實物電路補充完整，要求電流表測通過L1的電流.
(導線不得交叉)
(2)在閉合開關前，小明檢查發現電流表指針已有示數，接下來他要對電流表進行_____．為了防止損壞電流表，在不能事先估計電流大小的情況下，電流表應先用___(選填“大”或“小”)量程進行試觸．
(3)電流表量程確定后，閉合開關S，若發現燈泡L1亮、L2不亮，交換兩燈泡位置后，再閉合開關，發現仍然是燈泡L1亮、L2不亮，則故障的原因可能是___________．
調零
大
燈泡L2斷路
(4)排除故障后，閉合開關，讀出A處的電流，再將電流表分別接到圖甲中B、C兩處測量，記錄數據如下表，其中C處電流表示數如圖丙所示，請你將該示數填入下表空格處．
A處的電流IA/A B處的電流IB/A C處的電流IC/A
0.16 0.10 ________
(5)分析表格中數據，可初步得出結論：___________．(只寫表達式)
0.26
IC＝IA＋IB
交流與反思
(6)要使上述結論更具普遍性，還需進行多次實驗，于是小明和小華在圖甲的基礎上討論了以下三種方案：
方案一：反復斷開、閉合開關，多次測出A、B、C三處的電流；
方案二：改變電源電壓，多次測出A、B、C三處的電流；
方案三：在其中一條支路換上規格不同的燈泡，多次測出
A、B、C三處的電流．
以上三種方案，你認為不可行的是方案___(選填“一”“二”或“三”).
一
甲
(7)[裝置改進]實驗完成后，小明借來其他組的電流表，同時測量A、B、C三個位置的電流以驗證圖甲所得探究結果，請你按小明的設計在圖丁中連線，注意連線不得交叉．
丁
實驗命題點
1．小燈泡的選取要求(規格不同)
2．連接電路
3．電流表和電壓表使用與讀數
4．電流表和電壓表指針異常偏轉的原因
5．電路故障分析
6．設計實驗數據記錄表格
7．分析數據，總結結論
8．進行多次實驗的操作和目的
9．實驗評估及改進
實驗2
探究串聯電路中電壓的特點
例2　小明和小華在“探究串聯電路中電壓的特點”實驗中，設計了如圖甲所示電路圖．
設計與進行實驗
(1)小明根據電路圖連接的實物電路如圖乙所示，當開關S閉合時，看到的現象是___(填字母).
A. L1和L2都不發光，電壓表無示數
B. L1不發光，L2發光，電壓表有示數
C. L1發光，L2不發光，電壓表有示數
B
(2)經檢查發現，有一根導線連接錯誤，請在圖乙中連接錯誤的那根導線上畫“×”，并在圖中改正．(導線不得交叉)
×
(3)重新連接好電路后，讀出電壓表示數，再將電壓表分別改接在圖甲中AB、AC兩端，測得的數據記錄如下表，分析后得出結論：串聯電路中，電源電壓等于各用電器兩端電壓之和，且各用電器兩端的電壓相等．小華認為小明得出的結論可能不正確，為了驗證這個結論是否正確，他們應該更換規格_____的燈泡再次實驗．
UAB/V UBC/V UAC/V
1.5 1.5 3.0
不同
(4)改進實驗方案后，多次實驗所測數據如下表，第2次實驗電壓表示數如圖丙所示，為____V.
丙
實驗次數 UAB/V UBC/V UAC/V
1 2.3 0.7 3.0
2 1.0 3.0
3 1.7 1.3 3.0
(5)分析表格數據，最終得出的結論是：串聯電路中，_________________
_______________________.
2.0
電源兩端電壓等于各用電器兩端電壓之和
交流與反思
(6)小華指出實驗電路還可以繼續改進，將其中一個燈泡換成定值電阻，另一個燈泡換成滑動變阻器，小明覺得可行．你認為小華改用滑動變阻器的優點是__________________________________.
不用反復更換燈泡，實驗操作更方便
5年真題子母題
1. (2018黃岡14題4分)在探究并聯電路電流規律的實驗中：
(1)為了防止損壞電流表，在不能事先估計電流大小的情況下，應先進行_____，以正確選擇電流表的量程．
(2)小方連接的部分電路如圖所示，請你將電路
連接完整．
(3)小方將以上電路連接完后，閉合開關，調節滑
動變阻器，發現燈泡L1和L2發光、電流表 和
有示數、電流表 示數為零．則電路故障可能是______________．
試觸
電流表 短路
(4)排除故障，進行實驗，小方記錄了如下數據．
實驗次數 L1電流I1/A L2電流I2/A 干路電流I/A
1 0.1 0.1 0.2
2 0.3 0.3 0.6
3 0.4 0.4 0.8
分析以上實驗數據，小方發現通過兩條支路的電流總是相等．為了探究這個發現是否具有普遍性，可以___________________，再進行實驗．
換用不同規格的燈泡
拓展訓練
2. (2020綏化)如圖甲是小明“探究串聯電路的電壓規律”的實驗電路圖．
(1)連接電路時，開關應_____．實驗時，燈L1和燈L2的規格應_______(選填“相同”或“不相同”)．
斷開
不相同
(2)閉合開關后，小明發現兩燈都不發光，于是分別把電壓表接在圖甲中AB兩點、BC兩點及AC兩點，測得數據分別是UAB＝3 V，UBC＝0 V，UAC＝3 V；小明檢查發現只有燈L1和燈L2中的一盞出現故障，則故障可能是_____________________________．
L1斷路(或L1開路或L1接觸不良)
解題關鍵點
電路中存在斷路時，電壓表并聯在用電器兩端時有示數，則說明與電壓表并聯部分斷路，AB、AC段均為3 V，說明該兩段存在斷路，且故障在AB段．
(3)處理好故障后，小明把電壓表接在AB之間重新測量，電壓表示數如圖乙所示，電壓表的分度值是____V；為了使實驗結果更準確，接下來小明應該：斷開開關，_________________________________________.
(4)正確實驗后，小明分析多組數據得出結論：_______________________
___________________________．(請使用文字敘述)
0.5
電壓表改接0～3 V量程(或電壓表改接小量程)
串聯電路中，電源兩端電壓等于各用電器兩端電壓之和
謝謝
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