資源簡介

(共40張PPT)
核心素養目標
政治認同：引導學生發現生活中的快樂，關注生活中的快樂美好一面，形成積極樂觀的生活態度。
道德修養:引導學生分辨快樂的不同類型；幫助學生形成健康、端正的生活態度，學會接納生活中的不快樂。
法治觀念: 讓學生學會面對生活中不快的情緒，掌握情緒調節的方法。
健全人格：通過事例討論，回憶日常生活中的快樂，感受生活中美好的一面。
責任意識：通過聯系生活事例，感受煩惱是時常發生的，學會以積極的心態面對生活中不開心的事，掌握正確有效的排解消極情緒的基本方法。
教學重點難點:
重點:學會辨別生活中哪些快樂是真正的快樂，感受生活中處處有快樂，并能勇敢去面對生活中的不快樂，辨識不同情緒的道德意義。
難點:了解煩惱的普遍存在性，掌握正確有效的排解消極情緒的基本方法。
新知導入
兩只小鳥在做什么？
素材：小鳥小鳥
新知講解
幸福拍手歌
請你聽見“拍拍手”的時候拍一拍手，聽見“跺跺腳”的時候和你的同桌擊掌，聽見“拍拍肩”的時候拍一拍自己的肩膀。看誰做得最準確！
教學目標
素材：《拍手歌》歌謠
游戲帶給我們快樂，讀書帶給我們快樂，挑戰帶給我們快樂，生活中處處有快樂。把你的快樂說出來和大家一起分享吧！
分享快樂
張小樂，
你進步很大！
老師說我進步了！嘻嘻！
我進步，我快樂
分享我的快樂
我分享，我快樂
分享我的快樂
分享我的快樂
我創造，我快樂
我進步，我快樂；
我分享，我快樂；
我創造，我快樂；
我____，我快樂！
分享我的快樂
素材：快樂的同學
我閱讀，我快樂
今天看了《長襪子皮皮》，我長大以后也會成為一個了不起的人！
我的快樂
我挑戰，我快樂
今天我在語文課上舉手朗讀了課文，這是我第一次在全班同學面前朗讀課文，很開心！
我的快樂
我游戲，我快樂
今天在體育課上和同學們一起踢毽子，好好玩！
我的快樂
生活處處有快樂
游戲帶給我們快樂，
讀書帶給我們快樂，
挑戰帶給我們快樂，
創造帶給我們快樂，
分享帶給我們快樂，
進步帶給我們快樂，
……
生活處處有快樂
不開心的事就像天上的烏云，總是會有的。
我的不開心
我的不開心
他們不帶我玩，真氣人！
一起玩的朋友沒叫，上你,確實很不開心。但是可能他們以為你沒有空才沒帶你一起,不管怎樣都是好朋友。
他冤枉我！
被冤枉的滋味確實不好受,我們要盡量解釋清楚。
我的不開心
素材：也有不開心的事
漂流瓶里煩惱多，里面裝著你和我。
面對煩惱怎么辦？大家一起來解決！
　　打開我收到的漂流瓶，看看同學為哪些事不開心。
漂流瓶中的故事
我的不開心
上次考試數學沒有
考好,很難過。
沒考好確實很難過,你知道考查的原因了嗎 這個學期要更加努力喔,加油!
我的不開心
今天.上課舉了好多次手,可是老師一次都沒有叫到我。
那你應該很失落吧,不過下次你可以嘗試把手舉高-點,爭取讓老師看到,老師一定會喜歡喜歡舉手回答問題的孩子。
我的不開心
小敏學游泳學得比
我快多了,我真笨!
別人學得比你快,的確會有點著急,但這可不是你笨喔!你一定要自信,相信自己是可以的!
　　我同桌上課時總是和我說話，我不理他，他就打我，我該怎么辦？
　　我生病了，需要在家靜養。可是爸爸媽媽都要上班，沒人陪我，好煩悶呀！
我的不開心
老師也來分享
寒假里，我原來想到三亞去好好曬曬太陽的。可是事與愿違，我去的時候剛好遇到全國大范圍降溫……
還有這樣人多得排隊五十分鐘才上船的時候。
老師也來分享
寒假里，我原來想到三亞去好好曬曬太陽的。可是事與愿違，我去的時候剛好遇到全國大范圍降溫……
也有這樣開心的時候
老師也來分享
寒假里，我原來想到三亞去好好曬曬太陽的。可是事與愿違，我去的時候剛好遇到全國大范圍降溫……
還有這樣美麗的風景
繪本故事
《蝸牛和寄居蟹》
繪本故事
《蝸牛和寄居蟹》
繪本故事
《蝸牛和寄居蟹》
繪本故事
《蝸牛和寄居蟹》
素材：蝸牛與寄居蟹
看完這個繪本故事，你明白了什么道理？
蝸牛和寄居蟹通過轉變看問題的角度，而解決了各自的煩惱，重新變得開心起來。當我們遇到不開心的事情時，也可以嘗試換個角度看問題，不快樂也許就會變快樂啦！
明理思考
課堂總結
在我們的學習生活中，煩惱和快樂是并存的。遇到煩惱的事情，學會用正確的方法把煩惱變成快樂。希望每一個同學都快快樂樂，同時也能給身邊的人帶去快樂，永遠都做個“快樂鳥”。
板書設計
生活處處有快樂，
時常會有不快樂，
換個角度變快樂。
2.學做“快樂鳥”
作業布置
回家做一件讓自己和爸爸媽媽都開心的事情！

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