資源簡(jiǎn)介

(共33張PPT)
二、學(xué)會(huì)寬容
第二課時(shí)：擁有一顆寬容心
核心素養(yǎng)目標(biāo)
政治認(rèn)同：體會(huì)寬容對(duì)美好、和諧生活的重要意義。
道德修養(yǎng)：借助案例、圖片等資源，學(xué)會(huì)寬待原諒他人的無心之失和傷害。
法治觀念：樹立有原則、有限度的寬容意識(shí)。
健全人格：從“找蟲子”中了解在生活中無法做到寬容的心理原因，找到解決方法
責(zé)任意識(shí)：剖析事例，認(rèn)識(shí)寬容與縱容的區(qū)別，提升法律意識(shí)。
案例分析
擁擠的公交車上，我屢次被人踩到腳，心里有些不痛快?？煲萝嚂r(shí)，我又被人重重地踩了一腳，好疼。我真想大吼對(duì)方一下，但轉(zhuǎn)念一想……
猜猜看，我會(huì)想些什么呢？
社會(huì)鏡頭
案例分析
我可能會(huì)想到：
（1）別人也不是故意踩我腳的。
（2）車上人這么多，被踩到腳是難免的。
（3）我有時(shí)也會(huì)踩到別人的腳。
（4）車上這么擠，大家都不容易，我何必斤斤計(jì)較呢。
……
說一說
說一說：在生活中，你有寬容大度地對(duì)待他人的經(jīng)歷嗎 當(dāng)時(shí)你心里是怎么想的
（1）在小組內(nèi)與同學(xué)交流。
（2）每個(gè)學(xué)習(xí)小組推薦一名同學(xué)在全班交流。
小總結(jié)
在日常生活中，人們忙于工作和生活，彼此之間難免產(chǎn)生摩擦、沖突。寬容能讓我們心胸開闊。
計(jì)較城
演一演：
1.在教室里，前桌同學(xué)不小心把后桌同學(xué)的文具盒碰掉了。假如“計(jì)較城”中的同學(xué)對(duì)此計(jì)較，那么……
2.在鄰里生活中，樓上住戶不小心把澆花的水灑到了樓下住戶的陽(yáng)臺(tái)上。假如“計(jì)較城”中的人們對(duì)此計(jì)較，那么……
3.在擁擠的市場(chǎng)里，人們常常不小心相互蹭到。假如“計(jì)較城”中的人們對(duì)此計(jì)較，那么……
計(jì)較城
說一說
1.遇到計(jì)較，結(jié)果怎樣？心情怎樣？為什么會(huì)產(chǎn)生計(jì)較呢？
2.遇到這些情況，我們?cè)趺崔k？
小總結(jié)
寬容讓我們面對(duì)他人的無心之失時(shí)大度、不計(jì)較；同時(shí)，也讓我們面對(duì)他人的傷害時(shí)，平息心中的不滿，放棄報(bào)復(fù)的想法，懂得原諒他人。
為什么別人傷害了我們，我們還要寬容呢？
小明的困惑
你能幫小明找到原因，解決困惑嗎？
怒氣蟲：心中有怒氣。
第一條蟲子
情景一:放學(xué)排路隊(duì)的時(shí)候,小強(qiáng)的鞋子被排在后面的李明踩了兩次,當(dāng)李明再一次把小強(qiáng)的鞋子踩掉的時(shí)候,小強(qiáng)簡(jiǎn)直氣壞了。
怒氣蟲
請(qǐng)啄木鳥醫(yī)生找出有害寬容的三條“蟲子”
怒氣蟲
你有過類似的情緒體驗(yàn)嗎 當(dāng)時(shí)你的感受是什么樣的 一直處于這種情緒中,有利于問題的解決嗎
擁有一顆寬容的心,讓我們平靜下來，調(diào)整情緒,更為客觀、大度地面對(duì)問題。
情景二:放學(xué)排路隊(duì)的時(shí)候,小強(qiáng)的鞋子被排在后面的李明踩了兩次,當(dāng)李明再--次把小強(qiáng)的鞋子踩掉的時(shí)候,小強(qiáng)簡(jiǎn)直氣壞了。小強(qiáng)二話不說,轉(zhuǎn)過身子,抬起腳,狠狠踩向李明的腳。
報(bào)復(fù)蟲：想要報(bào)復(fù)對(duì)方。
第二條蟲子
報(bào)復(fù)蟲
報(bào)復(fù)蟲
“以眼還眼,以牙還牙”的做法對(duì)嗎 假如用暴力進(jìn)行報(bào)復(fù),會(huì)有什么后果
報(bào)復(fù)不是解決沖突的方式,反而有可能造成更大的沖突,甚至被追究法律責(zé)任。
糾結(jié)蟲：不愿原諒對(duì)方。
第三條蟲子
情景三:放學(xué)排路隊(duì)的時(shí)候,小強(qiáng)的鞋子被排在后面的李明踩了兩次，當(dāng)李明再一次把小強(qiáng)的鞋子踩掉的時(shí)候,小強(qiáng)簡(jiǎn)直氣壞了。李明對(duì)自己再一次踩到小強(qiáng)的事情,感到非常抱歉,他立刻向小強(qiáng)道歉,但是小強(qiáng)不打算原諒李明。
糾結(jié)蟲
糾結(jié)蟲
假如我們執(zhí)意不原諒對(duì)方,內(nèi)心感受是什么樣的
假如我們是犯錯(cuò)者,得不到對(duì)方原諒時(shí),內(nèi)心感受又是什么樣的
“金無足赤,人無完人。”別人會(huì)犯錯(cuò)誤,我們同樣也會(huì)犯錯(cuò)誤。擁有一顆寬容的心，學(xué)會(huì)原諒他人,其實(shí)也是原諒可能犯錯(cuò)誤的自己。
假如因?yàn)橛械谝粭l蟲子，讓我很憤怒而無法寬容他人，我會(huì)…
假如因?yàn)橛械诙l蟲子，讓我想要報(bào)復(fù)他人，我會(huì)…
假如因?yàn)橛械谌龡l蟲子，讓我不愿意原諒他人，我會(huì)…
我們?cè)鯓硬拍芟麥邕@三條“蟲子”，做到寬容他人呢？
消滅三條害蟲
讀名言明事理
古之君子，其責(zé)己也重以周，其待人也輕以約。重以周，故不?。惠p以約，故人樂為善。 ——韓愈《原毀》
說理解：
1.讀一讀，查一查，議一議，用自己的話說一說對(duì)名言的理解。
2.古人都知道寬容之道，我們應(yīng)該怎么做？
1.有很多人總是故意跟我過不去。
2.碰到熟人我向他打招呼時(shí)，他視而不見最令我難堪。
3.我討厭和沉默寡言的人一起學(xué)習(xí)。
4.有的人嘩眾取寵，說些淺薄無聊的笑話居然也能博得喝彩，我聽到和看到都很生氣。
5.我能原諒對(duì)我態(tài)度很壞的人。
寬容度測(cè)試
以下各項(xiàng)，你認(rèn)為是這樣的，就請(qǐng)說是，如果你不贊同，就請(qǐng)說否。
6.晚上躺在床上，我會(huì)回想白天與人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的情景。
7.有很多人自己不怎么樣卻總是嘲笑他人。
8.我不能理解為什么自以為是的人也能得到賞識(shí)
9.有的人笨頭笨腦反應(yīng)遲鈍，真讓人窩火。
10.我不能忍受上課時(shí)老師為照顧差生而把講課的速度放慢。
11.和事事爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人呆在一起使我感到緊張。
12.我不喜歡獨(dú)斷專行的人。
寬容度測(cè)試
13.有不少人明知方法不對(duì)，還非要?jiǎng)e人按照他的意見行事。
14.有的人成天牢騷滿腹，我認(rèn)為這種處境全是他們自己造成的。
15.和怨天尤人的人打交道能使自己的生活變得灰暗。
16.有不少人總喜歡對(duì)別人百般挑剔，而不顧他人的情緒。
17.當(dāng)我辛辛苦苦做完一件事情卻得不到認(rèn)可和賞識(shí)時(shí)，我就會(huì)大發(fā)雷霆。
18.有些蠻橫無禮的人常常事事暢通無阻，這真令我看不慣。
寬容度測(cè)試
1.總分為13—18分的：你不夠?qū)捜?br/>說明你需要在生活中加強(qiáng)自己的靈活性，培養(yǎng)寬容精神。
2、總分為7—12分的：表明你具有常人的心態(tài)
盡管時(shí)時(shí)碰到難相處的人，有時(shí)也會(huì)被他們的態(tài)度所激怒，但總的來說尚能容忍。
3、總分為0—6分 的：你有顆寬容的心
說明外界的紛繁復(fù)雜很難左右你平和的心態(tài)
寬容度測(cè)試
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： “ 是 ”得 1 分，“ 否 ”得 0 分
事例一
案例分析
劉青在學(xué)校有點(diǎn)調(diào)皮，班主任 和同學(xué)都很寬容他。但是，當(dāng)劉青 欺負(fù)并嘲諷剛轉(zhuǎn)來的新同學(xué)時(shí)，班 主任非常生氣，認(rèn)為劉青的做法很 不尊重人，讓他向新同學(xué)道歉，并 在全班做檢討。
想一想：班主 任的做法是否過于 嚴(yán)厲？你認(rèn)為冒犯 他人人格和尊嚴(yán)的 行為可以寬容嗎？
我們的體會(huì)
寬容是有底線的，冒犯他人人格和尊嚴(yán)的行為應(yīng)受到懲罰。
班主任的 做法是正確的。
事例二
案例分析
放寒假時(shí)，董軒和小伙伴在竹林里玩 火，被姑姑發(fā)現(xiàn)了。姑姑要罰他在寒假期 間每天上午、下午巡視竹林，防止有人玩 火，并讓他寫一份檢查。
事例二
案例分析
董軒寫好檢查后，奶奶還鄭重 其事地把檢查貼在客廳的墻上。董 軒認(rèn)為家人太小題大做了，自己不過是玩下火而已，又沒有造成不良后果。
想一想：如果 家人不嚴(yán)格要求董 軒，而是縱容他的 玩火行為，可能會(huì) 導(dǎo)致什么樣的后果
我們的體會(huì)
董軒可能還會(huì) 再次玩火，從而引 發(fā)嚴(yán)重的后果。
寬容不是無限度的，如果這次玩火不嚴(yán)厲處罰，那 就是一種縱容。
學(xué)一學(xué)
《中華人民共和國(guó)刑法第一百一十四條》
放火、決水、爆炸以及投放毒害性、放射 性、傳染病病原體等物質(zhì)或者以其他危險(xiǎn)方法 危害公共安全，尚未造成嚴(yán)重后果的，處三年 以上十年以下有期徒刑。
小總結(jié)
寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是 有限度、有原則的。對(duì)于那些突破底線、違反 原則的傷害必須嚴(yán)肅對(duì)待和處理。
負(fù)荊請(qǐng)罪
廉頗的行為為什么可以被原諒？
討論交流
廉頗的“傷害”雖然是故意的，給藺相如造成了不愉快的情緒體驗(yàn)，但沒有突破底線，不構(gòu)成違法。
分辨“寬容”與“縱容”
不小心打翻了媽媽的香水，她卻沒有責(zé)怪我。
我壓在筆盒下的五塊錢不見了，算了，自認(rèn)倒霉吧。
坐電梯時(shí)，有一個(gè)小孩子把所有樓層都按了一遍，他的家長(zhǎng)在一邊毫無反應(yīng)。
縱容
寬容
小游戲

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