資源簡介

向英雄致敬
1．教學目標
（1）通過資料閱讀、小品排演，深入了解某一小英雄的英勇事跡；
（2）各小隊能在小品準備階段嘗試設計行動時間表，合理安排時間，并按計劃執行；
（3）能合作編寫簡單的劇本，排演、展示小品。
教學重難點
能合作編寫簡單的劇本，排演、展示小品。
2．活動準備
教師：邱少云的故事；PPT；戰爭時期小英雄的文字資料；
3．活動過程
活動階段 學生活動 教師指導 活動建議 設計意圖
引入探究主題 ●聽故事，說一說英雄身上值得學習的品質。 ●各組閱讀有關戰斗小英雄的故事 ●設問：老師給大家講戰斗小英雄的故事，大家來猜一猜他是誰？說一說他身上的哪些品質值得我們學習？（教師講述小交通員潘冬子的故事） ●設問：戰爭時期還有不少小英雄，大家知道嗎？今天老師帶來了一些有關小英雄的故事，請大家讀一讀，下周還要請大家演一演故事中最精彩的片段？ ●教師可以事先在網上搜索有關雨來、李愛民、候登襄、張嘎子、小蘿卜頭、王二小等小英雄的故事，打印成書面資料。 ●各組閱讀材料涉及不同的英雄人物。 ●明確探究任務。 ●認識本組所要表演的戰斗小英雄。
細化工作任務 合理安排時間 ●思考、討論將故事變成一個小品演出，需要涉及哪幾項工作任務。 ●各組基于匯總的工作任務，設計一張行動時間表。 ●展示、交流行動時間表，吸取其他小組表格的優點、完善本組的表格。 ●設問：大家閱讀到的故事，能馬上表演嗎？我們將他變成一個小品演出以前，需要完成幾項工作？ ●組織學生討論、交流，教師板書匯總主要工作任務。 ●展示、交流行動時間表時引導學生思考為了使任務在即定時間內高質量的完成，行動時間表除了時間、任務還可以增加哪些項目。（如，負責人、參與人員、完成情況） ●小品排演的主要工作項目預設： 1．劇本設計 2．服裝準備 3．道具準備 4．排練 ●以行動時間表的設計入手，探究如何合理安排時間，保障任務順利完成。
小品編排準備 ●根據教師提供的故事確定小品主要情節。 ●結合學習單的填寫，嘗試設計小品劇本。 ●分工排演小品，準備服裝、道具。 ●基于學習單的填寫，說明小品編排的要求。 根據小品主要情節分工、動作、臺詞設計。 ●此活動環節可放在課外實施。 ●學生如若需要到外單位租借演出服裝，教師協助開具相關證明。 ●依據計劃有步驟實施準備活動。
小品交流展示 ●各組展示小品 ●針對各組的表演開展評議 ●組織各小組開展小品交流、評價。 對小品的評價項目的預設： 1．突出體現主題 2．故事情節合理 3．表演生動 4．人人參與 5．臺詞、動作設計合理 ●可引導學生提出一些評價標準，開展評議。 ●作品展示、評價。
活動評價 ●填寫評價單 ●說一說活動中的體會 ●組織基于自評的交流、總結 ●評價與反思

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