資源簡介

感動校園英雄人物
1．教學目標：
（1）通過探究活動，深入了解一位英雄人物；
（2）能針對展示目的，選擇展示內容，設計展示形式；
（3）能與伙伴合作，制定、實施展示計劃，提高計劃、協作能力。
教學重難點
能針對展示目的，選擇展示內容，提高計算、協作能力
2．活動準備
教師：印制選票。
學生：無
3．活動過程
活動階段 學生活動 教師指導 活動建議 設計意圖
明確任務 ●明確各組需要推選一位英雄人物，參與班級感動我們的英雄人物評選 ●將校級活動先細化為班級活動，并通過探究課實施。 ●提出進行“感動我們的英雄人物評選”活動，通過評選再確定班級推選的英雄任務參與學校的評比，準備時間一周 ●活動說明：少先隊開展的“感動校園的十大英雄人物”評比活動，要求每班推選一名英雄人物參與到學校的評選，從而確定感動校園十大英雄人物，從中進行思想品德教育，提高學生參與活動的積極性。 ●明確活動任務與要求。
制定工作計劃 ●集體討論 ●針對準備的步驟進行分組討論與交流，本組的工作計劃框架。 ●交流討論初步成果（展示計劃框架）互相取長補短。 ●各組調整修改、明確分工。 ●引導學生討論：每個小組需要做些什么？ ●教師協助歸納總結，形成工作計劃的框架： 確定英雄人物 尋找相關的事跡 確定宣傳展示的方式 ●引導學生比較發現工作計劃設計的合理性（能否按照工作單上的計劃準備妥當？展示方式是否能讓更多的人了解并喜歡你們所推選的英雄？推介的時候是否有明確的主題，讓人了解這位英雄的特質） ●可將這些標準羅列在黑板上，作為各組制定工作計劃可參考的框架。 ●提高學生的計劃能力。
實施計劃 ●學生按計劃實施。若有不能自己解決的問題，及時與老師聯系。 ●在學生準備過程中，教師進行過程的督促，并就如何更好的展示給出一些建議。 ●此環節可安排在課內或課外。 ●在分工中體會合作的力量。
開展各組的英雄人物推介評選 ●各組以自己的方式進行英雄人物的展示介紹。 ●投票選出最感動班級的英雄人物。 ●展示前發放選票，說明填寫要求，展示后回收。 ●安排學生有序展示。 ●合作展示、爭取選票。
確定班級的侯選英雄人物，評價 ●統計選票，評選出優勝組。 ●繼續以班級為單位對獲勝組的展示提出建議。 ●結合評價單開展自評。 ●對此次活動進行小結，肯定學生們的積極投入，提煉、總結活動中的閃光點。 ●提出團結合作，以班級的力量繼續努力的參與年級評選的要求。 ●體現班級的集體精神，提高學生參與意識。

展開更多......

收起↑