資源簡介

(共37張PPT)
1.2 成長的不僅僅是身體
第一課 青春的邀約
第一單元 青春時光
目錄
學會獨立思考
培養批判精神
開發創造潛力
本課小測
新課導入
結合視頻思考：為什么說青春成長的不僅僅是身體？
青春成長的重要信號：一是生理發育，二是與之相隨的思想和精神方面的變化。只有當思想日漸成熟，我們才能真正長大。今天我們一起學習《成長的不僅僅是身體》
視頻：青春是什么樣
重點問題
5 為什么要開發創造潛力？
6 如何開發創造潛力？
1 如何理解青春期時，學會獨立思考？
2 批判性思維表現在哪些方面？
3 批判性思維對我們有什么意義？
4 批判性思維要求我們怎么做？
獨立思考
批判精神
創造潛力
學會獨立思考
探究一：如何理解學會獨立思考
真真假假看網絡……如何看待以下兩則消息？
　　蒙脫石散一夜脫銷：XBB1.5毒株在美國登頂，大家要囤點蒙脫石散、整腸生、諾氟沙星”。
　　北京流行毒株比廣州更“毒”：北京流行的是BF.7毒株，而廣州則是BA.5.2毒株，所以北京更多出現高燒等癥狀，而廣州的則大多無癥狀。
探究一：如何理解學會獨立思考
思考：在一個被泛濫信息包圍的時代，我該相信誰呢？
雖然生命有時像葦草一樣脆弱，但思想使我們強大。只有當思想日漸成熟，我們才能真正長大。面對海量信息，我們要增強獨立思考的能力！
探究一：如何理解學會獨立思考
如何理解“獨立”？我們一起分析以下觀點：
獨立就是敢于和別人爭辯。
獨立就是不光提出自
己的觀點，還要傾聽、
理解別人的觀點。
獨立就是按照自己
的想法去做。
獨立就是一個人做事必須
有信心、有勇氣、有力量。
探究一：如何理解學會獨立思考
我同意以上說法。
因為這幾種說法從不同側面體現出步人青春期的青少年應有的獨立意識。
前兩種說法體現了形成和發表自己獨到的見解；
第三種說法體現了思維具有獨立性，有勇氣探索未知的事物；
第四種說法體現的是發表自己獨到的見解，也要關注別人合理、正確的意見。
思考：你認為初中生的“獨立”是指什么？
獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。
探究一：如何理解學會獨立思考
劉星理解的“獨特”是什么？
劉星的說法是否體現了獨立思考？為什么？
提示：獨特，留怪異發型，穿奇裝怪服。
沒有。因為獨立思考要求要有自己的見解，而不是體現在追求服飾的特別上，劉星盲目追求所謂個性不聽取他人建議。
視頻：如此“獨特”
筆記：如何理解學會獨立思考
獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。
1. 如何理解青春期時，學會獨立思考？
培養批判精神
探究二：批判性思維的表現
走進功勛人物：于敏—不相信權威，只相信真理
思考：結合視頻，于敏具有什么精神？
提示：批判性精神，不畏任何權威，追求真理。
筆記：批判性思維的表現
01
02
03
02
對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點；
敢于對不合理的事情說“不”；
敢于向權威挑戰
探究三：批判性思維的意義
于敏，國家最高科技獎獲得者，“共和國勛章”獲得者。在中國氫彈原理突破中解決了一系列基礎問題，長期領導核武器理論研究、設計，對中國核武器進一步發展到國際先進水平作出了重要貢獻。
視頻中提到，于敏追求真理的精神，避免了幾億人民幣和三年時間的浪費……
那么，批判性思維有什么意義？我們結合以下情景來分析：
探究三：批判性思維的意義
思考：在上面的兩個情景中“愛問”同學會如何做？
情景一：老師在黑板上寫字時，寫錯了……
情景二：今天我早早寫完作業了，媽媽下班回家
看見我看電視，馬上大發雷霆……
提示：情景一 在課后指出老師的錯誤；情景二 跟媽媽講明原因，并說服她繼續讓我看電視。
思考：這樣做有什么好處呢？
提示：這種做法更有利于問題的解決。
筆記：批判性思維的意義
①思維的批判性有助于我們發現問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。
②批判能調動我們的經驗，激發我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現狀。
探究四：批判性思維的要求
情景： XX班學生李某，對學習不感興趣，但精力旺盛，特別喜歡體育活動。
A“你學習、品德雙差，成績老給班級拖后腿，什么時候是個頭兒？”
B“別人說你是‘差生’這是沒道理的，就拿體育鍛煉來說，你不但不是‘差生’，反而是一個可以幫我班爭取榮譽的‘一等品’ ，希望你在學習方面也成為‘一等品’ 。”
以下是班主任與他的談話，哪種更容易被接受？
我們在批判時要注意什么呢？
√
筆記：批判性思維的要求
批判性思維的要求？
批判要有質疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力，還要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。
批判只針對事情本身，而不是對人的攻擊。
批判要具有一定的建設性。
開發創造潛力
探究五：為什么要開發創造潛力
青年航天人成中堅力量：
正是這一批年輕的航天人，肩負歷史使命，扛起中國航天事業蓬勃發展的重任。
有這樣一群年輕人，他們研究的課題是“前沿中的前沿”，而他們的工作卻躲在“幕后的幕后”。
這群平均年齡33歲的航天青年來自航天三江四部發展戰略與預先研究室。這支由61人組成的團隊，碩士及以上學歷占比超97%。他們在不久前獲得“全國工人先鋒號”榮譽。
思考：青少年為什么要開發創造潛力？
探究五：為什么要開發創造潛力
“用青春的能動力和創造力激蕩起民族復興的澎湃春潮，用青春的智慧和汗水打拼出一個更加美好的中國”。
習近平總書記在慶祝中國共產主義青年團成立100周年大會上勉勵新時代青年：
筆記：為什么要開發創造潛力
(1)青春充滿活力，蘊含著偉大的創造力，為我們的成長帶來無限可能。
(2)青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創造潛力。
(3)青春韶華，我們要爭當勤奮學習、自覺勞動、勇于創造的好少年，這是時代的要求。
青少年為什么要開發創造潛力？
探究六：如何開發創造潛力
我有很多“好點子”，好多同學遇到問題，都找我幫忙。
我能把想象到的都畫出來，這種感覺真棒！
在今年學校藝術節上，我們班的舞蹈節目是我們班幾個女生自己編排的，花了不少心思呢！
我喜歡用文字記錄我的心情、我的生活。過去媽媽把生活寫進日記本，如今我把青春寫進電腦里。
思考：你認為上述同學的表現是創造嗎？
是。因為他們思維活躍，用獨特的方法表達了自己的思想和創意。
探究六：如何開發創造潛力
素材鏈接：2023春晚上的創造力
美上熱搜的《碇步橋》：傳統文化，終于不再是生硬而晦澀的模樣。
“一線橋光通越水，半帆寒影帶吳歌。”
一曲舞蹈，把我國古老的碇步石橋搬上舞臺，讓山水之美不必“隱匿”于山澗溪水。
探究六：如何開發創造潛力
《滿庭芳 國色》是一曲詩意的具象。
“桃紅、湘葉、群青、凝脂、沉香”，分別為紅、黃、藍、白、黑的代表色，每一個顏色都取自典籍，承載著天地四時的自然法則。在五色的基礎上，又分別加入水袖、傘、扇子、花翎、劍五種傳統器物，將東方美學表達到了極致。
探究六：如何開發創造潛力
思考：魯班的案例啟示我們創造從何而來？
提示：創造離不開實踐。社會實踐是創造的源泉，給了我們廣闊的創造空間，激發我們創造的熱情。
魯班，春秋時期魯國人，我國古代杰出的建筑工匠，被后世譽為建筑工匠的祖師。魯班的發明創造很多，包括木工工具、古代兵器、農業機具，如鋸、鉆、曲尺、畫線用的墨斗，據說都是魯班發明的。
魯班出生于工匠世家從小跟隨家人參加過許多土木建筑工程勞動，逐漸掌握了生產勞動技能，積累了豐富的實踐經驗。他發明的每件工具，都是在生產實踐中得到啟發，經反復研究、試驗創造出來的。
魯班曾創制云梯，是第一個在魯南山區打出深水井的人......人們為了表達對魯班的敬仰，把古代勞動人民的集體發明和創造也都集中到他的身上，他的名字也成為了古代勞動人民智慧的象征。
閱讀感悟：
筆記：如何開發創造潛力
①我們在遵守法律和道德規范的前提下，要敢于打破常規，追求創新與生活的豐富多彩，開創前人未走之路。
②關注他人與社會，看重創造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創造者。
③創造離不開實踐。社會實踐是創造的源泉，給了我們廣闊的創造空間，激發我們創造的熱情。
如何開發創造潛力？
本課小結：
成長的不僅僅是身體
學會獨立思考
培養批判精神
開發創造潛力
如何開發創造潛力？
批判性思維的表現
培養批判精神的意義
怎樣培養批判性思維
如何理解“學會獨立思考”？
為什么要開發創造潛力？
本課小測：
1. 2022年冬奧會吉祥物迅速走紅，一墩難求。冰墩墩設計者廣州美術學院曹雪帶領的14人師生團隊奮戰了10個月，廢棄了所有節假日，修改方案1000多次。這啟示我們（ ）
①開發創造潛力要敢于打破常規
②創造存在于我們生活的各個方面，人人都可以進行創造
③任何創造發明都需要付出勞動
④只要齊心協力，就能實現發明創造
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
解析：④只要齊心協力，就能實現發明創造，說法過于絕對。
A
本課小測：
2.被譽為“雜交水稻之父”的袁隆平費盡千辛萬苦，歷經六年，終于從14000株稻穗中找到了6株不育株，通過人工授粉的方法繁殖出下一代，證明了“無性雜交”學說是錯誤的。這啟示我們（ ）
①要敢于向權威挑戰
②要有面對困難的勇氣和堅強的意志
③要敢于對不合理的事情說“不”
④有夢想就能成功
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
解析：④有夢想就能成功，說法錯誤。故選：A。
A
本課小測：
3. 2022年5月10日，習近平在慶祝中國共產主義青年團成立100周年大會上的講話強調：青年最具創新熱情，最具創新動力。這啟示我們（ ）
A．養成獨立思考的習慣，追求獨特和標新立異
B．要重視實踐，放棄學習參與社會勞動
C．關注他人與社會，看重創造的意義和價值
D．敢于打破常規，追求一切新鮮和刺激
解析：A追求獨特和標新立異，說法錯誤。B 放棄，錯誤。D 一切 說法過于絕對。故選：C。
C
本課小測：
4.小軍同學在課堂回答問題時，為吸引“眼球”，常常刻意“和別人不一樣”，有時甚至有嘩眾取寵的嫌疑，但他覺得這是獨立思考，不人云亦云的表現。對此，你想對他說（ ）
A．獨立思考就是要堅持以自我為中心
B．獨立思考并不等同于一味追求獨特
C．獨立思考就是要敢于向權威挑戰
D．獨立思考就是要敢于表達不同觀點
解析：獨立思考并不等同于一味追求獨特。CD是批判思維的表現。故選：B。
B
本課小測：
5.一名小學生報警稱自己接到詐騙電話，并向工作人員復述了事情的經過。“他說我爺爺出車禍了，又說我爸欠了5000萬，我尋思著我爸也沒這么多錢啊。”他還把詐騙電話的號碼記錄下來提供給警察。我們要向這名學生學習（ ）
①敢于質疑、善于批判，懷疑一切事物
②提高辨別能力，學會自我保護
③培養理性思維，提高警惕、遠離侵害
④遵守道德和法律，不沾染不良習氣
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
解析：①懷疑一切事物，說法錯誤；④與材料無關。故選：C。
C
本課小測：
6.材料：“平語金句”——當代青年思想活躍、思維敏捷，觀念新穎、興趣廣泛，探索未知勁頭足，接受新生事物快，主體意識、參與意識強，對實現人生發展有著強烈渴望。這種青春天性賦予青年活力、激情、想象力和創造力，應該充分肯定。
(1) 青春期的我們，思想和精神方面的變化主要表現在哪些方面？
(1)學會獨立思考；批判性思維的發展；擁有創造潛力。
本課小測：
(2)同學們紛紛表示，要參與創造，努力為國家的創新事業作出貢獻。參與創造，青春的你打算怎樣做？
（2）①在遵守法律和道德規范的前提下，要敢于打破常規，追求創新與生活的豐富多彩，開創前人未走之路。
②關注他人與社會，看重創造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創造者。
③創造離不開實踐。青春的創造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。
加油！新學期

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