資源簡介 (共32張PPT)中物理第二單元 遼宋夏金元時期:民族關(guān)系發(fā)展和社會變化第7課 遼、西夏與北宋的并立新課標(biāo)大單元教學(xué)新課標(biāo)新理念創(chuàng)新設(shè)計核心素養(yǎng)契丹黨項達(dá)斡爾族;云南的阿、莽、蔣氏“本人”與達(dá)斡爾族有相似的父系起源,也是契丹族后裔。蒙古族契丹族、黨項族都去哪兒了?中華民族歷史是由五十六個民族共同締造——曾經(jīng)創(chuàng)建了持續(xù)219年之久的遼王朝的契丹民族,從元末明初以來忽然從史籍中消失得不見蹤影。黨項族,是羌族的一支。黨項人于公元1038年至1227年間在中國西部以今寧夏為中心建立一個封建制度的國家--夏國。史稱西夏。經(jīng)190年而被蒙古所滅。新知導(dǎo)入第7課 遼、西夏與北宋的并立第二單元 遼宋夏金元期:民族關(guān)系發(fā)展和社會變革2022年課標(biāo):認(rèn)識北宋面臨的新形勢,了解遼、宋、西夏的并立。1、了解契丹族,黨項族的崛起和政權(quán)的建立。(史料實證)2、知道遼與北宋、西夏與北宋的和戰(zhàn)的基本史實,思考北宋時期民族關(guān)系的特征。(時空觀念、歷史解釋)3、分析澶淵之盟對民族和平與發(fā)展起到的作用,能夠正確評價澶淵之盟。(唯物史觀)4、認(rèn)識到在漫長的歷史進程中,我國各民族之間相互交流、互相影響與交融,它們都為中華民族共同體的形成和發(fā)展做出了各自的貢獻(xiàn)。(家國情懷)培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng),落實立德樹人目標(biāo)核心素養(yǎng)隋唐時,游牧的契丹族與漢族的經(jīng)濟文化聯(lián)系密切;唐末,北方漢人帶去生產(chǎn)技術(shù)和生活方式;9世紀(jì)后期,有農(nóng)耕、冶鐵、紡織等產(chǎn)業(yè),開始筑房屋、城池。學(xué)習(xí)漢族先進文化,契丹族由游牧和漁獵生活向農(nóng)耕生活轉(zhuǎn)變。“行營到處即為家,一卓穹廬數(shù)乘車。千里山川無土著,四時畋獵是生涯”。——(北宋)蘇頌一、契丹族與黨項族1.契丹族史料實證新知講解西北地區(qū)生活區(qū)域:民族歷史:唐朝時期:原屬西羌族的一支與中原文化接觸漸多,社會生產(chǎn)有所發(fā)展黨項羌……其種每姓別自為部落……而拓跋最為強族……畜牦牛、馬、驢、羊,以供其食。不知稼薔,土無五谷。——《舊唐書》黨項族是古代北方少數(shù)民族之一,屬西羌族的一支,故有“黨項羌”的稱謂。幾度險些被吐蕃與回鶻所滅 一百多年的顛沛流離直到隋唐時內(nèi)附中原稱臣才定居下來,首領(lǐng)拓跋赤辭受唐王朝賜李姓。2.黨項族史料實證政權(quán)名稱 遼 北宋 西夏民族建立者建立時間都城耶律阿保機契丹族10世紀(jì)初上京臨潢府黨項族元昊11世紀(jì)前期興慶府漢族趙匡胤960年東京閱讀教材并結(jié)合上節(jié)課所學(xué)知識,完成右側(cè)表格。北宋遼西夏時代特征:民族政權(quán)并立依據(jù)遼、北宋、西夏的地理位置,填寫下圖:公元1111年時空觀念根據(jù)材料結(jié)合教材內(nèi)容小組討論契丹、黨項族發(fā)展壯大的共同原因有哪些?并思考這一時期民族交往的主要特點是什么?自契丹侵取燕薊以北,拓跋自得靈夏以西,其間所生豪英,皆為其用。得中國(指中原)土地,役中國人力,稱中國位號,仿中國官屬,任中國賢才,讀中國書籍,用中國車服,行中國法令,是二敵(指遼、西夏)所為,皆與中國等。 ——《續(xù)資治通鑒長編》卷150政治上:都仿照中原王朝,制定各項典章制度;文化上:都重視學(xué)習(xí)中原文化,并創(chuàng)制本民族文字;經(jīng)濟上:重視農(nóng)耕,發(fā)展生產(chǎn)。主要特點:民族交往密切、相互交融。3.民族交往特點史料實證契丹治國措施及影響:阿保機建國后,發(fā)展生產(chǎn),創(chuàng)制文字,國力不斷增強。契丹人引馬圖契丹文字契丹貨幣任用漢人韓延徽等,制定法律,改革習(xí)俗,創(chuàng)造契丹文化,發(fā)展農(nóng)業(yè)、商業(yè)。史料實證仿效唐宋制度,訂立官制、軍制和法律,并鼓勵墾荒,發(fā)展農(nóng)牧經(jīng)濟,還創(chuàng)制了西夏文字。李元昊命大臣野利仁榮創(chuàng)制。三年始成,共五千余字,形體方整,筆畫繁冗,結(jié)構(gòu)仿漢字,又有其特點。西夏治國措施及影響:史料實證二、遼與北宋的和戰(zhàn)燕云十六州,即今北京、天津全境,以及河北北部地區(qū)、山西北部地區(qū)。公元936年,后晉的開國皇帝石敬瑭反唐自立,向契丹求援。契丹出兵扶植其建立晉國,遼太宗與石敬瑭約為父子。石敬瑭按照契丹的要求把燕云十六州割讓給契丹,使得遼國的疆域擴展到長城沿線。燕云十六州的戰(zhàn)略意義使得中原的北宋政權(quán)感受威脅持續(xù)長達(dá)二百年。遼太宗時,占領(lǐng)燕云十六州,從此,遼與中原王朝的沖突加劇。十六州所轄土地囊括了當(dāng)時中國東北與北部地區(qū)最重要的險關(guān)要塞與天然屏障。這一地區(qū)的喪失,使長城及其要塞完全失去作用,致使華北大平原全部裸露在北方游牧民族的鐵蹄之下。1.背景史料實證觀看視頻,結(jié)合教材內(nèi)容,概括遼宋在不同時期政權(quán)間關(guān)系如何?宋太祖宋太宗宋真宗關(guān)系友好互通使節(jié)攻遼失敗轉(zhuǎn)為防御澶州之戰(zhàn)澶淵之盟遼太宗遼占領(lǐng)燕云十六州結(jié)合教材內(nèi)容,思考:宋太宗攻遼為何會失敗?重文輕武、守內(nèi)虛外2.過程雙擊視頻播放澶 州寇準(zhǔn)宋真宗東 京宋真宗時,遼軍大舉攻宋,一直打到黃河岸邊的澶州城下,威脅都城開封,北宋朝廷一片恐慌。宰相寇準(zhǔn)力勸皇帝親征,宋真宗勉強來到澶州城,宋軍士氣大振,打退遼軍。3.澶淵之戰(zhàn)史料實證觀看視頻:澶州之戰(zhàn),思考,澶州之戰(zhàn)有何影響?雙擊視頻播放宋遼雙方約為兄弟之國。以白溝河為界,雙方撤兵,各守疆界。宋給遼歲幣(銀十萬兩,絹二十萬匹)。在邊境開設(shè)榷場,開展互市貿(mào)易。看完視頻之后,請同學(xué)們結(jié)合澶淵之盟的內(nèi)容,小組討論其盟約的簽訂對北宋有何影響?積極維持了長期和平的局面;促進了邊境貿(mào)易,有利于經(jīng)濟的交流和發(fā)展;加強了各民族間的友好關(guān)系,促進了民族交融。澶淵之盟消極歲幣加重了人民的負(fù)擔(dān);北宋疏于武備, 邊防上長期陷入被動挨打的境地。遼與宋議和,遼軍撤回,宋朝給遼歲幣。澶州舊稱澶淵,所以這次宋遼盟約稱“澶淵之盟”。此后很長時間,遼宋之間保持著和平局面。4.澶淵之盟唯物史觀榷場將此前因戰(zhàn)爭而時斷時續(xù)的宋遼邊貿(mào)固定化和官方化,雙方官府也開辟了新的財稅來源。雄州等地的榷場貿(mào)易,緩解了遼農(nóng)產(chǎn)品短缺的供給壓力。遼統(tǒng)治階層意識到,只有與宋修好,才能保證財源滾滾。大量中原書籍經(jīng)由榷場流入遼國,潛移默化改變著遼國人的閱讀習(xí)慣和思維方式。——摘編自唐博《千年雄安:宋遼時代的榷場邊貿(mào)》(2017年第12期《 人民周刊 》)根據(jù)雄州榷場的貿(mào)易情況,分析“澶淵之盟”給遼帶來了哪些好處?(1)(2)(3)增加了遼的財政收入。緩解了遼農(nóng)產(chǎn)品供給壓力。有利于遼吸納中原先進文化。史料實證規(guī)定宋要給遼歲幣,每年銀十萬兩,絹20萬匹,這些都要由宋朝的百姓負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為澶淵之盟對宋朝是屈辱的,對宋朝的百姓也很不利。史書記載,澶淵之盟以后,雙方在邊境地區(qū)開展貿(mào)易,宋用絲織品、稻米、茶葉等,換取遼的羊、馬、駱駝等。我認(rèn)為宋遼達(dá)成澶淵之盟是好事。如何評價“澶淵之盟”?5.評價澶淵之盟他們都說的對,只是看問題的角度不同而已。 宋遼澶淵之盟簽約后,宋方立“契丹出境碑”一方面在一定程度上加重了民眾的賦稅負(fù)擔(dān),另一方面,使民眾生活環(huán)境相對安定,加強了各民族間的友好關(guān)系,促進了民族融合。1.對北宋政府而言:2.對社會經(jīng)濟而言:3.對于民眾生活而言:澶淵之盟是一個屈辱的和約。避免了戰(zhàn)爭給社會生產(chǎn)力帶來的破壞,促進了我國邊遠(yuǎn)地區(qū)的貿(mào)易與開發(fā),有利于經(jīng)濟的交流和發(fā)展。5.評價澶淵之盟歷史解釋9601125北宋建立澶淵之盟金滅遼1004北宋與遼并存165年和平交往121年主流化干戈為玉帛是民族交往的智慧時空觀念遼北宋西夏材料二:……達(dá)成和議,宋冊封元昊為‘夏國主’,元昊對宋稱臣……宋每年予西夏‘歲賜’……——張帆《中國古代簡史》材料一:元昊稱帝后,先后與北宋進行了三川口、好水川、定川寨之戰(zhàn)。——《宋史新論》1.根據(jù)材料,概括宋夏關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化?宋夏關(guān)系:休戰(zhàn)事 定君臣三、西夏與北宋的關(guān)系想一想:西夏屢次攻宋獲勝,為何愿意對宋稱臣,與宋訂立和約?雙方都不具備徹底戰(zhàn)勝對方的實力;戰(zhàn)爭耗費了大量的人力財力,破壞了雙方的正常貿(mào)易,嚴(yán)重影響人民日常生活;人民反對戰(zhàn)爭;北宋統(tǒng)治者軟弱無能。史料實證內(nèi) 容影 響元昊向宋稱臣,宋給西夏歲幣。宋夏邊境貿(mào)易興旺。1044年,元昊被迫與宋議和,元昊表面取消帝號,由宋朝冊封為夏國主,宋則每年要給西夏銀7萬兩,絹15萬匹,茶3萬斤。1045年1月,宋朝在沿邊設(shè)置榷場西夏市易,恢復(fù)民間商販的往來。宋夏議和的內(nèi)容及影響辯一辯:宋夏議和,是利大于弊還是弊大于利?議和是雙方實力均衡的產(chǎn)物;加重了北宋人民負(fù)擔(dān);使南北貫通,互市不絕,有利于經(jīng)濟貿(mào)易往來;促進了民族融合。三、西夏與北宋的關(guān)系史料實證唯物史觀北宋、遼、西夏形成三角鼎立,時戰(zhàn)時和的復(fù)雜政治格局。“ 澶淵之盟”與宋夏和約的異同點有哪些 1)異:宋與遼結(jié)為兄弟之國。夏向宋稱臣。2)同:宋遼、宋夏議和都結(jié)束了雙方大規(guī)模的戰(zhàn)爭狀態(tài);客觀上有利于雙方和平相處;宋王朝都要交納歲幣。時空觀念頻繁的民族戰(zhàn)爭使社會動蕩,給各族人民帶來了痛苦和災(zāi)難,不利于社會經(jīng)濟的發(fā)展。議和對宋朝來說是屈辱的,是統(tǒng)治者犧牲人民利益換取的和平局面,“歲幣”給人民帶來沉重的負(fù)擔(dān)。戰(zhàn)和消極積極消極積極遼、西夏方面是進攻、掠奪,宋是守土自衛(wèi)。但戰(zhàn)爭也使各民族之間有了更多的接觸,有利于民族交融,有利于統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展。但議和帶來的和平局面有利于各族人民的生產(chǎn)、生活。如何看待北宋與少數(shù)民族的戰(zhàn)與和 唯物史觀如何正確認(rèn)識宋與遼、西夏之間的并立(民族關(guān)系特征)遼北宋西夏宋與遼、西夏之間有戰(zhàn)有和,但和平交往是民族關(guān)系的主流。三方的密切來往,促進了經(jīng)濟文化發(fā)展,有利于多民族國家的發(fā)展和統(tǒng)一。易錯點:①宋遼夏之間的戰(zhàn)爭是中華民族內(nèi)部的戰(zhàn)爭,不是侵略和反侵略戰(zhàn)爭。②宋、遼不存在君臣關(guān)系,西夏稱臣時空觀念民族交流和融合的五種方式:知識拓展(1)民族遷徙(魏晉南北朝時期)(2)戰(zhàn)爭(春秋戰(zhàn)國時期、秦漢時期、隋唐時期)(4)友好往來(唐朝:文成公主、金城公主入藏)(3)漢化改革(北魏孝文帝改革)(5)并立對峙(遼、西夏與北宋;金、蒙古與南宋)歷史解釋北宋(漢)960年 趙匡胤 汴京遼(契丹)916年 耶律阿保機 上京西夏(黨項)1038年 元昊 興慶戰(zhàn)戰(zhàn)澶淵之盟澶淵之戰(zhàn)元昊出兵元昊主和開發(fā)邊疆和課堂小結(jié)1.如何認(rèn)識遼、西夏與北宋之間的戰(zhàn)爭性質(zhì)?侵略與反侵略?遼、西夏與北宋之間的戰(zhàn)爭是中華民族大家庭內(nèi)部的兄弟民族之間的戰(zhàn)爭,絕不是侵略與反侵略的戰(zhàn)爭。但民族戰(zhàn)爭有正義和非正義性,無論哪一方,只要以劫掠為目的而發(fā)動的戰(zhàn)爭,就是非正義戰(zhàn)爭。拓展學(xué)習(xí)——小組討論2.如何看待宋與遼、西夏之間的戰(zhàn)與和?戰(zhàn)爭:社會動蕩、給各族人民帶來了痛苦和災(zāi)難。戰(zhàn)爭也有利于民族交融。議和:對于宋朝來說是屈辱的,是統(tǒng)治者犧牲人民利益換取的和平局面,“歲幣”給人民帶來了沉重的負(fù)擔(dān)。議和帶來的和平局面有利于各族人民的經(jīng)濟文化交流與民族交融。1.(2022年貴州遵義)第一手史料是指接近或直接在歷史發(fā)生當(dāng)時所產(chǎn)生,可以直接作為歷史根據(jù)的史料。下列屬于研究遼宋夏金元時期歷史的第一手史料是( )A.《岳飛抗金》歷史劇 B.錢維城的《平定準(zhǔn)噶爾圖卷》C.《資治通鑒》譯注本 D.出土的壁畫《契丹人引馬圖》2.(2022年山東聊城)下列古錢幣的形制與鑄幣文字蘊含著豐富的歷史信息。這最適合用來研究,中國古代A.民族交融的加強B.冶鐵技術(shù)的進步C.抑商政策的演變D.征稅方式的變化DA3.(2022年湖北宜昌)1040年,范仲淹因直諫觸怒皇帝,被貶到陜西地區(qū),參與宋朝西北邊防事務(wù)。他當(dāng)時的軍事對手是A.契丹 B.大夏 C.大金 D.蒙古B課堂練習(xí)4. (2022年湖南懷化)契丹是我國北方古老的民族之一。契丹人過著逐水草而居的游牧生活:“行營到處即為家,一卓穹廬數(shù)乘車。千里山川無土著,四時畋獵是生涯?!毕铝心囊徽?quán)是由契丹人建立的A. 西夏 B. 遼 C. 金 D. 元5.(2022年湖南衡陽)如圖不能反映的主題是A.民族政權(quán)的并立B.中外政權(quán)的紛爭C.民族的交流與交融D.農(nóng)耕文化與游牧文化的交流BD6.(2022年廣西桂林)圖中的文字為契丹大字。它由幾個音符疊成契丹語的一個音級,在形體上仿漢字合成一個方塊字。這說明契丹族和中原民族之間存在A.政治對立 B.文化交流 C.經(jīng)濟往來 D.軍事沖突Bhttps://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 展開更多...... 收起↑ 資源列表 澶州之戰(zhàn).avi 澶淵之盟~1.mp4 第7課 遼、西夏與北宋的并立課件(含視頻).pptx 遼宋戰(zhàn)爭~1.mp4 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫