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3.2青春有格 課件(34張PPT+視頻素材)

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  1. 二一教育資源

3.2青春有格 課件(34張PPT+視頻素材)

資源簡介

(共34張PPT)
3.2 青春有格
第三課 青春的證明
第一單元 青春時光
目錄
行己有恥
止于至善
本課小結(jié)
本課小測
新課導(dǎo)入
黑板上有我們熟悉的田字格,請同學(xué)們在田字格里寫下“青春有格”四個字,體驗一下格在這里發(fā)揮了怎樣的作用。
“格”對漢字的書寫起到了規(guī)范、引導(dǎo)的作用。
新課導(dǎo)入
生活有規(guī)則,青春也有格。
青春的我們,樂于實踐,敢于嘗試,希望證明自己,但青春并不意味著肆意放縱,總有一些基本規(guī)則不能違反,一些基本界限不能逾越,青春要有格。
“我勸天公重抖擻,不拘一格降人才”
“言有物而行有格也”
規(guī)格、方式
法規(guī)

重點問題
行己有恥
止于至善
1 行己有恥的含義
2 如何做到行己有恥?
3 止于至善的含義
4 榜樣的作用
5 如何做到止于至善?
行己有恥
探究一:行己有恥的含義
“行己有恥”
一個人行事,凡自己認為可恥的就不去做。
“人有恥,則能有所不為”
人如果有了羞恥之心,有些不該做的事情就能夠不去做了。
知恥是有所不為的前提,用羞恥心來規(guī)范自己的行為
說一說在我們身邊有哪些“恥”的事?
探究一:行己有恥的含義
探究二:行己有恥的要求
思考:盧梭的經(jīng)歷給我們帶來什么啟示?
盧梭在其作品《懺悔錄》中反思了自己年輕時犯下的一個錯誤。一次他偷了主人家一條漂亮的絲巾,卻反過來污蔑女仆偷竊,那個無辜的女仆因此蒙受羞辱。事過多年,盧梭一想起此事,內(nèi)心仍隱隱作痛。
提示:人要有羞恥之心,對自己錯誤的行為,要反思其不良影響,并加以改正。
P28閱讀感悟:
探究二:行己有恥的要求
在行動之前
審查愿望
在行動之中
監(jiān)督調(diào)節(jié)
在行動之前
反思效果與影響
三思而后行
內(nèi)心法庭
提示:“行己有恥”需要我們有羞恥心,不斷提高辨別“恥”的能力。
探究二:行己有恥的要求
“6根面20元”“4個菜1500元” 你怎么看?
1月25日,抖音網(wǎng)民發(fā)布視頻并配文稱:在北海就餐消費時被宰“4個菜1500塊” 。北海市市場監(jiān)管局等相關(guān)部門已責令該店家停業(yè)整頓、限期整改并立案處罰。
思考:如何看待這些商家的行為?
提示:商家違法經(jīng)營,嚴重損害了消費者權(quán)益,最終受到法律制裁。行己有恥要求我們樹立底線意識,觸碰道德底線的事情堅決不做,違反法律的事情堅決不做。
探究二:行己有恥的要求
《2022中國游戲產(chǎn)業(yè)未成年人保護進展報告》:游戲企業(yè)防沉迷系統(tǒng)覆蓋九成以上未成年游戲用戶。
《未成年人保護法》第七十條:未經(jīng)學(xué)校允許,未成年學(xué)生不得將手機等智能終端產(chǎn)品帶入課堂,帶入學(xué)校的應(yīng)當統(tǒng)一管理。
你有網(wǎng)絡(luò)成癮的癥狀嗎?
《未成年人保護法》第七十一條:
未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng),規(guī)范自身使用網(wǎng)絡(luò)的行為,加強對未成年人使用網(wǎng)絡(luò)行為的引導(dǎo)和監(jiān)督。
2022年我國19歲以下網(wǎng)民規(guī)模已達1.86 億人,為防止未成年人網(wǎng)絡(luò)成癮:
探究二:行己有恥的要求
材料:某初一學(xué)生為破解游戲里的“防沉迷系統(tǒng)”,掃碼進入一個微信群,并按照微信群內(nèi)“專家”的指導(dǎo)進行操作。然而不但沒有破解,反而收到了“操作涉嫌違法,馬上去抓你家長”之類的信息。該學(xué)生害怕之下,按所謂“網(wǎng)警”的要求向?qū)Ψ蕉啻无D(zhuǎn)賬繳納“保證金”,最終被騙1.8萬元。
思考:防沉迷系統(tǒng)、家長監(jiān)督等都是外在約束,如何才能讓學(xué)生戒掉“網(wǎng)癮”?
提示:外在約束能夠在一定程度上起到監(jiān)督作用,更為重要的是未成年人要磨礪意志,拒絕不良誘惑,不斷增強自控力。
筆記:行己有恥的要求
①需要我們有羞恥心,不斷提高辨別“恥”的能力。
②需要我們樹立底線意識,觸碰道德底線的事情堅決不做 ,違反法律的事情堅決不做。
③磨礪意志,拒絕不良誘惑,不斷增強自控力。
行己有恥要求我們?nèi)绾巫?br/>止于至善
探究三:止于至善的含義
你知道嗎?廈門大學(xué)的校訓(xùn)是:
表明廈門大學(xué)應(yīng)該始終如一、永無止息地探尋“事理之極致”,抵達科學(xué)真理和人格精神的最高境界,在啟智與道德上達到完美至善,體現(xiàn)了中國文化的人格理想,蘊含著生命對于至善至美理想的追求與踐行。
自強不息 止于至善
探究三:止于至善的含義
向往更高的追求
《禮記·大學(xué)》:“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善。”
一個人的道德成長在于弘揚高尚的德行,在于不斷追求更高的道德境界
“止于至善”是一種“雖不能至,然心向往之”的實踐過程
是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)
筆記:止于至善的含義
如何認識止于至善(含義)
是一種精神境界,我們應(yīng)該有自己的 “至善”追求;
是一種“雖不能至,心向往之”的實踐過程;
是一種美好的、永不言棄的精神狀態(tài)。
止于
至善
探究四:止于至善的要求
做一件好事并不難
難的是十年如一日做好事
只要人民群眾需要
人民子弟兵必定義不容辭
10年,102次,39400毫升!
思考:結(jié)合材料,止于至善要求我們怎么做?
提示:我們要把“止于至善”當作不斷追求的精神境界。從點滴小事做起,積少成多,積善成德。
探究四:止于至善的要求
互幫互助
尊老愛幼
遵紀守法
孝親敬長
①每個人都可以從點滴小事做起。“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,
積少成多,積善成德。
從點滴小事做起:
探究四:止于至善的要求
探究與分享:P30
向童小勇學(xué)習(xí)
他能堅持一輩子?我才不相信呢!
雖然我沒做過,不過童小勇能做到,我也可以試試。
我也當過志愿者,我去了好多次呢!
童小勇真棒,換成
我,不一定能做到。
思考:你如何看待上述同學(xué)的議論?你會怎么做?
提示:應(yīng)看到童小勇同學(xué)的優(yōu)點,鼓勵他的行為,并向他學(xué)習(xí)。我會替童小勇感到高興,并將童小勇作為我的榜樣,向他學(xué)習(xí)。
探究四:止于至善的要求
世上最令人感動的事莫過于長大后,我就成了你!
提示:榜樣不僅是一面鏡子,而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度。
思考:材料中體現(xiàn)了榜樣具有什么作用?
筆記:榜樣的作用
①榜樣不僅是一面鏡子,而且是一面旗幟
②好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度,啟發(fā)對人生道路和人生理想的思考,給與自我完善的力量(對個人)
③向榜樣學(xué)習(xí),汲取榜樣力量,我們的社會和國家會變得更加美好(對社會、國家)
榜樣的作用
探究四:止于至善的要求
考試作弊,還被抓了,從那以后再也不敢了。太丟臉了。
上學(xué)時欺負過班里同學(xué),現(xiàn)在很后悔當初自已的不懂事,然后每次看到校園欺凌的影視劇,我都在想,我真的是混蛋!
小時候偷家里的錢。被狠狠地打,寫了保證書,當時不覺得錯。后來知錯了,也感謝爸媽當時的嚴厲,我才沒走偏。
回顧與反思:你小時候做過哪些“難以啟齒”的事?
思考:同學(xué)們閉上眼睛反思自己有沒有做過類似的事情?
提示:“日省其身,有則改之,無則加勉”。 “止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣,檢視自身的不足,不盲目自責,積極調(diào)整自己,通過自省和慎獨,端正自己的行為。
探究四:止于至善的要求
曾子
吾日三省吾身,為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?
楊震
至夜,王密懷金十斤以遺震。曰:“暮夜無知者。”震曰:“天知,神知,我知,子知。何謂無知!”密愧而出。
自省
慎獨
思考:讀了這兩則材料,你認為這兩人作為“一代名家”他們有怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)?
筆記:止于至善的要求
①從點滴小事做起,積少成多,積善成德。
②在生活中尋找“賢”,將他們作為榜樣。
③“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣,檢視自身的不足,不盲目自責,積極調(diào)整自己,通過自省和慎獨,端正自己的行為。
止于至善需要我們怎么做?
本課小結(jié):
青春有格
行己有恥
含義:凡認為可恥的事就不去做
要求:
①知恥心
②底線意識
③自控力
止于至善
內(nèi)涵:是追求“至善”的精神境界
要求:
①從小事做起
②見賢思齊(榜樣的作用)
③自我省察
本課小測:
1. “見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也”。孔子這句話。成為后世修身的座右銘。這啟示我們要( )
A.學(xué)會欣賞,悅納自己 B.磨煉意志,學(xué)會自控
C.學(xué)習(xí)榜樣,自我反思 D.積少成多,積善成德
解析:在異性面前總想表現(xiàn)自己,吸引注意,這是青春期心理萌動的表現(xiàn)。故選B
C
本課小測:
2.孔子說:“行己有恥。”意思是說,一個人行事,凡自己認為可恥的就不去做。“行己有恥” 要求我們( )
①觸碰道德底線的事情不做 ②違反法律的事情堅決不做
③磨礪意志,拒絕不良誘惑 ④有知恥之心,不斷提高辨別“恥”的能力
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①②③④
解析: ①②③④都是行己有恥的要求。故選:D。
D
本課小測:
3. “止于至善”是人的一種精神境界,是我們應(yīng)該有的格調(diào)和不懈的追求。下列行為體現(xiàn)“止于至善”的是( )
①向災(zāi)區(qū)捐款捐物 ②休息時間去做義工
③給生病的同學(xué)講題 ④考試給好友傳答案
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
解析:④考試給好友傳答案,是錯誤的行為。故選:A。
A
本課小測:
4. 《禮記·大學(xué)》:"大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善。"下列名言警句中不能體現(xiàn)"止于至善"思想的是( )
A.見賢思齊焉,不賢而內(nèi)自省也
B.日省其身,有則改之,無則加勉
C.勿以惡小而為之,勿以善小而不為
D.羞惡之心,義之端也
解析:D體現(xiàn)的是行己有恥。故選:D。
D
本課小測:
5.小北同學(xué)在學(xué)習(xí)了“青春有格”后,按老師要求完成探究與實踐作業(yè)。請你參與并完成下列任務(wù)。
【設(shè)計、踐行座右銘】
小北的座右銘
行己有恥。
--《論語》
(1)行己有恥,要知廉恥,懂榮辱;有所為,有所不為。請按下列要求各列舉一種具體行為。
有所為:___________________________________________________
有所不為:_________________________________________________
提示:有所為:信守承諾 有所不為:說謊
本課小測:
(2)小北應(yīng)該怎樣踐行他的座右銘?
①有知恥之心,提高辨別“恥”的能力;②能真誠面對自我,聞過即改,知恥而后勇;③樹立底線意識,觸碰道德底線的事情堅決不做,違反法律的事情堅決不做;④磨礪意志,拒絕不良誘惑,不斷增強自控力。
加油!新學(xué)期

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