資源簡介

《策劃義賣活動》教學設計
一、活動目標
價值體認：通過策劃義賣活動，增強學生團結合作意識、愛心意識及參與實踐活動的意愿。
責任擔當：鼓勵學生學會與人溝通、交流，提升其策劃能力、組織能力及合作能力，增強社會責任感。
問題解決：根據經驗、討論和交流，探究策劃的主要內容。通過溝通、交流發現問題，并探究解決問題的方法，初步完成策劃活動。
創意物化：通過小組合作探究，嘗試設計出活動策劃方案。
二、活動重點和難點
自主探究義賣方案是本節課的重點，而讓學生明白“策劃不能紙上談兵，而通過層層演練才能使策劃趨于完善”則是本節課的難點。
三、教學準備
教學課件、策劃方案表格
四、教學過程
（一）導入新課
孩子們，為進一步推進東西部教育教學均衡發展，我們學校對甘肅省北塬中心學校進行了友好幫扶。通過線上送課、視頻交流等。用不同的方式表達了對他們的關愛。除了前期學校開展的這些活動，你覺得，我們還能為那里的同學們做些什么呢？
學生交流。
師：你想給他們寫一封信，真有想法。
師：哦，你打算送給他們幾本書。
師：你想用壓歲錢買些筆袋。
我們要買這么多東西，這是一筆不小的花費呢！其實呀，我們可以收集生活中一些閑置的書籍、學習用品、玩具等，讓這些閑置物品發揮作用。在獻愛心的同時，還能踐行低碳環保的觀念。將閑置的物品賣出去，把所得的收益用在公益事業上，這就是“愛心義賣”。（板貼：愛心義賣）
播放學校愛心義賣活動的視頻。
提問：同學們，這是彩虹湖小學愛心義賣活動。請大家仔細看，弄清楚組織一次義賣活動要做哪些準備，把自己的感受和同桌交流一下。并把有價值的信息記錄在《義賣活動方案》中。
(一)策劃我討論
要策劃這次義賣活動，我們應該考慮到哪些方面的問題呢？現在同桌兩人互相說一說，我們再來交流。
學生交流。
教師小結。
（二）策劃我來做
下面請同學們自由組合成立策劃小隊，并給你們小隊起一個響亮的名字，希望每個隊員熱情參與、互相合作、積極探究。請大家拿出紅領巾愛心義賣活動方案，參照課本43頁，完成義賣活動策劃書。讓我們一起來探究吧！限時6分鐘，開始吧！
師巡視。
小結：在策劃方案填寫過程中，老師發現大家團結合作，齊心協力，各抒己見、積極參與，而且都很有想法，為你們點贊。
（三）策劃我交流
師：接下來，哪個小組愿意率先分享你們的策劃？
小組匯報。
全班交流。
師小結：老師發現只有做到現場布置重細節、宣傳手段有創意，我們的方案才會更完善。
（四）策劃我調整
師：接下來就請大家注意這些方面的問題，再次調整我們的策劃方案。
小組調整策劃方案。
師生交流。
小結：通過二次修改，老師相信大家的策劃活動方案更加完善了。
（五）評選最佳策劃獎
1、課前，老師在你們的桌洞里放了點贊卡，請你們上臺為你心目中最佳人氣小隊和最佳創意小隊進行點贊。
2、我宣布在“愛心義賣策劃活動方案”中
（ 小蜜蜂 ）組票數最高，獲得最佳人氣獎。
（ 小愛心 ）組方案最具特色，獲得最佳創意獎。
祝賀你們。（鼓掌）我要采訪兩位最佳人氣獎和最佳創意獎的同學。你們將如何具體實施你們的方案。生回答。謝謝你們，請回。
其實，當我們真正走進義賣現場的時候，我們還會遇到很多很多的問題。義賣活動真正開展之前，我們將在班級、校園進行反復演練，在演練過程中不斷發現問題，更好地修改完善策劃方案。
我們將完善好的義賣活動方案報給德育處，并向家長廣泛宣傳，請學校、家長給予支持，協助我們把義賣活動成功開展。
（六）拓展探究
在生活中有很多人樂于把用不到的物品與其他人進行置換，比如說一些賣二手物品的APP，小區里的閑置物品置換群，同學們也可以在班級中嘗試策劃開展這樣的活動，讓學習、生活中的物品發揮更大的價值，讓我們共同踐行“綠色生活。”

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