資源簡介

微信公眾號“勝哥課程”15268649357（版權屬于“勝哥課程”侵權必究！）
微課七下23耳和聽覺(2)
1.“勝哥”在班里組織了“聽音辨器”的活動：“先聽音樂，后判斷該音樂是哪一種樂器演奏的。”
學生主要是依據樂器的哪種特性來判斷的-·(
A.音調B.響度C.音色D.聲速
2.在開學典禮上用來擴音的設備是為了()
A.增大聲音的響度B.提高聲音的音調C.改變聲音的音色D.加大聲音的速度
3.編鐘是我國古代樂器的典型代表，在商周時代人們就已經開始用編鐘來演奏了。它是一
列大小不同的樂鐘，按樂譜打擊就可以演奏。編鐘的大小不同，主要是通過影響聲音的
A.音色B.音調C.響度D.音樂
4.一般情況下不屬于噪聲的是一(
A工地的機器聲B.午夜時的汽車聲C轟炸機經過的聲音D.郊外的鳥鳴聲
5.小科在使用“勝哥課程”中的科學視頻來學習時，調節音量是為了改變聲音的--
A.響度B.音調C.音色D.頻率
6.從一群大聲說話聲中，小科聽出了父親的聲音，這是因為父親的聲音和其他人的聲音
()
A,音調相同B.響度不同C.音色不同D.振幅不同
7.小科學習編程后，開發了聲學支付APP軟件，每次要付錢時對著打開的軟件說：“芝麻
開門”。如果聲音與事先錄制的用戶聲音相吻合就能夠順利支付。這種設計的主要依據是
A.不同的人聲音的音調不同
B.不同的人聲音的音色不同
C.不同的人聲音的響度不同
D.不同的人聲音的頻率不同
8廣場舞是中國大媽非常喜歡的一種健身活動，但同時廣場舞的音響卻給周邊住宅樓內的居
民造成了一定影響。為了使雙方的利益都得到尊重，和諧相處，下列方法有效、合理的是
(
A.住宅樓的居民都戴一個防噪聲的耳罩
B.禁止廣場舞活動
C.跳舞的大媽都戴一個播放音樂的耳機
D.住宅樓內安裝噪聲監測裝置
9.醫生在診病時使用聽診器，聽診器一(
A.能使心臟振動的振幅增加，響度增大
B,能改變心跳的頻率，使音調變調
C.能改變心跳的音色，使聲音好聽些
D.能減少聲音傳播過程中的能量損耗
10.下列方法中能保護聽覺的是()
A.常到高分貝的歌廳去
B.使用耳機時調高音量
C.在分貝高的環境中佩戴防護耳罩
D.常用硬物探入外耳道清理耳垢
11.下列關于噪聲的說法正確的是--(
A.噪聲一定會對人產生傷害
B在家中，音響播放的音樂一定不是噪聲
C控制噪聲只能從聲源和人耳處減弱
D.從環保角度來看，不符合環保的聲音都是噪聲
12.向保溫瓶里灌開水的過程中，聽聲音就能判斷瓶里水位的高低，這是因為--(
A.隨著水位上升，音調逐漸變高
B.隨著水位上升，音調逐漸變低
C.灌水過程中，音調不變，響度越來越大D.灌水過程中，音調不變，響度越來越小
13.根據圖中所給信息判斷，下列說法正確的是一()
A.蝙蝠可以發出頻率為400赫的聲音
B.人能聽到蝙蝠發出的所有頻率的聲音
C.人的聽覺頻率范圍比人的發聲頻率范圍要大
D.15赫的聲音只要振幅足夠大，人耳是能聽到的
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耳各部分結構的功能
耳廓
收集聲音
外耳
外耳道
傳導聲波
鼓膜
耳的結構和功能
把聲波轉換振動
鼓室
為有聽小骨
中耳
咽鼓管
連通鼓室和咽部，
使鼓膜內外空氣
壓力平衡，從而使鼓膜能正常振動。
聽小骨傳導異放大振動
前
庭
旋轉感覺
內有位覺
內耳
半規管
位置、速度感覺了
感受器
耳蝸
內充滿了液體，有聽覺感受器
二、聲音三要素：音調、響度、音色。
音調：頻率越大，音調越高
響度
振動幅度越大，響度越大；
離聲源越近，響度越大。
素
音
音色：發聲體的性質、形狀、發聲的方法
樂音
①在聲源處減弱（控制聲源》
噪音
防止
②在傳播過程中減弱（釀斷傳搖）
③在人耳處減弱（防噪入耳）
3.物體在1秒內振動的次數叫做頻率。頻率的單位是次/秒，用赫茲(Hz)表示，簡稱赫。
頻率是描述物體振動快慢的物理量。
物體振動越快，頻率越大，音調越高。
周期，物體作往復運動或物理量作周而復始的變化時，重復一次所經歷的時間。
如振動一次所花的時間為0.1秒，周期就是0.1秒/次，頻率就是10.1秒/次=10次/秒
即，周期×頻率=1
4.兒童說話的音調一般比成年人高，女人的音調一般比男人高。
5.一般人發聲頻率：65赫至1100赫之間。一般人能聽到的聲音頻率范圍20赫至20000赫。
6.把高于20000赫的聲音叫做超聲。超聲產生的波叫超聲波。如B超、超聲探傷儀、粉碎膽
結石、聲納、倒車雷達、清洗物品等。蝙蝠利用超聲波捕食。
7把低于20赫的聲音叫做次聲。次聲產生的波叫次聲波。如地震、臺風、核爆炸、火箭起
飛發出的聲波。大象用次聲波交流。
8.因為超聲波與次聲波在人耳聽覺范圍外，所以我們人類聽不到。
9.響度是人們主觀上感覺到的聲音強弱。單位：分貝，符號：dB
10.與響度有關的因素：①聲源的振動幅度：聲源的振動幅度越大，聲音的響度越大：
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②人耳距離聲源的遠近。距離聲源越遠，聲音越分散，聲音的響度就越小。
11.牛叫聲響亮，響度大，蚊子的聲音弱，響度小：牛叫聲低沉，音調低：蚊子的聲音尖銳，
音調高。因為音調與響度的影響因素不同，所以音調高的聲音不一定響度大。響度大的不一
定音調高。
12.弦樂器：吉他、二胡、提琴等弦樂器都是通過弦的振動而發聲的。
長而粗的弦振動的頻率低，發出聲音的音調就低。短而細的弦振動的頻率高，發出聲音
的音調就高。
演奏者演奏時，通過手指在弦上不同位置的按壓來改變振動弦的長短從而改變弦振動的
頻率，從而改變音調高低。弦的振動幅度越大，發出的聲音越響。
13.管樂器：有銅管樂器和木管樂器之分。小號和長號等銅管樂器。
演奏者通過堵住和放開特定的音孔改變空氣柱的長度，從而使長笛產生不同的音調。空
氣柱越長，音調就越低。
14.打擊樂器：鼓、鑼等打擊樂器受到打擊時發生振動而產生聲音。
鼓皮張得越緊，打擊時振動得就越快，頻率就越大，音調就越高。擊鼓的力量越大，鼓
皮振動的幅度就越大，聲音就越響。
15.控制噪聲的措施：①在聲源處減弱（控制聲源）：②在傳播過程中減弱（阻斷傳播）：
③在人耳處減弱（防噪入耳）。
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第二課時 聲音的特性及噪聲
一、耳各部分結構的功能
一、耳的結構和功能
外耳
中耳
內耳
耳 廓
收集聲音
外耳道
傳導聲波
鼓 膜
把聲波轉換振動
聽小骨
傳導并放大振動
鼓 室
內有聽小骨
咽鼓管
耳 蝸
內充滿了液體，有聽覺感受器
前 庭
半規管
內有位覺
感受器
連通鼓室和咽部，使鼓膜內外空氣壓力平衡，從而使鼓膜能正常振動。
旋轉感覺
位置、速度感覺
復習：
二、聽覺的形成過程
聲波
外耳道
鼓膜
聽小骨
聽覺神經
大腦皮層聽覺中樞
（產生聽覺）
（振動）
（振動并放大）
（產生興奮）
耳 蝸
（聽覺感受器）
外 耳 集 音
中 耳 傳 音
內 耳 感 音
耳在參與聽覺
形成中的作用
神經沖動
三、聽覺的損失
1.年齡增大，聽覺不敏感。（自然原因）
2.聽覺器官的損傷。（失聰）
四、耳的雙重功能
既是聽覺器官又是位覺器官，起平衡身體的作用。
①鼓膜或聽小骨損傷等受損（傳導性障礙）
②耳蝸或聽神經傳導系統受損（神經性障礙）
未見其人先聞其聲，并且我們能知道此聲是否熟人所發。
有杭州的學生常看“勝哥視頻”，結果有一次在車上偶遇，一聽聲音感覺有點熟，再一看，果然是“勝哥”。
我們聽音樂時能感知出伴奏聲是由哪種樂器發出的。
… …
一、聲音的特性
聲音的三要素：
音調、響度、音色
（一）音調
1.概念：
聲音的高低
聽到的各種聲音中，有的調子高，有的調子低。
音調的高低是由什么決定的呢？
1.尺劃梳子：塑料尺在梳子上劃過，改變劃過的速度，聽它們發出聲音的差別。
當劃過速度慢時，聲音的音調低。
當劃過速度快時，聲音的音調高。
活動：
2.彈塑料尺：塑料尺緊緊壓在桌面上，分別將塑料尺的1/4、1/2、3/4長伸出桌面邊緣，撥動塑料尺伸出部分使其振動，觀察不同快慢時，發出的聲音有何不同？
伸出短，振動快，音調高；
伸出長，振動慢，音調低。
物體在1秒內振動的次數叫做頻率。
頻率的單位是次/秒，用 赫茲（Hz）表示，簡稱赫。
頻率是描述物體振動快慢的物理量。
1.塑料片的音調
2.音調與頻率的關系
2.取兩個不同頻率的音叉，分別敲擊一下，看看頻率大小與音調高低的關系。
頻率越大，音調越高
音調與頻率的關系：
物體振動越快，頻率越大，音調越高
兒童說話的音調一般比成年人高，
女人的音調一般比男人高。
3.一些聲音的頻率
一般人發聲頻率：
人唱歌時，C調“1”頻率是：262赫
D調“1”頻率是：294赫
一般人能聽到的聲音頻率范圍：
65赫 —— 1100赫之間
20赫 —— 20000赫
（1）一只密蜂從你耳邊飛過，你能聽到它翅膀振動發出的聲音。可是一只蝴蝶飛過你的耳旁時，你卻聽不見，這是為什么？
密蜂振動頻率在人的聽覺范圍內，而蝴蝶振動頻率不在人的聽覺范圍內。所以聽不到。
思考：
（2）彈吉他時如何改變吉他發出的音調？
答：通過改變吉他弦振動部分的長度來改變吉他發出的音調。
4.超聲波、次聲波
把高于20000赫的聲音叫做超聲。
超聲產生的波叫超聲波。
如B超、超聲探傷儀、聲納、倒車雷達
蝙蝠利用超聲波捕食
4.超聲波、次聲波
把低于20赫的聲音叫做次聲。
次聲產生的波叫次聲波。
大象用次聲波交流
如地震、臺風、核爆炸、火箭起飛發出的聲波。
B超檢查：可以檢查內臟的情況，也能檢查孕婦腹中胎兒的發育情況，然后采取相應的措施。
超聲波的應用
超聲波粉碎膽結石
利用超聲波的巨大能量還可以把人體內的結石擊碎。
如超聲波清洗器、超聲波牙刷等。
清洗物品！
超聲波牙刷
用超聲波清洗眼鏡
1.在鼓面上撒些小紙屑，先輕輕地敲鼓，觀察小紙屑的振動幅度。然后用力敲鼓，觀察紙屑的振動幅度。從中可以發現聲音的強弱跟聲源振動幅度有什么關系嗎？
聲源振動幅度大，聲音強；
聲源振動幅度小，聲音弱。
（響度大）
（響度小）
2.在教室里聽老師上課，前排與后排的學生誰聽得更清楚？
距離聲源越近，聲音越強。
距離聲源越遠，聲音越弱。
（響度大）
（響度小）
（二）、響度
響度是人們主觀上感覺到的聲音強弱。
1.概念：
2.與響度有關的因素：
①聲源的振動幅度；
②人距離聲源的遠近。
距離聲源越遠，聲音越分散，聲音的響度就越小。
單位：分貝，符號：dB
聲源的振動幅度越大，聲音的響度越大；
但不同的人對聲音的感覺是不同的。
幾種聲源的分貝數
0dB 是人剛能聽到的最微弱的聲音；
30dB~40dB 是較為理想的安靜；
70dB 會干擾人們談話、影響工作效率；
長時間處于大于100dB 的環境中對耳的聽力會造成損傷；
大于120 dB 的聲音則會導致耳疼痛，甚至會造成永久性聽覺障礙而聽不到任何聲音。
牛叫聲響亮，響度大，蚊子的聲音弱，響度小
牛叫聲低沉，音調低；蚊子的聲音尖銳，音調高
音調高的聲音不一定響度大。
響度大的不一定音調高。
1.比較牛叫聲和蚊子的聲音，請大家區分哪個音調高？哪個響度大？
思考：
2.男中音放聲高歌，女高音小聲伴唱，哪個響度大？哪個音調高？
男中音響度大而女高音響度小；
女高音音調高，男中音音調低。
不同聲源發出聲音的音調和響度可能都相同，但我們卻能區分出是由什么聲源發出的。
（三）音色
1.音色反映了聲音的品質與特色。
2.影響音色的因素：
發聲體的性質、形狀、發聲的方法
借助示波器，可以觀察到音色不同的聲音的波形。
音叉 鋼琴 長笛
樂 器
弦樂器：吉他、二胡、提琴等弦樂器都是通過弦的振動而發聲的。
長而粗的弦振動的頻率低，發出聲音的音調就低。短而細的弦振動的頻率高，發出聲音的音調就高。
演奏者演奏時，通過手指在弦上不同位置的按壓來改變弦振動的頻率，從而改變音調高低。弦的振動幅度越大，發出的聲音越響。
樂 器
管樂器：有銅管樂器和木管樂器之分。小號和長號等銅管樂器。
演奏者對著樂器的口吹氣，使樂器內空氣柱振動，通過按壓活瓣或移動拉管來調整空氣柱的長度，從而改變發出聲音的音調。長笛等木管樂器，演奏時管子中的空氣柱會發生振動而發聲。
演奏者通過堵住和放開特定的音孔改變空氣柱的長度，從而使長笛產生不同的音調。空氣柱越長，音調就越低。
樂 器
打擊樂器：鼓、鑼等打擊樂器受到打擊時發生振動而產生聲音。
鼓皮張得越緊，打擊時振動得就越快，音調就越高。擊鼓的力量越大，鼓皮振動的幅度就越大，聲音就越響。
悠揚的樂器聲、悅耳的歌聲、清脆的鳥鳴聲使
人感覺輕松愉快，我們把這一類聲音叫做樂音。
馬路上的嘈雜聲、飛機的轟鳴聲等往往使人煩躁不安的聲音
二、噪聲污染
令人感到煩躁不安的聲音，叫噪聲。
1.定義：
噪聲妨礙人們的生活，工作和學習，有害健康，被列為國際公害。
2.危害：
3.標準：
我國政府規定工廠、工地的躁聲不超過85 ~ 90分貝。居民居住區的躁聲，白天不超過50分貝，夜間不超過40分貝。
4.控制噪聲的措施
①在聲源處減弱（控制聲源）
交通繁忙地區禁止鳴喇叭
摩托車的消音器
從聲音的產生、傳播、接受三方面去考慮。
②在傳播過程中減弱（阻斷傳播）
高架路上安裝隔音屏
③在人耳處減弱（防噪入耳）
隔音耳罩
捂住耳朵
我國古代在聲學方面取得的成就
浙江余姚河姆渡地區出土的文物中有骨哨和骨笛，至今仍能吹奏出和諧的旋律。據測定，這批文物是新石器時代的制品，距今已有7000多年。
到3000多年前的商代，人們已能制造弦樂器和管樂器，以及鐘磬等打擊樂器。如，近代出土的編鐘是由一系列大小不同的鐘組成的，能敲出高低不一而和諧的音調。我國古代對樂律的研究比西方早得多。
我國古代工匠在建筑聲學技術方面也有豐富的經驗。如四合院建筑，對隔離噪聲很有效。又如北京天壇的回音壁，巧妙地利用聲的反射和聚焦現象，使聲音能沿著環形壁面傳播很遠，并且在回音壁中心的三音石附近能清晰地分辨出三次回聲。
聲音三要素：音調、響度、音色。
聲音
三要素
噪音
音調：頻率越大，音調越高
響度：
音色：
離聲源越近，響度越大。
振動幅度越大，響度越大；
發聲體的性質、形狀、發聲的方法
①在聲源處減弱（控制聲源）
②在傳播過程中減弱（阻斷傳播）
③在人耳處減弱（防噪入耳）
防止
小結：
樂音

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