資源簡介

《第一節 五彩繽紛的植物世界》 教案
教學目標:
1、通過本節的學習,學生能了解植物的主要類群。
2、通過觀看動畫，讓學生討論、分析、歸納各類群的主要特征,培養學生的觀察能力、分析和解決問題的能力。
3、結合課本的插圖，能說出植物類群的生活習性及各類群之間的相互關系。
4、通過本節的學習，學生能懂得關愛生命,培養學生愛護植物的環保意識。
教學重點:
說出植物的主要類群及其特征。
教學難點:
1、能說出植物主要類群的特征及其對環境的適應。
2、說出各類群之間的相互關系。
教學策略:
觀察法、討論法、角色扮演法、分析法、講述法相結合。
教學過程:
創設情境,導入新課:
地球上的生物多種多樣、豐富多彩、從總體上 ( http: / / www.21cnjy.com ),地球上的生物可分為哪幾類 (讓學生回憶)當我們漫步郊外時,最先映入眼簾的就是五彩繽紛的植物世界,地球上現存的植物大約有30多萬種,根據植物的生活習性、形態結構,可分為藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物四大類群,它們有哪些特征 生活環境怎樣 之間有什么關系呢 這一節課,我們就來探究這些問題。
探究新知:
（一）藻類植物
課件展示:播放動畫,讓學生帶著問題觀看。
學生討論、交流,教師引導學生歸納藻類植物的特征。(課件展示)
資料：赤潮現象常引起魚體大量死亡，是因為海水污染，藻類大量繁殖引起的。
（二）苔蘚植物和蕨類植物
1、課件展示：展示討論問題，播放動畫。
2、教師強調重點，引導學生歸納苔蘚植物和蕨類植物特征。（課件展示）
3、苔蘚植物和藻類植物相比，生活環境有什么不同嗎？
4、資料：煤→是由古代大型木本蕨類植物的遺 ( http: / / www.21cnjy.com )體埋藏在地下形成的。地球上蕨類植物約有12000種，我國約有2600種，素有“蕨類王國”之稱。（情感教育）
教師強調：藻類、苔蘚、蕨類植物都是不結種子而靠孢子繁殖的植物。生殖過程離不開水。
（三）種子植物：
1、課件展示：播放動畫。
2、學生觀看圖片，分析、討論、歸納被子植物和裸子植物的特征。
3、教師提出問題，強調重點。
（四）角色扮演：比較種子植物與藻類、苔蘚、蕨類植物的區別及各個特征。
課堂小結：
課件展示：流程圖。
教師點拔、強調重點。
播放有關藻類、苔蘚、蕨類、種子植物及其生活 ( http: / / www.21cnjy.com )環境的錄像，通過觀看、回顧，使學生對這四類綠色植物的最基本特征、生活環境有更加深刻、全面的認識，同時加深學生關注生物圈中各種綠色植物的情感。21教育網
教師：植物和人類生活有什么關系？下節課探討。
課后實踐：
收集有關植物和人類生活關系的資料，準備下節課交流。
結束：欣賞《好大一棵樹》，進行情感教育。

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