資源簡介

(共33張PPT)
一、力是物體對物體的作用。
三、力的作用是相互的。
二、力的作用效果：
1.力能改變物體的形狀
2.力能改變物體運動的狀態。
四、常見的力----彈 力
物體發生形變時，會產生一個反抗形變的力，這個力叫做彈力。
拉力、壓力、支持力都是彈力。
復習：
思考：
你爬過山嗎？
為何爬山比走平路更累呢？
上次請你在投籃時體驗一下力的作用效果 ？
籃球先向上運動，達到一定高度后開始向下運動，然后掉落地面最終停止運動。
現在請你描述一下籃球是如何運動的？
體驗：
1.籃球為何不一直向上運動而最終落回到地面呢？
2.你看到過類似于蘋果等水果落地的現象嗎？
牛頓也思考過
這個問題？
蘋果為何不會向上運動而是要返回地面呢？
思考：
你還能例舉生活中物體下落的幾個例子嗎？
下雨
舉例
你還能例舉生活中物體下落的幾個例子嗎？
舉例
投籃
你還能例舉生活中物體下落的幾個例子嗎？
跳水
舉例
你還能例舉生活中物體下落的幾個例子嗎？
瀑布
舉例
你能從生活所見的各種現象中總結出什么？
跳水、跳高運動員會下落
熟透了的水果會下落
水從高處下落
球等物拋出后會下落
........
下落
地球對周圍的一切物體都有向下吸引的作用。
問題1：為什么一切物體都會向下下落？
問題2：為什么地球對物體都有吸引作用？
問題3：在太空中對物體也有吸引作用嗎？
........
推理
常見的力 —— 重力
1.概念：
物體由于 的吸引而受到的力。
地球
施力物體：
地球
受力物體：
研究的物體
G
牛頓在蘋果樹下乘涼時被蘋果砸了一下，于是他就思考，蘋果為什么落到地上而不到天上去呢？為什么月亮不會落下來呢？不斷推想并研究下去，最終發現了萬有引力定律。
力有三要素，哪么重力的三要素是怎樣的呢？
結論：重力的方向總是豎直向下。
1.將小球懸掛在鐵架臺的橫桿上,待小球靜止時,觀察細線的方向,在左圖中畫出細線的位置。
2.將鐵架臺傾斜一個角度，觀察細線的方向，在右圖中畫出細線的位置。
3.根據實驗現象確認重力的方向。
G
G
思考：
重力的方向總是豎直向下
無論物體是靜止的或運動，無論物體做什么運動，
無論外界條件如何變化，重力的方向總是豎直向下。
“垂直向下”對嗎？
×
G
G
G
G
G
感悟：
1. 建筑工人常常利用如圖所示的重垂線檢測墻體是否豎直。就是利用“重力的方向總是豎直向下”，這個性質的。
2.如圖所示做一三角架，把三角架放在地面上，如細線與底部橫板垂直，那么地面就水平
3.重力的作用點：
重心
（1）質量分布均勻、形狀規則的物體： 。
（2）形狀不規則的物體:
。
幾何中心
懸掛法
（3）用支撐法 找重心。
為什么物體的重心
可以用懸掛法找到？
思考
拓展：
物體的重心一定在物體上嗎？
重心可以不在物體上。
思考：
地球上所有地方的蘋果都“向下”落下，這是針對蘋果附近的人而言是向下的。
但因為地球是個球體從地球外面的太空看，幾個蘋果下落的方向顯然不同。那么，我們所說的“向下”指的是什么方向？
重力豎直向下指向哪里？
力的大小用可以用彈簧秤測量？
那么重力的大小可能跟什么因素有關呢？
重力大小的相關因素
結合生活經驗：你會作出怎樣的猜想？
物體的體積？
物體的質量？
物體的密度？
物體的材料？
物體的狀態？
........？
提出問題：
探究：
建立假設：
1.重力的大小跟物體的體積有關，體積越大，重力越大。
2.重力的大小跟物體的質量有關，質量越大，重力越大。
實驗設計驗證假設：
檢驗假設1：
小
相等
找兩塊一樣的海綿，一塊作壓縮處理，它的體積變_____
用彈簧秤測得兩者受到的重力 。
將兩個體積一樣質量不同的兩個銅球用彈簧秤測得質量大的銅塊受到的重力 。
檢驗假設2：
大
重力跟物體的體積 ，跟物體的質量 。
無關
有關
那么重力的大小與質量之間究竟存在怎樣的關系？
器材：一只彈簧秤、4只質量均為50克的鉤碼。
過程：把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上,分別測出它們受到的重力。把有關數據填入下表內。
鉤碼數（只） 1 2 3 4
質量（千克）
重力（ 牛 ）
重力
質量
(牛/千克)
得出結論：
0.05
0.49
9.8
0.10
0.98
9.8
0.15
1.47
9.8
0.20
1.96
9.8
數據處理：
物體質量越大，物體受到的重力也越大。
實驗結論：
物體所受到的重力就是這個物體的物重。
試將不同質量物品放在手中掂掂，感受到不同質量物體的輕重不同。
以質量為橫坐標，重力為縱坐標，建立如圖的直角坐標系。根據表格中的數據，在坐標系上描點，連接這些點，看看重力和質量有什么關系
體驗
4.重力的大小
1.物體受到的重力跟它的質量成正比。
重力
2.
質量
=
9.8牛/千克
≈
10 牛/千克
3.計算公式：
G
用G表示重力
m表示質量
g代表9.8牛/千克
g的含義：
在粗略計算時, g可以取10牛/千克
你認為1千克 = 9.8牛對嗎？
=
m
g
不對！
不同物理量
比值用g表示，即g=9.8牛/千克
5米/秒表示物體每秒鐘通過的路程為5米。
每千克物體受到的重力為9.8牛。
體驗
單位牛
單位千克
G
m
=
g
m
=
G
g
重力跟它的質量成正比以外，還跟什么因素有關？
還與g的大小有關
重力的大小還跟物體所在的緯度和高度有關。
物體在極地受到的重力比在赤道要略大些。
在山腳受到的重力比在山頂要略大些。
4. 重力公式 G=mg
公式變形
思考
不同星球上的重力
跟地球一樣，在其他所有星球上，物體也會由于星球對它的吸引而受到指向該星球球心的力。
如果我們把這些力也叫重力的話，那么，物體在某星球上受到的重力不僅跟物體本身的質量有關，還跟該星球的質量、半徑等因素有關。由于不同的星球，質量和半徑各不相同，所以，同一物體在不同星球上受到的重力并不相等。下表列出的是質量為1千克的物體，在不同星球上受到的重力。
星球 月球 水星 金星 地球 火星 木星 土星
重力（牛）
9.80
1.62
3.60
8.50
3.76
22.9
9.05
閱讀：
例1：一位中學生的質量為60千克，那他在地球上受到的重力為多少牛？
答：該同學所受的重力為588牛。
解：
G = mg
= 60千克×9.8牛/千克
= 588牛
例2：用力的示意圖畫出掛在豎直墻上質量為5千克的球所受的重力。
G = mg
= 5千克×9.8牛/千克
= 49牛
G = 49 N
解：
答：小球受到的重力如圖所示。
1.日常生活中所說的“買米”關心的是物體的質量，即買多少千克的米。“背米、提米”等關心的是物體的重力,即米有多重，單位是牛頓。
2.商品的包裝袋上所寫的“毛重”、“凈重”所指的是質量，而不是重力。
常識：
質 量 重 力
區
別 概念
單位
性質
測量
工具
方向
變化
兩者間
的聯系
與位置有關
物體所含物質的多少
物體由于地球吸引而受到力
千 克
牛 頓
天 平
彈簧測力計
無
豎直向下
與位置無關
物體受到的重力跟質量成正比。G=mg
是物體本身的屬性
地球施加物體的力
3.質量與重力的比較
常見的力 —— 重力
1.概念：
物體由于地球的吸引而受到的力。
2.重力的方向：
總是豎直向下
3.重力的作用點：
重 心
4.重力的大小：G=mg
（1）物體受到的重力跟它的質量成正比。
（3）計算公式:
G=mg
（2）重力/質量 = 9.8 牛/千克
重力示意圖
同一物體在不同星球上受到的重力并不相等。
G
m
=
g
m
=
G
g
公式變形
小結：微信公眾號“勝哥課程”15268649357（版權屬于“勝哥課程”侵權必究！）
微課浙教版七下3.3重力
1.下列關于重力的說法正確的是-(
A,物體的重力就是質量
B.重力的施力物體是地球
C.物體重力大小與形狀有關
D.物體上拋時重力變小
2.如下圖，正確用力的圖示表示斜面上物體受到6牛重力的是-(
3
34
34中
3,下列運用了重力方向的是-(
A.檢查相框是否掛正B.用力拉彈簧
C.往墻上敲釘
D.往前推重物
4.重為1牛的物體可能是-(
A.一塊磚
B.一頭牛
C.一支鋼筆
D.兩個雞蛋
5.下列物體的重力最接近1牛的是-(
A.一把椅子B.一包方便面C.一張紙
D.一瓶啤酒
6.如圖所示為水平儀放置于某桌面上時的情形，則該桌面-(
A,左面高，右面低
B.右面高，左面低
C.左右相平，前高后低
D.左右相平，前低后高
7.從山坡公路上滑下來的汽車，在滑行過程中，受到的重力(
A.大小不變，方向變化
B.大小增大，方向不變
C,大小不變，方向不變D,大小減小，方向變化
8.如果沒有重力，那么下列現象不會出現的是(
A.一切物體的質量都等于零
B.茶杯里的水倒不進嘴里
C.人與地面成任何傾角都不會摔倒
D.人輕輕一蹦就能離開地球
9.如圖所示，能表示物體所受重力與質量關系的是-(
GA
A
D
10.關于g9.8牛/千克的意義，下列說法正確的是()
A.1千克就是9.8牛
B.1牛等于9.8千克
C.質量為1千克的物體受到的重力是9.8牛D質量為9.8千克的物體受到的重力是1牛
11.宇宙非常浩瀚，科學家們想方設法尋找人類宜居的星球，經多年努力發現了許多與地球
環境相似的星球。其中一顆叫“炎黃1號”的星球較適合地球生命居住，同一物體在“炎黃1
號”行星表面所受重力大小是在地球表面的兩倍。設想“勝哥”從地球攜帶一個約“50克”的
雞蛋、天平和彈簧測力計飛至行星并順利降落到“炎黃1號”，那么測得雞蛋的示數是(g取
10牛/千克)-()
A.天平示數為50克，彈簧測力計示數為0.5牛
B.天平示數為50克，彈簧測力計示數為1牛
C.天平示數為100克，彈簧測力計示數為0.5牛
D.天平示數為100克，彈簧測力計示數為1牛
12.如圖所示是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個示意網，圖中的虛線表示石塊
1
21世紀教育“勝哥課程”（版權屬于“勝哥課程”侵權必究！）

展開更多......

收起↑