資源簡介

(共38張PPT)
♂
♀
愛神丘比特的弓箭袋形狀像♂；女神維納愛美，經常拿的小鏡子形狀像♀，因此人們就用這兩個符號來表示男和女了。
男生女生
第二課 青春的心弦
第一框
學習導航
如何正確認識性別角色？（重點）
1
2
3
男生與女生的差異表現在哪些方面？
如何正確看待男生女生的生理性別特征？
如何正確認識男生女生的性別優勢？（難點）
4
板塊一 他和她
兩組照片哪一組更容易區分性別？
到了青春期，男生女生在生理方面的差異更加明顯。
玩具熊
芭比娃娃
女生的玩具
變形金剛和賽車
射擊搶
男生的玩具
打籃球
踢足球
男生喜歡的運動
跳繩
踢毽子
女生喜歡的運動
男生喜歡的游戲
女生喜歡的游戲
請你來說一說班級里某個女生/男生的性格特點。
活潑、陽光、敢作敢為、有風度、機靈、幽默、進取、瀟灑、溫文爾雅……
天真浪漫、聰明伶俐、心靈手巧、能說會道、開朗大方、溫柔體貼.……
性格特征
興趣愛好
回憶自己小時候喜歡哪些玩具或者游戲？
思維方式
⒈甲形象思維能力強，善于分析。乙邏輯思維能力強，善于綜合。問：甲和乙誰更像女生？
思維方式
⒉甲豁達大度，講義氣，陽剛堅強，乙性格溫順文雅，多愁善感。問：甲和乙誰更像女性？
性格特征
是他還是她？
3.甲喜歡芭比娃娃等時尚物品，喜歡逛街。乙喜歡武器類玩具，愛玩網絡游戲，喜歡大球類活動，如：足球，籃球等。
興趣愛好
1、青春期男女生性別差異有哪些？
A
生理差異
B
性格特征
C
興趣愛好
D
思維方式
①到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。
②在社會文化的影響下：性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現出自己的特點
2、怎樣正確對待男生女生的性別差異？
男女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應平靜而欣然地接受。
下面的描述哪些屬于男性特征，哪些屬于女性特征，或者兼而有之？
主動
溫文爾雅
感性
敏感
喜歡文藝
自信
溫柔
心思細密
大膽
依賴
體貼
冒險
強壯
決策果斷
提到下面這些表述，你會想到哪個性別？
飄逸的長發；
細心認真；
嬌小柔弱；
情緒化、感情用事；
幼師、護士
提到下面這些表述，你會想到哪個性別？
高大魁梧；
決策果斷；
富于冒險精神；
雄心勃勃；
警察、戰士
為什么根據描述，我們會想到某個性別？
性別刻板印象
活動：快速搶答
以下職業你認為適合男性還是女性
建筑工程師
警察
護士
化妝師
幼兒園老師
思考：1、這些職業是否男女都可從事呢？
2、為什么我們的第一反應會是男/女？
受到性別刻板印象的影響
含義：是人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法。
女生刻板印象
女生就是要文靜溫柔、不能大大咧咧。
嫁個好人家對女生來說是最重要的
女生就應該多承擔家務
不能和女生講道理
男生刻板印象
男子漢大丈夫哭什么
怎么膽子這么小，你還是不是個男孩
男生忸扭捏捏的，像什么樣子
男生怎么可以喜歡粉色？居然還涂護膚品？
刻板印象會禁錮女性和男性
在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響！
▲我國首位女航天員劉洋，與男航天員景海鵬、劉旺組成飛行乘組，成功執行神九與天宮一號載人交會對接任務。
▲隨著社會的發展，男護士變成熱門職業。體力強壯、精力充沛、應急能力突出、臨危不亂，具有較強的理性判斷能力等都是優勢。
▲在國粹京劇表演藝術中，男花旦反串女性角色，惟妙惟肖，特別是梅蘭芳等藝術家的作品已經變成了國家文化的象征和驕傲。
打破性別刻板印象
我國第一批殲擊機女性
飛行員
3、如何正確認識性別角色？
（1）作用：對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。但性別刻板印象也可能影響我們自我潛力的發揮。
（2）做法：在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。
板塊二 優勢互補
話說優勢
PK
優勢
優勢
分組討論：你認為男女生各有哪些優勢？
細心、溫柔、善良、觀察力強、具體形象思維能力強、善于記憶、體貼
體能強壯、勇敢、堅強、抽象思維強、獨立、責任感強、有恒心、有毅力
我們的優勢
取長補短 優勢互補
生活委員小美今天接到了覃老師的一個任務——安排班級同學搬新書、分發課本、擦墻壁、掛窗簾、掃地、搬桌椅、收班費、打掃清潔區落葉
如果你是小美，你會讓男女生分別承擔什么任務呢？為什么？
男生承擔：
女生承擔：
活動：今天我當家
搬新書
分發課本
搬課桌
收班費
打掃落葉
掃地
男生
女生
有力量、大膽等
細心、愛干凈等
掛窗簾
擦墻壁
男生女生擁有各自的性別優勢，我們不僅要認識自己的優勢，而且要發現對方的優勢，相互取長補短，讓自己變得更加優秀。
閱讀感悟：
某中學每年舉行登上活動，校長在活動總結大會上發表感慨：“這次活動，我被同學們深深感動了，特別是男同學。因為我發現，到半山腰后，大多數女同學的書包都背在了男同學的肩上……我為同學之間的相互關愛而感動！”
第二年的登山活動結束后，校長又發表感慨：“這次活動，我又被同學們深深的感動了。因為我發現，到半山腰后，大多數女同學仍然堅持自己背書包……我為同學之間的相互體諒而感動！”
思考：
1、第一次登山男生為什么幫女生背書包？
因為男生的體力優于女生，男生能主動幫助女生。
2、第二次登山大多數女生為什么堅持自己背書包？
因為女生不因自己的體力弱于男生而自卑，體諒男生，也發揮自己的潛能。
不應因自己某一方面優勢而自傲，也不應因自己某一方面的欠缺而自卑。男女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。
4、怎樣正確對待男生女生的個體差異，做到優勢互補？
①男生女生擁有各自的優勢。欣賞對方的優勢，有助于我們不斷完善自己。
②我們不僅要認識自己的優勢，而且要發現對方的優勢，相互取長補短，讓自己變得更加優秀。
③不應因自己某一方面優勢而自傲，也不應因自己某一方面的欠缺而自卑。
④男女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。
男生女生
他和她
優勢互補
正確對待性別差別
取長補短
互幫互學
課堂小結
性別刻板印象
認識性別角色的作用
及做法
男生女生差異表現
欣然接受青春期的生理變化
正確認識
性別角色
正確認識性別優勢

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